Ressourcenorientierte Pädagogik in der stationären Erziehungshilfe

Präsentation zum Thema: "Ressourcenorientierte Pädagogik in der stationären Erziehungshilfe"—  Präsentation transkript:

1 Ressourcenorientierte Pädagogik in der stationären Erziehungshilfe
Ressourcenorientierte Pädagogik in der stationären Erziehungshilfe PD Dr. Eckhart Knab FICE-Kongress Bern 2013

2 Gliederung 1. European-Charity-University (ECU) / Institut für
Gliederung 1. European-Charity-University (ECU) / Institut für Kinder- und Jugendhilfe (IKJ) 2. Ressourcenorientierte Pädagogik – Begriffsbestimmung 3. Forschungsergebnisse - Untersuchungsstichproben - Klientel - Prozessqualität - Ergebnisqualität 4. Resümee und Ausblick FICE-Kongress Bern 2013

3 European-Charity-University Institut für Kinder- und Jugendhilfe
European-Charity-University (ECU) Institut für Kinder- und Jugendhilfe (IKJ) FICE-Kongress Bern 2013

4 ECU – Ziele/Aufgaben Förderung von wiss. Studiengängen auf der Grundlage einer Ethik mit karitativer Grundausrichtung Entwicklung/Förderung der sozialen und karitativen Facharbeit Förderung von Praxisforschung in sozialen Arbeitsfeldern Förderung/Unterstützung von Stipendiaten Errichtung/Förderung von Studien- und Forschungseinrichtungen FICE-Kongress Bern 2013

5 IKJ – Ziele/Aufgaben Forschung - ausgehend von Themen der Praxis
IKJ – Ziele/Aufgaben Forschung - ausgehend von Themen der Praxis - zur Vorbereitung von polit. Entscheidungen - Lehrveranstaltungen an Unis/Hochschulen 2. Qualitätsentwicklung - Rückmeldung an Praxis zu Ergebn. ihrer Arbeit - Unterstützung von Reflexion - Initiierung von Veränderungsprozessen 3. IT-Lösungen - bedarfsorientiert für indiv. Einsatz in der Praxis 4. Beratung und Qualifizierung - ausgerichtet an Belangen der Praxis - Praxistransfer von Forschungsergebnissen FICE-Kongress Bern 2013

6 Ressourcenorientierte Pädagogik
Ressourcenorientierte Pädagogik – Begriffsbestimmung FICE-Kongress Bern 2013

7 Begriffsbestimmung Ressourcen
Begriffsbestimmung Ressourcen - Ursprung: Resilienzforschung (z. B. Antonovsky) - in (Sozial-)Pädagogik zunehmend im Fokus - psychische Faktoren: z. B. Selbstwertgefühl, Autonomie, Bewältigungsstrategien - soziale Faktoren: z. B. soziale Integration, soziale Attraktivität Bereiche ressourcenorientierter Pädagogik - Bewegung (z. B. Sport, Erlebnis-/Motopädagogik) - Musik (z. B. Instrumentalmusik, Gesang) - Kunst (z. B. Malerei, Fotografie, Literatur, Theater) FICE-Kongress Bern 2013

8 Forschungsergebnisse
Forschungsergebnisse FICE-Kongress Bern 2013

9 Untersuchungsstichproben
Untersuchungsstichproben FICE-Kongress Bern 2013

10 Untersuchungsstichproben
Untersuchungsstichproben EVAS (1999 – 2012) - Stationäre Erziehungshilfemaßn. nach SGB VIII - § 34 - GU - Einrichtungen: n = 201 - Fälle: n ≈ Online-Befragung stationärer Erziehungshilfeeinrich- tungen (2013) - Angeschriebene Einrichtungen: n = 208 - Rücklaufquote: n = 67 (≈ 32 %) FICE-Kongress Bern 2013

11 Klientel FICE-Kongress Bern 2013

12 Einr. mit ressourcenorient. Förderung
Einr. mit ressourcenorient. Förderung EVAS-Datenpool FICE-Kongress Bern 2013

13 Fälle mit ressourcenorient. Förderung
Fälle mit ressourcenorient. Förderung EVAS-Datenpool FICE-Kongress Bern 2013

14 Ressourcenorient. Förderung nach Alter
Ressourcenorient. Förderung nach Alter EVAS-Datenpool FICE-Kongress Bern 2013

15 Ress.orient. Förderung nach Geschlecht
Ress.orient. Förderung nach Geschlecht EVAS-Datenpool FICE-Kongress Bern 2013

16 Ress.orient. Förderung nach Hilfeart
Ress.orient. Förderung nach Hilfeart EVAS-Datenpool FICE-Kongress Bern 2013

17 Prozessqualität FICE-Kongress Bern 2013

18 Bereiche ressourcenorient. Förderung
Bereiche ressourcenorient. Förderung EVAS-Datenpool EVAS; n = 201 FICE-Kongress Bern 2013

19 Bestandteil der Einrichtungskonzeption
Bestandteil der Einrichtungskonzeption Online- Befragung FICE-Kongress Bern 2013

20 Stellenwert für Erz.-/Bildungskonzept
Stellenwert für Erz.-/Bildungskonzept Online- Befragung FICE-Kongress Bern 2013

21 formal qualifizierte Mitarbeiter/-innen
formal qualifizierte Mitarbeiter/-innen Online- Befragung FICE-Kongress Bern 2013

22 Mitarbeiter ohne formalen Abschluss
Mitarbeiter ohne formalen Abschluss Online- Befragung FICE-Kongress Bern 2013

23 Angebotsarten Online- Befragung 16.08.2007 9.10.2013
FICE-Kongress Bern 2013

24 Sport-/bewegungsbezogene Angebote
Sport-/bewegungsbezogene Angebote Online- Befragung FICE-Kongress Bern 2013

25 musikbezogene Angebote
musikbezogene Angebote Online- Befragung FICE-Kongress Bern 2013

26 kunstbezogene Angebote
kunstbezogene Angebote Online- Befragung FICE-Kongress Bern 2013

27 Ergebnisqualität FICE-Kongress Bern 2013

28 Effekte bewegungsbezogener Pädagogik
Effekte bewegungsbezogener Pädagogik Online- Befragung FICE-Kongress Bern 2013

29 Effekte musikbezogener Pädagogik
Effekte musikbezogener Pädagogik Online- Befragung FICE-Kongress Bern 2013

30 Effekte kunstbezogener Pädagogik
Effekte kunstbezogener Pädagogik Online- Befragung FICE-Kongress Bern 2013

31 Effekte ressourcenbezogener Pädagogik
Effekte ressourcenbezogener Pädagogik Online- Befragung FICE-Kongress Bern 2013

32 Effekte ressourcenorient. Pädagogik
Effekte ressourcenorient. Pädagogik EVAS-Datenpool Ø EVAS (n = 14215): 4,6 p = .000 d = .22 p = .000 d = .27 p = .000 d = .19 FICE-Kongress Bern 2013

33 Resümee und Ausblick FICE-Kongress Bern 2013

34 Resümee und Ausblick Resümee Schwerpunkt im Bereich Sport/Bewegung
Resümee und Ausblick Resümee Schwerpunkt im Bereich Sport/Bewegung Altersbereich „unterentwickelt“ Ressourcenorientierung ist Wirkfaktor Ausblick Wirkungsforschung intensivieren (Interesse im Arbeitsfeld vorhanden: - Sport/Bewegung: 80,3 % - Musik: 73,3 % - Kunst: 67,4 %) FICE-Kongress Bern 2013

35 Weitere Informationen
Weitere Informationen European Charity University e. V. Kakteenweg 1b 55126 Mainz Tel.: – WWW: IKJ Institut für Kinder- und Jugendhilfe gGmbH Saarstraße 1 Mainz Tel.: Fax: WWW: FICE-Kongress Bern 2013