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Veröffentlicht von:Lorelei Bohling Geändert vor über 10 Jahren
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Integrationskonferenz 05.07.2010
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FITMercator Tageseinrichtungen für Kinder Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II Aus- und Weiterbildung …… Gesamtkonzept zur Sprachförderung
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FIT – Frühkindliches Integrations Training Sprachförderung im Elementar- und Primarbereich (bis einschließlich 2. Klasse) Bildung von FIT-Teams (jeweils eine Tageseinrichtung für Kinder und eine Offene Ganztags Schule) Bausteine: Sprachförderung in Deutsch / in der Muttersprache Qualifizierung der Erzieher/-innen und Lehrer/-innen Erarbeitung eines gemeinsamen Übergangsmanagements Elternarbeit Inhalt
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FIT – Frühkindliches Integrations Training Modellprojekt an ausgewählten Standorten (11 Tageseinrichtungen für Kinder und Grundschulen) Projektlaufzeit: 2009 – 2012 z.Z. 31 Kinder mit Migrationshintergrund in der Förderung 28 Mütter und 3 Väter nehmen an den Elterngruppen teil Elterngruppen werden von je einer Elternbegleiterin moderiert (Mutter mit Migrationshintergrund) Qualifizierungen durch die RAA Hauptstelle Essen Evaluation durch die Fachhochschule Münster Umsetzung
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Förderunterricht der Stiftung Mercator Förderunterricht für Schüler/-innen mit Migrationshinter- grund der Sekundarstufe I Förderlehrer/-innen: Lehramtsstudent/-innen der Universität Münster 4 Stunden Förderunterricht pro Woche in Kleingruppen Kombination von sprachlicher und fachlicher Förderung keine Hausaufgabenbetreuung Modell
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Förderunterricht der Stiftung Mercator Projektlaufzeit: 2010 - 2013 11 Fördergruppen an 4 Haupt- und Realschulen in Telgte und Warendorf Ausweitung ab Frühjahr 2011 auf 14 Fördergruppen Umsetzung
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KOMM IN Planungsprozess 2010 / 2011 KOMM IN Förderung: ca. 21.000 Planungszeitraum: Mai 2010 bis Ende Januar 2011 Gründung einer interdisziplinären Planungsgruppe Prozessbegleitung und Moderation durch die RAA Ziele: - Bestandsaufnahme - Bedarfsermittlung - Festlegung von Handlungsschwerpunkten Konzepterstellung / Maßnahmenentwicklung 2 Fachveranstaltungen
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