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Learning Target / Lernziel: 1.Grammatik “to be” 2.Modo – Lied Gut, gut, super gut 3.Punkt zu Punkt Heute ist Dienstag, der 9. September 2014 Wer bistdu?Wer.

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1 Learning Target / Lernziel: 1.Grammatik “to be” 2.Modo – Lied Gut, gut, super gut 3.Punkt zu Punkt Heute ist Dienstag, der 9. September 2014 Wer bistdu?Wer bistdu?

2 Hören: S.25 #15 Track 14 Wie alt sind die Personen? Handan: _____ Ahmet: _____ Renate: _____ Jens: _____ Lernziel: I can listen to a conversation and know the ages they are talking about

3 I will be able to conjugate the verb sein based on the subject pronoun of the sentence.

4 SUBJEKT PRONOMEN - SINGULAR EnglischDeutsch I you he she it ich du er sie es Lernziel: I will be able to say the subject pronouns in German APSeite 15

5 SUBJEKT PRONOMEN - PLURAL EnglischDeutsch we you’ll wir ihr Sie sie they/formal they/informal Lernziel: I will be able to say the subject pronouns in German

6 Konjugiere – to be in Englisch to besein I am you are he is she is it is we are you’ll are they are Lernziel: I will be able to conjugate the verb to be in German

7 Konjugiere – to be in Englisch to besein ich bin du bist er ist sie ist es ist wir sind ihr seid sie sind Sie sind Lernziel: I will be able to conjugate the verb to be in German s d s d sd sd

8 Ich ______ hier.Wir _____ groß. Du ______ da.Ihr _____ klein. Er ______ in Amerika.Sie _____ an dem schönen Rhein. ESELSBRÜCKE (Mnemonic Device) bin bist ist sind seid sind

9 Look at the sentences below and underline the VERB in red, the SUBJECT in blue and the OBJECT in green. I play soccer. Peter loves Suzi. The dog eats. Ich spiele Fuβball. Ich bin fünfzehn. Du bist siebzehn. 1.In your own words what is a subject and what is a verb? Subject: ____________________________________________ Verb: ____________________________________________ 2.Translate the sentences: 1.Ich bin fünfzehn. 2.Du bist fünfzehn. 3.Er ist fünfzehn. 4.Wir sind fünfzehn. I play soccer. Ich spiele Fußball. Peter loves Suzi. Ich bin fünfzehn. The dog eats. Du bist siebzehn. A person, place or thing A word that performs an action I am 15. You are 15. He ist 15. We are 15. Grammatik Arbeitsblatt Seite 14

10 3. What happens to the verb? _______________________________ 4.When you talk about SINGULAR how many people are you referring to? __________ 5.When you talk about PLURAL how many people are you referring to? _______________ 6.The verb SEIN means in Englisch _______ Wie heiβt dieser Spruch auf Englisch? __________________________________________________________ One More than One To be To be or not to be, that is the question. The verb changed

11 Űben wir (Let’s practice) Aufgabe 1 - Fill in the missing forms of ”sein” in this conversation between Ahmet and Holger. Holger:Sag mal, wie alt ___________ du? Ahmet:Ich __________ 16. Holger:Du ________ 16? Ich auch. Und wie alt _________ Tara und Jens? Ahmet:Tara ______ 14, und Jens ______ 16. du bist Ich bin Du bist Tara und Jens sind Tara ist Jens ist Lernziel: I will be able to conjugate the verb “sein” based on the subject pronoun of the sentence. Grammatikarbeitspaket Seite 16

12 Aufgabe 2 – You and your friends want to know the ages of various new classmates. Complete the following questions and statements by filling in the blanks with the appropriate form of the verb “sein”. 1.Wie alt _____ der Ahmet? - _____ er schon 15? 2.Der Ahmet und die Karola _______ schon Ich _____ 13. Und wie alt ______ du? 4.Wie alt _____ der Deutschlehrer? - _____ er schon 40? 5.Wie alt ______ du? - _______ du schon 15? 6. Ich _____ 14, und du ______ schon 16. istIst sind binbist ist Ist bistBist binbist Lernziel: I will be able to conjugate the verb “sein” based on the subject pronoun of the sentence. Grammatikarbeitspaket Seite 16

13 HAUSAUFGABEN Grammatikheft Seite 5 Nr. 9 Arbeitspacket S. 17 Aufgabe 3 Hausaufgaben

14 MODO – SUPER GUT Ich ______ super Du ______ super Wir _____ super, super gut bin bist sind Lernziel: I will be able to use the form of “sein” by listening to an authentic German song.


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