Planung und Organisation der QB

Präsentation zum Thema: "Planung und Organisation der QB"—  Präsentation transkript:

1 Planung und Organisation der QB

2 Planung und Organisation der QB
1. Zeitplanung Planung und Organisation der QB Unterrichtsinhalte im berufsbezogenen LB ausschließlich als QB QB 1 QB 4 QB 3 QB 2 QB 5 QB 6 QB 7 QB 8 QB 9 Mindestens 4, maximal 9 QB‘s pro Schuljahr Mindestens 60 Std. maximal 120 Std. pro QB 21 Wochenstunden x 36 Unterrichtswochen = 756 Unterrichtsstunden in 36 Wochen 756 Unterrichtsstunden x 45 60 = 567 Zeitstunden / Schuljahr = 567 Zeitstunden / Schuljahr 4 Qualis = 141 (= ) Zeitstunden / QB / in 9 Wochen = 188 (=160+28)Unterrichtsstd. / QB / in 9 Wchn.

3 Werkstoffeigenschaften
2. Projektplanung Praxis Technische Kommunikation Material- zusammenstellung spanende Bearbeitung Biegen Montage / Fügen Endkontrolle Kontrolle der Einzelteile Rohmaßkontrolle Handyhalter Strichstärken Werkstoffangaben zeichnen lesen Explosions- zeichnung Zusammenbau- Einzelteil- zeichnungen Ansichten Olaf Kluge Papenburg Werkstoffeigenschaften Verwendungszweck von Stahl Walzen Fügeverfahren Trennen Werkstoff- auswahl Stahlherstellung Stahlnormung alternative Werkstoffe Umformverfahren gestreckte Länge neutrale Faser Blechbedarf Verschnitt Winkel Umfang Flächen- berechnung Prozent- rechnung Technische Mathematik Fachtheorie

4 Werkstoffeigenschaften
2. Projektplanung Praxis Technische Kommunikation Material- zusammenstellung spanende Bearbeitung Biegen Montage / Fügen Endkontrolle Kontrolle der Einzelteile Rohmaßkontrolle Handyhalter Strichstärken Werkstoffangaben zeichnen lesen Explosions- zeichnung Zusammenbau- Einzelteil- zeichnungen Ansichten Olaf Kluge Papenburg Werkstoffeigenschaften Verwendungszweck von Stahl Walzen Fügeverfahren Trennen Werkstoff- auswahl Stahlherstellung Stahlnormung alternative Werkstoffe Umformverfahren gestreckte Länge neutrale Faser Blechbedarf Verschnitt Winkel Umfang Flächen- berechnung Prozent- rechnung Technische Mathematik Fachtheorie

5 Werkstoffeigenschaften
2. Projektplanung Praxis Technische Kommunikation Material- zusammenstellung spanende Bearbeitung Biegen Montage / Fügen Endkontrolle Kontrolle der Einzelteile Rohmaßkontrolle Strichstärken Werkstoffangaben zeichnen lesen Explosions- zeichnung Zusammenbau- Einzelteil- zeichnungen Ansichten Schraubstock Werkstoffeigenschaften Verwendungszweck von Stahl Walzen Fügeverfahren Trennen Werkstoff- auswahl Stahlherstellung Stahlnormung alternative Werkstoffe Umformverfahren gestreckte Länge neutrale Faser Blechbedarf Verschnitt Winkel Umfang Flächen- berechnung Prozent- rechnung Technische Mathematik Fachtheorie

6 Werkstoffeigenschaften
2. Projektplanung Praxis Technische Kommunikation Material- zusammenstellung spanende Bearbeitung Biegen Montage / Fügen Endkontrolle Kontrolle der Einzelteile Rohmaßkontrolle Strichstärken Werkstoffangaben zeichnen lesen Explosions- zeichnung Zusammenbau- Einzelteil- zeichnungen Ansichten Steckspiel Werkstoffeigenschaften Verwendungszweck von Stahl Walzen Fügeverfahren Trennen Werkstoff- auswahl Stahlherstellung Stahlnormung alternative Werkstoffe Umformverfahren gestreckte Länge neutrale Faser Blechbedarf Verschnitt Winkel Umfang Flächen- berechnung Prozent- rechnung Technische Mathematik Fachtheorie

7 Fast jedes Projekt kann zum QB aufbereitet werden !
???? Fast jedes Projekt kann zum QB aufbereitet werden ! ???? ???? ???? ???? ????

8 Fast jedes Projekt kann zum QB aufbereitet werden !
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9 Fast jedes Projekt kann zum QB aufbereitet werden !
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10 Fast jedes Projekt kann zum QB aufbereitet werden !
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11 Fast jedes Projekt kann zum QB aufbereitet werden !
???? Fast jedes Projekt kann zum QB aufbereitet werden ! ???? ???? ???? ???? ????

12 Fast jedes Projekt kann zum QB aufbereitet werden !
???? Fast jedes Projekt kann zum QB aufbereitet werden ! ???? ???? ???? ???? ????

13 3. Bewertung Berufsübergreifender Lernbereich
Theorie (Mathe, Deutsch, Englisch usw.) II. Berufsbezogener Lernbereich ausschließlich Qualibausteine Abschluss ? Ja oder Nein (beide LB 4 und max. 2x 5 bzw. 1x 6 im Zeugnis)

14 Abschluss ? Ja oder Nein 3. Bewertung Beispiel 1
I. Berufsübergreifender Lernbereich Deutsch 4 Englisch 6 Mathematik 4 Politik 4 Sport 4 Religion 4 4 II. Berufsbezogener Lernbereich Qualibaustein 1 4 Qualibaustein 2 4 Qualibaustein 3 4 Qualibaustein 4 4 Abschluss ? Ja oder Nein

15 Abschluss ? Ja oder Nein 3. Bewertung Beispiel 2
I. Berufsübergreifender Lernbereich Deutsch 3 Englisch 4 Mathematik 3 Politik 6 Sport 4 Religion 4 4 II. Berufsbezogener Lernbereich Qualibaustein 1 6 Qualibaustein 2 2 Qualibaustein 3 2 Qualibaustein 4 2 3 Abschluss ? Ja oder Nein

16 Abschluss ? Ja oder Nein 3. Bewertung Beispiel 3
I. Berufsübergreifender Lernbereich Deutsch 3 Englisch 4 Mathematik 3 Politik 5 Sport 4 Religion 4 4 II. Berufsbezogener Lernbereich Qualibaustein 1 6 Qualibaustein 2 2 Qualibaustein 3 2 Qualibaustein 4 2 3 Abschluss ? Ja oder Nein

17 Abschluss ? Ja oder Nein 3. Bewertung Beispiel 2
I. Berufsübergreifender Lernbereich Deutsch 3 Englisch 4 Mathematik 3 Politik 4 Sport 4 Religion 4 4 II. Berufsbezogener Lernbereich Qualibaustein 1 6 Qualibaustein 2 2 Qualibaustein 3 2 Qualibaustein 4 2 Qualibaustein 5 2 4 ? Abschluss ? Ja oder Nein

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22 Das war‘s ! … … vorerst !