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Auf den Blickwinkel kommt es an © Edith Brugger: Berufsbild Inklusive Lehrperson
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Heterogenität in einer inklusiven Klasse wesentlich größer Alter Beeinträchtigung und erhöhtes Bildungsrisiko Geschlecht Besondere Begabungen Sozialer Hintergrund Kultureller und sprachlicher Hintergrund © Edith Brugger: Berufsbild Inklusive Lehrperson
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Mit unterschiedlichen Methoden und Strategien die unterschiedlichen Potentiale der Kinder erfassen – Nicht kategoriales Denken, sondern nach Gemeinsamkeiten und Entwicklungspotentialen suchen Hinderliche und förderliche Faktoren für Teilhabe und Lernen aller Kinder, Schüler und Schülerinnen – Inwiefern sind Raum und Zeit förderlich bzw. hinderlich? © Edith Brugger: Berufsbild Inklusive Lehrperson
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