Hürde Wirtschaftskunde/Klappacher 1 Univ. Doz. Prof. Mag. Dr. Oswald Klappacher Hürde Wirtschaftskunde

Hürde Wirtschaftskunde/Klappacher 2 Inhalte Sinnvoll GW Schlüsselqualifikationen in GW Regeln für den Wirtschafskunde- Unterricht Literaturverweise Themenfelder in Theorie und Praxis Unterrichtsbeispiele

Hürde Wirtschaftskunde/Klappacher 3 Ist mir wichtig! Es gibt keine dummen Fragen! Sie gestalten mit – offenes Konzept! Hilfestellungen für die Praxis bieten! Arbeitsmaterialen sinnvoll nutzen! Aktive Mitarbeit Anregungen einfließen lassen! We are looking ahead – Let them look back!

Hürde Wirtschaftskunde/Klappacher 4 Sachebene Beziehungsebene Bedeutungsebene Eisbergmodell Worum geht es? Wie habe ich das zu verstehen? Bin ich dem Lehrer wichtig? Hat er ein offenes Ohr für mich? Nimmt er meine Vorschläge ernst? Wozu brauche ich das? Was nützt mir das? Macht es mir Spaß? (vgl. Schmidt-Wulffen)

Hürde Wirtschaftskunde/Klappacher 5 Sinnvolle Geographie und Wirtschaftskunde Nur was man mit den Sinnen erfasst, begreift man ! (Pestalozzi)

Hürde Wirtschaftskunde/Klappacher 6 Schlüsselqualifikationen ud Schlüsselfähigkeiten in GW  Über topographische Orientierungsfähigkeit verfügen  Karten, Bilder, Diagramme, Statistiken auswerten können  Atlas, Schulbuch, Lexika, neue Medien zielgerichtet einsetzen können  Geographische u. wirtschaftskundliche Raster auswerten und nutzen können

Hürde Wirtschaftskunde/Klappacher 7 Schlüsselqualifikationen und Schlüsselfähigkeiten in GW

Hürde Wirtschaftskunde/Klappacher 8 Schlüsselqualifikationen und Schlüsselfähigkeiten in GW

Hürde Wirtschaftskunde/Klappacher 9 Nicht nur hören, sondern verstehen Nicht nur sehen, sondern erkennen Abb.: Klappacher GW wie? - Geografiedidaktische Leitthesen Nicht nur alleine, sondern öfter gemeinsam. Nicht nur wissen, sondern können und eigenverantwortlich handeln. Nicht nur oberflächlich, sondern persönlich betroffen und kritisch reflektiert wahrnehmen.

Hürde Wirtschaftskunde/Klappacher 10 Was unterrichtest Du? Geographie und Wirtschaftskunde Geographie ist immer auch Wirtschaftskunde! Wirtschaftskunde ist immer auch Geographie!

Hürde Wirtschaftskunde/Klappacher 11 Was ist Wirtschaftskunde? Eine „Fee“ bring die Lösung! Wirtschaftskunde zielt auf: - sorgfältige Planung - richtiges Entscheiden - umweltbewusstes und soziales Handeln

Hürde Wirtschaftskunde/Klappacher 12 Wirtschaftskunde Erst seit 1962 hat der Lernbereich Wirtschaft einen festen Platz im allgemeinbildenden Schulwesen Österreichs. Die Wirtschaftserziehung in den allgemeinbildenden Schulen umfasst drei große, miteinander verflochtene und die Schüler in ihrer gegenwärtigen sowie zukünftigen Betroffenheit direkt angehenden Handlungsbereiche: die Konsumökonomie, die Berufs- bzw. Arbeitsökonomie und die Gesellschaftsökonomie. (W. Sitte, 1998).

Hürde Wirtschaftskunde/Klappacher 13 òWirtschaftskunde nie geballt und immer, wenn möglich, geographischen Bezug herstellen. Mit kleinen Schritten kommt man schneller ans Ziel! ò Keine theoretische Wirtschaftskunde, sondern lebensnahe Wirtschaftserziehung. Spass kann nur das machen, was Schüler verstehen, wo sie eine Sinnhaftigkeit sehen, was umsetzbar, anwendbar ist! Regeln für den Wirtschaftskundeunterricht

Hürde Wirtschaftskunde/Klappacher 14 òWirtschaftskunde erfordert Fachwissen - Wissen ist die Grundvoraussetzung für jedes Verstehen. ò Wirtschaftsvokabel müssen verstanden werden! ò Schwieriges einfach zu erklären, ist wahrlich schwierig. Bildhafte Darstellungen erleichtern das Erklären und das Verstehen! Regeln für den Wirtschaftskundeunterricht

Hürde Wirtschaftskunde/Klappacher 15 ò Nicht alles was der Lehrplan verlangt, ist kindgerecht zu erklären! Ohne aufbauendes System scheitert man aber bereits viel früher! ò Selbsterkenntnis ist der erste Schritt zur Wirtschaftskunde. Handlungsorientierter Unterricht ist besonders wichtig! ò Ohne Begeisterung geht gar nichts! Begeisterung steckt an! Regeln für den Wirtschaftskundeunterricht