Einschreibung über OLAT: Kurstitel „Lerntechnik“

Präsentation zum Thema: "Einschreibung über OLAT: Kurstitel „Lerntechnik“"—  Präsentation transkript:

1 Optimierung der Lerntechnik und Prüfungsvorbereitung - für Studierende aller Fachrichtungen
Einschreibung über OLAT: Kurstitel „Lerntechnik“ Dozent: PD Dr. Klaus Rink (Leiter „Zentrale Studienberatung UZH“) Aufbau des Kurses: 3 Plenumsveranstaltungen falls gewünscht, weitere fachspezifische Gruppen- oder Einzeltermine Kursinhalte: Lese-/Lerntechnik SQ3R (gedächtnisvertieftes Lernen mit Fachtexten) detaillierte Planung der Prüfungsvorbereitung (Excel-Wochentabellen zum Herunterladen) Weitere Informationen: Auf oben genannter Webseite ist der Link zur Einschreibung in den OLAT-Kurs Nach der Einschreibung bekommen alle Personen eine mit Terminvorschlägen für die Plenumssitzungen!

2 Optimierung der Lerntechnik und Prüfungsvorbereitung - für (Assessment-)Studierende Rechtswissenschaften Einschreibung (4 einfache Schritte): oder über den Link – Webseite Studienberatung „Universität Zürich“ wählen und „Login“ klicken. „Benutzername“ und „Passwort“ eingeben (wie für die Modulbuchung) „Lerntechnik“ im Suchfenster eingeben und anklicken „Einschreibung“ anklicken - fertig!

3 Optimierung der Lerntechnik
Lese- und Lernmethode SQ3R - fördert ... ein tiefes und differenziertes Verständnis des Textes das langfristige Verankern des Gelernten im Gedächtnis die Fähigkeit, das Gelernte in eigenen Worten „frei“ zu reproduzieren Survey! - Überblick verschaffen Question! - Fragen sammeln Read! - Lesen Recite! - Rezitieren Review! - Wiederholen

4 Optimierung der Prüfungsvorbereitung
Vorbereitung & Planung Alle erforderlichen Lernmaterialen besorgen Schwierigkeit des Lernmaterials einschätzen Prüfungslektüre in tägliche Lerneinheiten aufteilen Festlegen, was, wann, wo gelesen & gelernt werden soll Lernmaterial sichtbar platzieren; Ablenkungen beseitigen Das tägliche Lernen SQ3R Lerntechnik anwenden 8 bis 15 Minuten lesen, dann Pause & „freies“ Zusammenfassen Lerngruppen bilden - Prüfungen simulieren Bei Zeitnot: Lernmaterial in der Gruppe aufteilen - verständliche Zusammenfassungen erstellen Kontinuierliche „Lernkontrolle“ (Fragen „frei“ beantworten - SQ3R) Lerninhalte für nächsten Tag bereit legen