42. Jahrestagung der unesco-projekt-schulen

Präsentation zum Thema: "42. Jahrestagung der unesco-projekt-schulen"—  Präsentation transkript:

1 42. Jahrestagung der unesco-projekt-schulen
Zusammenleben lernen- in kultureller Vielfalt Unter der Schirmherrschaft des Präsidenten des Bundesrates, Herrn Ministerpräsidenten Dr. Harald Ringstorff, und des Präsidenten des Abgeordnetenhauses von Berlin, Herrn Walter Momper in Berlin 42ème Assemblée générale des écoles associées de l’UNESCO Apprendre à vivre ensemble –dans la diversité culturelle Sous le patronage du Président du Bundesrat, Monsieur Dr. Harald Ringstorrf, Président du Conseil, et le Président de la Chambre des députés de Berlin, Monsieur Walter Momper à Berlin

2 Inhaltsverzeichnis / Sommaire
1 - Deutsche und Französische UNESCO Projektschulen und Welterebestätten September 2007 im Bundesrat. Festliche Eröffung der Jahrestagung September Arbeitsgruppen und interkulturelle Exkursionen 4 - Die Museuminsel : Deutsche Welterbestätte 5 - Unterwegs in Berlin September 2007 Schlussplenum und Tagung der Regionalkoordinatoren/Innen 7 - Quellen Danksagung 1 - Ecoles associées allemandes et françaises et sites classés au patrimoine mondial de l’UNESCO septembre 2007 au Bundesrat. Ouverture solennelle de l’Assemblée générale septembre 2007 Groupes de travail et excursions interculturelles 4 - L’Ile aux musées : Site classé au patrimoine mondial 5 - En chemin dans Berlin septembre 2007 Séance plénière finale et Assemblée des coordinateurs régionaux 7 - Sources Remerciements

3 1- Deutsche und Französische UNESCO Projektschulen und Welterbestätten / Ecoles associées allemandes et françaises et sites classés au patrimoine mondial de l’UNESCO Deutschland: 185 UNESCO-Projektschulen - 32 Welterbestätten Frankreich: 140 UNESCO-Projektschulen - 30 Welterbestätten 8000 Schulen in über 170 Ländern sind Mitglieder im Schulnetzwerk der UNESCO Allemagne: 185 écoles associées à L’UNESCO - 32 sites classés au patrimoine mondial France: 140 écoles associées à L’UNESCO - 30 sites classés au patrimoine mondial 8000 écoles dans plus de 170 pays sont membres du Réseau des écoles associées à l’UNESCO

4 Deutsche und Französische Geographie des UNESCO-Netzwerkes / Géographie allemande et française du Réseau UNESCO UNESCO Welterbe / Patrimoine mondial UNESCO Biosphärereservat / Réserve de biosphère UNESCO Projektschule / Ecole associée

5 Der Bundesrat / Le Bundesrat
September 2007 im Bundesrat- Festliche Eröffnung der Jahrestagung Ouverture solennelle de la 42ème Assemblée générale au Bundesrat Der Bundesrat / Le Bundesrat Herr Dr. Köhler, Koordinator der deutschen Projektschulen / Monsieur Köhler, Coordinateur des écoles associées allemandes Prof.Dr. Rita Süssmuth, Bundestagspräsidentin a. D. / Madame Rita Süssmuth, Présidente honoraire du Bundestag Die Tagung zählt mehr als 150 Teilnehmer / L’Assemblée compte plus de 150 participants

6

7 Tanzen und Musizieren Danse et Musique
Schüler aus den Schulen Peter-Petersen, Ernst-Reuter und Robert-Jungk / Des élèves des écoles Peter-Petersen, Ernst-Reuter et Robert-Jungk

8 3- 17. und 18. September 2007 - Arbeitsgruppen / Groupes de travail.
AG4 Lebensrealität junger Migranten / Réalité de la vie des jeunes migrants AG Themen / Thèmes des groupes de travail AG1 Muslime, Migranten, Menschenrechte / Musulmans, migrants, droits de l’homme AG2 Integrationsland Deutschland? / L’Allemagne, un pays d’intégration? AG3 Vorurteilsbewusste Erziehung / Education consciente des préjugés AG4 Lebensrealität junger Migranten / Réalité de la vie des jeunes migrants AG5 Migration und Schule / Migration et école AG5 Geschichte und Geschichten / Histoire et histoires Frau Seyran Ates, Deutsch-Türkische Rechtsanwältin / Madame Seyran Ates, avocate germano-turque

9 Arbeitsgruppen und Exkursionen / Groupes de travail et excursions
AG6 Kulturwelterbestätten / Sites du patrimoine mondial AG6 Kulturwelterbestätten / Sites du patrimoine mondial AG7 Citylanguage Berlin / Langue urbaine de Berlin AG8 Ausserschulische Lernorte / Lieux d’apprentissage extrascolaires AG9 Internationaler Projekttag / Journée internationale de projet AG10 Evaluation und Qualitätsentwickung / Evaluation et développement de la qualité

10 18. September 2007- Interkulturelle Exkursionen / Excursions interculturelles
Exkursion 1: Jüdisches Museum Berlin / Musée juif de Berlin Exkursion 2: Gedenkstätte Berlin-Hohenschönhausen / Lieux de commémoration à Berlin-Hohenschönhausen Exkursion 3: UNESCO-Welterbestätte : Berliner Museumsinsel / Patrimoine mondial de L‘UNESCO: L‘île aux musées de Berlin Exkursion 4: Radiosender Radio Multikulti / L‘émetteur Radio Multikulti Exkursion 5: Stadtspaziergang in der Spandauer Vorstadt / Promenade dans la banlieue de Spandau

11 Exkursionen / Excursions
Exkursion 6: Quartiersmanagement Neukölln Nord - Interkulturelle Moderation als Interventionsstrategie / Gestion du quartier Neukölln Nord- L’animation interculturelle comme stratégie d’intervention Exkursion 7: Architektur auf der und in der Nähe der Museumsinsel / Architecture sur l‘Ile aux Musées et aux alentours Exkursion 8: Mauermuseum / Musée du Mur Exkursion 9: Technologiepark Adlershof / Parc technologique Adlershof Exkursion 10: Berlin-Kreuzberg - Multikulturell und revolutionär / Berlin-Kreuzberg- Multiculturel et révolutionnaire Exkursion 11: Zusammenleben lernen – in kultureller Vielfalt: die Amadeu Antonio Stiftung / Vivre ensemble –dans la diversité culturelle: la fondation Amadeu Antonio Die Gedächtniskirche / L’église du souvenir

12 Die Berliner Museuminsel L’Ile aux Musées de Berlin
4- Deutsche UNESCO Kulturwelterbestätte seit 1999 Classée au patrimoine mondial allemand de L’UNESCO Die Berliner Museuminsel L’Ile aux Musées de Berlin

13 1-Das Pergamonmuseum, Nationalmuseum / Le Musée Pergamon, Musée National
Der Pergamonaltar / L’autel de Pergamon Griechische Papyrologie / Papyrologie grecque Modell einer langen internationalen Kooperation : Das Corpus Vasorum Antiquarum Projekt. Es existiert seit und zählt über 25 wissenschaftliche Akademien. Sie beschäftigen sich mit der antiken Keramik in den Museum der Welt / Modèle d’une longue coopération internationale: Le projet Corpus Vasorum Antiquarum. Il existe depuis 1909 à et compte plus de 25 académies. Elles s’occupent de la céramique antique dans les musées du monde

14 Reste weisser Keilschriftzeichen / Reste d’écriture cunéiforme
Schätze aus dem Pergamonmuseum, 1930 beendet / Trésors du Musée Pergamon, terminé en 1930 Das Ischtartor in Babylon / La porte Ischtar à Babylone Reste weisser Keilschriftzeichen / Reste d’écriture cunéiforme

15 2 - Das Alte Museum / Le Vieux Musée
Das Museum wurde nach Plänen K.F. Schinkels 1830 errichtet / Le musée fut érigé d’après les plans de Schinkel

16 3 - Die Alte Nationalgalerie / La Vieille Galerie Nationale
Ausstellung « Die schönsten Franzosen kommen aus New York » / Exposition « Les plus beaux Français viennent de New York »

17 4 - Das Bode-Museum / Le Musée Bode
Das 1904 errichtete Museum trägt jetzt den Namen seines Gründers, Wilhelm von Bode / Le musée, érigé en 1904, porte maintenant le nom de son fondateur, Wilhelm von Bode

18 5- Unterwegs in Berlin En chemin dans Berlin

19 Berlin Alexanderplatz / La place Alexandre
Der neue Alexanderplatz, ehemaliges Zentrum von Ost Berlin mit Weltuhr und Fernsehturm Alex / La nouvelle place Alexandre, autrefois le centre de Berlin est avec l’horloge du monde et la tour de télévision Alex

20 Das Holocaust-Mahnmal / Le Mémorial de l’Holocauste
Diese Gedenkstätte wurde 2005 eröffnet in Erinnerung an die ermordeten Juden Europas / Ce mémorial fut inauguré en 2005, en souvenir des juifs tués en Europe

21 Unterwegs/ En chemin Das « Kaufhaus des Westens: KaDeWe » / Le « grand magasin de l’ouest: KaDeWe » Im Hintergrund: Das Brandenburger Tor vom Bus / En arrière plan: La Porte de Brandenburg vue du bus Die Humboldtuniversität / L’université Humboldt

22 6- Schlussplenum / Séance plénière finale und / et
Tagung der Regionalkoordinatoren/Innen und Ansprechpartner in den Kultusministerien / Assemblée des coordinateurs régionaux et des représentants des Ministères de l’éducation

23 19. September 2007 – Schlussplenum / Séance plénière finale
Vorstellung der Arbeit der verschiedenen Gruppen auf sehr kreative Weise / Présentation des travaux des différents groupes de façon très créative

24 19. und 20. September Tagung der Regionalkoordinatoren/Innen und Ansprechpartner in den Kultusministerien / Assemblée des coordinateurs régionaux et des représentants des Ministères de l’éducation An der Tagung nahmen um die 30 Regionalkoordinatoren/Innen und Vertreter der Schulministerien unter der Leitung von Dr. K.H. Köhler, Koordinator, teil. Verschiedene Aspekte wurden diskutiert : / Environ 30 coordinateurs régionaux et des représentants du Ministère de l’éducation ont participé à l’Assemblée sous la direction de Monsieur K.H.Köhler, coordinateur. Différents aspects furent discutés : Die neuen Beschlüsse der KulturMinisteriumKommission (KMK) / Les nouvelles résolutions de la Commission du Ministère de l’éducation concernant - zum Globalen Lernen / Apprendre dans une perspective globale - zur Bildung für nachhaltige Entwicklung / La formation au Développement durable Der internationale Projekttag der unesco-projekt-schulen 2008 / La Journée internationale de projet des écoles associées en 2008 Die unesco-projekt-schulen und das Modell von Kompetenzzentren bzw.-netzen / Les écoles associées comme modèle de centres, voire de réseaux de compétences Die nächsten Jahrestagungen der unesco-projekt-schulen in den Kultusministerien / Les prochaines Assemblées générales des écoles associées dans les Ministères de l’éducation Kooperationsmöglichkeiten im Bereich der Demokratieerziehung / Possibilités de coopération dans le domaine de l’éducation à la démocratie Berichte über die Projekte der unesco-projekt-schulen / Rapports sur les projets des écoles associées

25 7-Was charakterisiert die UNESCO-Projektschulen? /
Qu’est ce qui caractérise les écoles associées à l’UNESCO?

26 Das gemeinsame Engagement der 8000 UnescoProjektschulen / L’engagement commun des 8000 écoles associées Die Projektschulen bilden ein internationales aktives Netzwerk / Les écoles associées dans le monde constituent un réseau international actif. Sie engagieren sich für / Elles s’engagent pour: Eine Menschenrechts -und Friedenskultur / Une culture des Droits de l’homme et de la Paix Eine interkulturelle Bildung / Une formation interculturelle Die Umwelt und ihre Nachhaltigkeit / L’environnement et son développeemnt durable Ein globales Lernen / Un apprentissage dans une perspective globale Eine innovative Kooperation und eine Projektkultur / Une coopération innovante et une culture de projets

27

28

29 7- Quellen / Sources Material der Deutschen Unesco-Jahrestagung der Projektschulen. Koordination: Herr Dr. K.H.Köhler / Matériel de l‘Assemblée générale des écoles allemandes associées à l‘UNESCO. Coordination: Monsieur K.H. Köhler Photos und / et PowerPoint: Madame D. Lavollée Internetquellen / Sources Internet

30 Danke schön ! Merci beaucoup!
Danielle Lavollée, Koordinatorin an der ISC-UNESCO-Projektschule / Coordinatrice à l’ISC, école associée à l’UNESCO Collège et Lycée privés du Sacré-Cœur (ISC) Passage de Graville – LA VILLE DU BOIS – France