Farbe Referent: Daniel Heep Dozent: Dr. Alexander Schütz

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1 Farbe Referent: Daniel Heep Dozent: Dr. Alexander Schütz
Seminar: Visuelle Wahrnehmumg Semester: SoSe 2009

2 Gliederung Einleitung Grundlagen des Farbsehens
1.1 Die drei Zapfensyteme 1.2 Die Photorezeptoren 1.3 Grenzen des Farbsehens 2. Eigenschaften des Farbsehens 2.1.Farbantagonismus (color opponency) Farbe

3 Gliederung 2.2 Farbsimultankontrast (simultaneous color contrast)
2.3 Farbkonstanz 3. Mechanismen des Farbsehens 3.1 Konzentrische Breitbandzellen (concrentic broadband cells) 3.2 Einfache Gegenfarbenzellen 3.3 Typ M und Typ P Zellen Farbe

4 Gliederung 3.4 Doppelte Geganfarbenzellen 3.5 Das corticale Areal V4
3.6 Farbenblindheit 4. Die Bedeutung des Farbsehens 4.1 Farbe in “ low-level vision“ 4.2 Farbe in “ high-level vision“ 4.3 Bedeutung von Farbe bei Objekten und Szenen Farbe

5 Gliederung 4.4 Wissen und Wahrnehmung im Gehirn
4.5 Neuropsychologie des Farbwissens 4.6 Das ‘‘Shape+ Surface“ Modell Farbe

6 Einleitung Farbe und ihre Besonderheiten: Eigenschaft von Objekten
Farbe wird auch unter verschiedenen Bedingungen gleich wahrgenommen  Farbkonstanz das Sehen von Farbe beruht auf einem Abstraktionsprozess, der ein Objekt in Relation zu seinem Hintergrund analysiert Farbe

7 1. Grundlagen des Farbsehens
Wellenlängen von 400 bis 700 nm können vom menschlichen Auge wahrgenommen werden Anteile der drei Primärfarben Blau, Rot und Grün werden mit der Farbe einer beliebigen spektralen Zusammensetzung von Licht kombiniert  Trichromatizität Farbe

8 1.1 Die drei Zapfensyteme drei Typen lichtabsorbierender Zapfen mit jeweils eigenen Sehfarbstoffen bilden die Grundlage der Trichromatizität Bestätigung durch Messungen der Absorptionsspektren der Sehfarbstoffe in den Zapfen der menschlichen Retina Farbe

9 1.1 Die drei Zapfensyteme Farbe

10 1.1 Die drei Zapfensyteme Farbe

11 1.1 Die drei Zapfensyteme Pigment B: Reaktion auf kurze Wellenlängen des sichtbaren Farbspektrums, zur Wahrnehmung von Blau wichtig (max. 419 nm) Pigment G: Reaktion auf mittlere Wellenlängen,zur Wahrnehmung von Grün wichtig (max. 531 nm) Pigment R: Reaktion auf längere Wellenlängen, zur Wahrnehmung von Rot wichtig (max. 559 nm) Farbe

12 1.2 Die Photorezeptoren Absorption eines Photons führt unabhängig von der Wellenlänge immer zur derselben elektrischen Antwort die Wellenlänge bestimmt darüber, ob ein Photon absorbiert wird ein aktiver Zapfen allein reicht noch nicht zum Farbsehen aus zwei Photorezeptoren mit unterschiedlicher spektraler Empfindlichkeit sind notwendig Farbe

13 1.3 Grenzen des Farbsehens
das Zapfensystem versagt bei Objekten mit dicht nebeneinanderliegenden Farben auf der Oberfläche Erregung benachbarter Zapfen durch Licht unterschiedlicher Teile des Objekts das Sehen in der Fovea centralis (Stelle des schärfsten Sehens) ist dichromatisch  B- Zellen fehlen, da bei fokussiertem langwelligen Licht, das kurzwellige Licht vor die Retina gebrochen wird (chromatische Aberation) Farbe

14 2. Eigenschaften des Farbensehens
Trichromatizität kann eine Vielzahl von Phänomenen erklären, greift jedoch nicht ausreichend bei Funktionen, wie Farbantagonismus, Farbsimultankontrast und Farbkonstanz Farbe

15 2.1 Farbantagonismus (color opponency)
umfasst den Aspekt, dass bestimmte Farben nicht in Kombination gesehen werden können, z. B. rötliches Grün Mischungen sind möglich, z. B. Rot und Grün zu reinem Gelb Farbe

16 2.1 Farbantagonismus (color opponency)
Herings Gegenfarbentheorie: sechs primäre Farbqualitäten, welche in drei wechselseitig antagonistischen Paaren verarbeitet werden: Rot-Grün, Schwarz- Weiß, Gelb- Blau drei Gegenfarben werden in drei Paaren farbantagonistischer neuraler Kanäle analysiert, ein Kanal wird durch eine Farbe erregt und durch eine andere gehemmt bei Ausbalancierung: keine Reaktion Farbe

17 2.2 Farbsimultankontrast (simultaneous color contrast)
relevant bei Gegenfarben, die von räumlich benachbarten Stellen ausgehen, so heben sich rote Objekte am deutlichsten von einem grünen Hintergrund ab Zapfenmechanismen scheinen sich genseitig zu verstärken Farbe

18 2.2 Farbsimultankontrast (simultaneous color contrast)
Farbe

19 2.3 Farbkonstanz wichtigstes Phänomen:
Farbe bleibt trotz Schwankungen in der Spektralverteilung der Umgebungsbeleuchtung konstant Farbe

20 3. Mechanismen des Farbensehens
Informationen über Farbe und Helligkeit wird in der Retina und dem Corpus geniculatum laterale in getrennten Bahnen verarbeitet bei den retinalen Ganglienzellen und den Zellen des Corpus geniculatum laterale werden in zwei Hauptfunktionsklassen unterschieden: 1) konzentrische Breitbandzellen und 2) Gegnfarbenzellen Farbe

21 3.1 Konzentrische Breitbandzellen (concrentic broadband cells)
leiten Informationen über Helligkeit weiter besitzen rezeptive Felder mit einer Zentrum-Umfeld-Organisation Erregung oder Hemmung durch weißes Licht, das auf das Zentrum des rezeptiven Feldes fällt Licht, mit dem das Umfeld bestrahlt wird, löst eine entgegengesetzte Reaktion aus Farbe

22 3.1 Konzentrische Breitbandzellen (concrentic broadband cells)
aufgrund dieser antagonistischen Reaktionen werden diese Zellen auch als On- bzw. Off-Zentrum-Neuronen bezeichnet reagieren schlecht auf diffuses Licht enthalten Signale von G- und R- Zapfen, die im Umfeld und im Zentrum unabhängig voneinander aufsummiert werden Reaktion auf einen Helligkeitskontrast innerhalb ihres rezeptiven Feldes, jedoch keine Bedeutung bei der Farbwahrnehmung Farbe

23 3.2 Einfache Gegenfarbenzellen
Eingangssignale der R- und G-Zapfen werden in den meisten Gegenfarbenzellen antagonistisch verarbeitet ( sowohl in der Retina als auch im Corpus geniculatum laterale) das Zentrum erhält Signale von einem Zapfentyp, während das antagonistische Umfeld Signale vom anderen Zapfentyp empfängt Farbe

24 3.2 Einfache Gegenfarbenzellen
solche konzentrisch einfachen Gegenfarbenzellen reagieren stark auf großflächige, monochromatische Beleuchtung in einer bestimmten Wellenlänge Farbe

25 3.2 Einfache Gegenfarbenzellen
R- Zentrum und G- Umfeld Organisation reagiert am stärksten auf rotes Licht G-Zentrum und R- Umfeld reagiert am stärksten auf grünes Licht Reaktion auf weißes Licht wie bei Breitbandzellen Farbe

26 3.2 Einfache Gegenfarbenzellen
übertragen die Informationen von B-Zapfen die rezeptiven Felder besitzen keine getrennten Bereiche für Erregung und Hemmung: Eingangssignale von B-Zapfen stehen den kombinierten Eingangssignalen von R- und G-Zapfen im gesamten rezeptivem Feld gegnüber Farbe

27 3.3 Typ M und Typ P Zellen Axone, die in einer mangozellulären(Typ M) Schicht des oder in einer parvozellulären (Typ P) Schicht des Corpus geniculatum laterale enden Breitbandzellen können entweder vom Typ M oder P sein, während Gegenfarbzellen immer den Typ P aufweisen Farbe

28 3.4 Doppelte Gegenfarbenzellen
erhalten Signale von einfachen Gegenfarbenzellen enthalten rezeptive Felder mit antagonistischer Zentrum - Umfeld- Struktur Eingangssignale von verschiedenen Zapfentypen werden in ihren rezeptiven Feldern jedoch nicht getrennt verarbeitet Anteil der jeweiligen Signale variiert mit dem jeweiligen Zapfentyp Farbe

29 3.4 Doppelte Geganfarbenzellen
Beispiel: Signale von R-Zapfen führen in einigen Zellen zu einer exzitatorischen Reaktion im Zenrum und zu einer inhibitorischen im Umfeld Signale von G-Zapfen: umgekehrte Reaktion stärkste Reaktion: Beleuchtung des rezeptiven Feldes mit einem roten Lichtpunkt vor einem grünen Hinetrgrund Farbe

30 3.4 Doppelte Geganfarbenzellen
drei weitere Klassen werden unterschieden: stärkste Reaktion bei grünem Licht und rotem Hintergrund stärkste Reaktion bei blauem Licht vor gelbem Hintergrund und umgekehrt höchste Dichte in den Blob- Regionen der Area IV Farbe

31 3.5 Das corticale Areal V4 V4 enthält ein neurales Substrat für das psychophysische Phänomen der Farbkonstanz enthält auch viele Neuronen, deren Reaktionen mit der Farberscheinung des betrachteten Objekts und nicht mit der Wellenlänge des reflektierten Lichts korreliert  Reaktion auf Farbe und nicht auf Wellenlänge Farbe

32 3.5 Das corticale Areal V4 die Zellen extrahieren Informationen über die Farbe von Objekten aus der Wellenlängeninformation Retinex- Methode ermöglicht es, anhand der Rezeptorantworten der drei Zapfentypen die wahrgenommene Farbe vorherzusagen Retinex- Methode verläuft in drei Schritten: 1) Messung der Helligkeit eines Objekts für jeden Zapfentyp, 2) Normierung am Wert des hellsten Objekts, 3) Zuweisung von Zahlen Farbe

33 3.6 Farbenblindheit bestimmte Formen der Blindheit gehen auf corticale Läsionen zurück Rot- Grün- Blindheit ist durch eine Mutation des X- Chromosoms verursacht, was defekte rote und grüne Zapfenpigmente bedingt andere Mutationen (z.B. für das blaue Pigment) sind eher selten Farbe

34 4. Die Bedeutung des Farbensehens
die farbliche Wahrnehmung ist beteiligt an der Wiedererkennung eines Objekts nur Primaten haben drei Zapfensysteme und können trichromatisch sehen Farbe

35 4.1 Farbe in “ low-level vision“
entscheidende Vorteile bei der Nahrungssuche, bedingt durch trichromatisches Sehen Farbe hilft dabei Objekte und Szenen dreidimensional zu sehen und voneinander zu unterscheiden Farbe

36 4.2 Farbe in “ high-level vision“
gewisse Ansätze behaupten, dass Objekte nur aufgrund ihrer Form erkannt werden können andere Sichtweisen gehen weiter und sehen auch Eigenschaften, wie Farbe und Beschaffenheit als fundamental zur Erkennung eines Objekts dar Farbe

37 4.2 Farbe in “ high-level vision“
Studien belegen eher Theorien, die auch die Farbe und die Struktur berücksichtigen so werden Objekte, die in ihrer wirklichen Farbe präsentiert wurden, schneller identifiziert als solche, die in einer anderen Farbe präsentiert wurden Farbe

38 4.3 Bedeutung von Farbe bei Objekten und Szenen
Farbe kann zur Identifizierung von Objekten dienen: „Rot“ als bedeutsamer Indikator für Feuer oder „Gelb“ als Indikator für Zitronen Farbe ist bei Objekten, wie Autos oder Werkzeugen von sekundärer Bedeutung die An- oder Abwesenheit von Farbe ist nur bei bestimmten Objekten bedeutsam Farbe

39 4.3 Bedeutung von Farbe bei Objekten und Szenen
auch zur Identifizierung von Alltagsgeschehnissen spielt Farbe eine wichtige Rolle Bilder mit charakteristischen Farben werden am besten in ihrer Originalfarbe erkannt der Nutzen liegt dabei in der Möglichkeit, Dinge, die in ihrer Form leicht verändert sind, trotzdem schnell wiederzuerkennen Farbe

40 4.4 Wissen und Wahrnehmung im Gehirn
das Wissen um die Farbe eines Objekts führt zu einer Assoziation zwischen Farbe und Objekt verschiedene neuronale Regionen sind bei der Wiedererkennung und bei dem Abruf von Wissen beteiligt wenn anhand eines Farbhinweises das jeweilige Objekt wiedererkannt werden sollte, ist der linke innere Temporallappen aktiv gleiche Gehirnstrukturen sind bei der Erkennung von Objekten beteiligt Farbe

41 4.4 Wissen und Wahrnehmung im Gehirn
der linke Temporallappen ist sowohl bei der Zuordnung (z.B. die Farbe Gelb einem Bulldozer zuordnen oder einen gleben Bulldozer als „Gelb“ wahrnehmen) als auch bei der Wahrnehmung aktiv weitere Regionen: Gyrie des Hippocampus und Parahippocampus Farbe

42 4.4 Wissen und Wahrnehmung im Gehirn
wichtig: Die Wiedererkennung einer Farbe eines Objekts aktiviert gleiche neuronale Regionen, wie bei der Erkennung von Objekten Die Regionen unterscheiden sich, je nachdem, ob Dinge durch die Farbe erkannt werden sollen oder ob die Farbe selbst erkannt werden soll Farbe

43 4.4 Wissen und Wahrnehmung im Gehirn
Objekte, die in einer anderen Farbe als ihrer natürlichen präsentiert wurden aktivierten den dorsolateralen Präfrontalencortex Farbe

44 4.5 Neuropsychologie des Farbwissens
Nicht alle Verletzungen im Gehirn beeinträchtigen das Vermögen zwischen echten und unechten Formen von Objekten zu unterscheiden jedoch ist bei spezifischen Verletzungen die zuverlässige Diskrimination zwischen passender und unpassender Farbe für ein Objekt nicht mehr gegeben andere Untersuchungen zeigten, dass Farben durchaus benannt, jedoch nicht den passenden Objekten zugeordnet werden konnten Farbe

45 4.5 Neuropsychologie des Farbwissens
weitere Studien belegten, dass ein Unterschied zwischen visuellem und verbalem Farbwissen besteht Patienten mit Läsionen können durchaus über ein verbales Wissen verfügen, während das visuelle Wissen beeinträchtigt ist andere Patienten wiesen Schwierigkeiten auf, verbales und visuelles Wissen Farbe von Objekten miteinander zu verbinden Farbe

46 4.6 Das ‘‘Sahpe+ Surface“ Modell
Farbe

47 4.6 Das ‘‘Shape+ Surface“ Modell
das Modell stellt das Erkennen von Objekten als ein Erkennen von Gestaltsmerkmalen dar die Farbe hat eine unterstützende Funktion bei der Erkennung es zeigt eine Verbindung zwischen der visuellen und der mentalen Wahrnehmung von Farben auf es ist möglich, zu wissen, dass Äpfel rot sind, ohne eine visuelle Vorstellung davon zu haben Farbe

48 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit !
Farbe

49 Klausurfragen Erläutern Sie den Begriff der Trichromatizität und differenzieren Sie die, diesem Begriff zugrundeliegenden, Zapfensysteme. Stellen Sie die wesentlichsten Aspekte von Herings Gegenfarbentheorie dar und erklären Sie anschließend kurz den Unterschied zwischen Farbantagonismus, Farbsimultankontrast und Farbkonstanz. Farbe

50 Klausurfragen 3. Ist die folgende These zu vertreten?
„Die Farbe dient lediglich der Ästhetik. Zur bloßen Objekterkennung sind die Form und die Kontur ausreichende Indizien.“ 4. Erklären Sie, wie sich Verletzungen im Gehirn auf die Erkennung von Farben und Objekten auswirken kann. Farbe