Artikulation SVO-Verfahren

Präsentation zum Thema: "Artikulation SVO-Verfahren"—  Präsentation transkript:

1 Artikulation SVO-Verfahren
Problemgewinnung Planung der Lösung Durchführung des Lösungsvorschlages Abstraktion Wissenssicherung... AkadOR W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

2 Problemgewinnung / Diagnose Jgst. 8/9
AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

3 Perspektiven im didaktischen Tetraeder
Alltagserfahrung Luft Submikroskopische Ebene Kohle C + O2  CO2 Makroskopische Ebene Repräsentations- Ebene AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

4 Artikulation SVO-Verfahren
Problemgewinnung Planung der Lösung Durchführung des Lösungsvorschlages Abstraktion Wissenssicherung Anwendung Metakognition AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

5 Kritik des SVO-Verfahrens
Vorteile: + Raum für spontane Änderungen gegenüber der Planung. + Balancierte Anteile an Lehrer- und Schüleraktivitäten. + Schülerzentriert: gesamte Bandbreite an Schüleraktivitä-ten (Ausmaß an Selbständigkeit, Schwierigkeitsgrad,...) ist möglich. + Sehr lerneffektiv: spricht alle psychischen Dimensionen an (kognitiv, affektiv, psychomotorisch) und kann stabile Fehlvorstellungen angehen. AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

6 Kritik des SVO-Verfahrens
Nachteile: - Diagnose neuer (Fehl)Vorstellungen sehr aufwändig. Vorsicht: - Die Kombination des nötigen Betreuungsgrades mit der Zahl der Gruppen erfordert kleinere Klassen. - Führung für den Lehrer sehr anspruchsvoll. - Nicht für alle Themen sinnvoll und / oder möglich. AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth