Bildung ist Chance – nicht Belastung. Weniger Unterrichtszeit bedeutet Weniger Zeit zum Erkennen von Problemen Weniger Zeit für emotionale und soziale.

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1 Bildung ist Chance – nicht Belastung

2 Weniger Unterrichtszeit bedeutet Weniger Zeit zum Erkennen von Problemen Weniger Zeit für emotionale und soziale Betreuung Weniger pädagogische Vielfalt © K.H.R

3 Bildung ist Chance – nicht Belastung Weniger Stunden Weniger Förderung der Schwächeren Weniger Forderung der Begabten Weniger Zeit zum Üben /Festigen Weniger Schlüsselqualifikationen: Kommunikationsfähigkeit, Präsentationsfähigkeit … Weniger Studierfähigkeit © K.H.R

4 Bildung ist Chance – nicht Belastung Einsparungen im Kernbereich Weniger musisch – kreative F.: weniger Kultur Weniger Leibesübungen: weniger Bewegung und Gesundheit Weniger Fremdsprachen: weniger Internationalität Weniger Naturwissenschaften: weniger Ermutigung für naturwissenschaftlich- technische Studien Weniger Geisteswissenschaften: weniger Kritikfähigkeit; Kommunikationsfähigkeit © K.H.R

5 Bildung ist Chance – nicht Belastung Einsparungen im autonomen Bereich Weniger Freigegenstände Unverbindliche Übungen: weniger Eingehen auf Interessen und Neigungen des Einzelnen Weniger schulautonome Fächer/Stunden: weniger Schulprofil, geringere Attraktivität Weniger schülerautonome Fächer: weniger Begabungsförderung © K.H.R

6 Bildung ist Chance – nicht Belastung Sonderfall Maturajahrgänge 2003/2004/2005 Weniger Stunden: Verletzung des pädagogischen Vertrauens- grundsatzes Weniger Stunden: Eingriff in die Planung des Bildungs- abschlusses Weniger Wahlmöglichkeit: schlechtere Erfolgschancen © K.H.R

7 Bildung ist mehr als Wissen Bildung braucht Zeit