Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom vhs 2.0 für alle www.vhs-bildung.de 11 VHS 2.0 Arbeitsgruppe Blended Learning des HVV und studiumdigitale.

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1 Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom vhs 2.0 für alle www.vhs-bildung.de 11 VHS 2.0 Arbeitsgruppe Blended Learning des HVV und studiumdigitale.

2 studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de eLearning: Mehrwerte & Organisationsentwicklung Claudia Bremer studiumdigitale - Universität Frankfurt/M.

3 eLearning studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de Was bringt eLearning? Mehrwerte Welche Formen gibt es? Szenarien

4 eLearning-Szenarien studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de

5 Integrations- konzept Kombination von Online- und Präsenzphasen Virtualisierungs- konzept Anreicherungs- konzept Unterstützung der Präsenzlehre Vorrangig online Phasen eLearning-Szenarien studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de

6 Integrations- konzept Kombination von Online- und Präsenzphasen Virtualisierungs- konzept Anreicherungs- konzept Unterstützung der Präsenzlehre Vorrangig online Phasen eLearning-Szenarien studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de

7 studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de Präsenz- sitzung Online Begleitung Präsenz- sitzung Präsenz- sitzung Präsenz- sitzung Anreicherungskonzept

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9 Integrations- konzept Kombination von Online- und Präsenzphasen Virtualisierungs- konzept Anreicherungs- konzept Unterstützung der Präsenzlehre Vorrangig online Phasen eLearning-Szenarien studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de

10 P Online Phase P Online Phase P Online Phase P Online Phase P Integrationskonzept studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de

11 P Online Phase P Online Phase Online Phase P Integrationskonzept P Online Phase P studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de

12 Integrationskonzept Wissens- vermittlung Anwendung Übung Reflexion Feedback Präsenz- sitzung Online Phase Präsenz- sitzung studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de

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16 Integrationskonzept Wissens- erwerb Vertiefung Anwendung Reflexion Feedback Online Phase Präsenz- sitzung studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de

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18 P Online Phase P Online Phase P Online Phase P Online Phase P studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de Vorbereitung

19 P Online Phase P Online Phase P Online Phase P Online Phase P studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de Vorbereitung

20 P Online Phase P Online Phase P Online Phase P Online Phase P studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de Einreichung

21 P Online Phase P Online Phase P Online Phase P Online Phase P studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de Nachbereitung, Anwendung

22 P Online Phase P Online Phase P Online Phase P Online Phase P studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de Nachbereitung, Anwendung Feedback

23 P Online Phase P Online Phase P Online Phase P Online Phase P Integrationskonzept studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de

24 Mehrwerte studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de

25 Kognitive Prozesse des Lernens selbst unterstützen Mehrwerte studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de

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27 Kognitive Prozesse des Lernens selbst unterstützen Organisation des Lernprozesses unterstützen Mehrwerte studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de

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29 Kognitive Prozesse des Lernens selbst unterstützen Organisation des Lernprozesses unterstützen Neue Lehr- und Lernszenarien Mehrwerte studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de

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32 TopDown & BottomUp eLearning- Förderfonds und Award Service Beratung Infrastruktur eLearning-Strategie der Universität Fachbereichs- konzepte Fachbereichs- konzepte Fachbereichs- konzepte eLearning-Implementierungen in den FBs studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de

33 BottomUp eLearning- Förderfond und Award Service Beratung Infrastruktur eLearning-Strategie der Universität Fachbereichs- konzepte Fachbereichs- konzepte Fachbereichs- konzepte eLearning-Implementierungen in den FBs studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de

34 studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de Stufe 2 - FachbereicheStufe 3 - Fachbereiche Biowissenschaften Rechtswissenschaften Chemie, Biochemie, Pharmazie Erziehungswissenschaften Gesellschaftswissenschaften Geschichtswi. & Philosophie Wirtschaftswissenschaften Kulturwissenschaften Neuere Philologien Evangelische Theologie Physik Psychologie & Sportwissenschaften Geowissenschaften Informatik & Mathematik Katholische Theologie Medizin Stufenkonzept Stufe 1 - Fachbereiche

35 TopDown eLearning- Förderfonds und Award Service Beratung Infrastruktur eLearning-Strategie der Universität Fachbereichs- konzepte Fachbereichs- konzepte Fachbereichs- konzepte eLearning-Implementierungen in den FBs studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de

36 studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de TopDown eLearning- Förderfonds und Award Service Beratung Infrastruktur eLearning-Strategie der Universität Fachbereichs- konzepte Fachbereichs- konzepte Fachbereichs- konzepte eLearning-Implementierungen in den FBs

37 studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de Vernetzung, Community eLearning- Förderfonds und Award Service Beratung Infrastruktur eLearning-Strategie der Universität Fachbereich eLearning-Implementierungen in den FBs Regelmässig erweiterte Kernteamsitzung

38 studiumdigitale Claudia Bremer Zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de Claudia Bremer studiumdigitale Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt/M. www.studiumdigitale.de bremer@rz.uni-frankfurt.de

39 Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom vhs 2.0 für alle www.vhs-bildung.de 39 VHS 2.0 Arbeitsgruppe Blended Learning

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41 Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom vhs 2.0 für alle www.vhs-bildung.de 41 Alle Module selbst erarbeitet Selbstlernzentrum: Ursula Weidl nimmt als Erste ihre Prüfungsberechtigung für den Computerführerschein entgegen Die Kenntnisse für den Computerführerschein hat sich Ursula Weidl (rechts) im Selbstlernzentrum der Volkschochschule in der Walter-Flex-Straße erarbeitet. Projektkoordinatorin Elisabeth Roosen überreicht ihr die Unterlagen, die sie zur Prüfung berechtigen. Ihre Entscheidung, sich im Selbstlernzentrum zum zertifizierten Modul ECDL4, dem Europäischen Computerführerschein, anzumelden, traf Ursula Weidl mit der Überlegung:,,Es geht ohne Computer und Internet nichts mehr. Im beruflichen wie im privaten Bereich".

42 Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom vhs 2.0 für alle www.vhs-bildung.de 42 Zeitaufwand pro Woche Teilzeit 20 UE / Woche von 8:30 - 11:45 oder 12:15 - 15:30 Vollzeit 40 UE / Woche von 8:30 -15:30 Stunden Gesamte Stunden Gesamte Stunden Aufnahme / Lernberatung oder Eigenrecherche / Coaching 3 Std = 4 UE/Wo. 4 UE = 20 UE/Woche 4 UE = 40 UE/Woche (60 Std. gesamt lt. Anbieter) = 80 UE gesamt durchschnittl. reine E-Lernzeit angesetzt mit 16 UE/Wo. incl. Übungen + Test angesetzt mit 28 UE/Wo. Übungsstunden / Test / Abschluss 8 UE Übung/Test Gesamt Wochen Ges. E-Lernzeit. - E-Lernzeit/Wo. (80 UE + 3 UE EDV Einweisung)./. 14 UE/Wo. = 6 Wochen (80 UE + 3 UE EDV Einweisung)./. 28 UE/Wo. = 3 Wochen Summe UE6 Wo. x 20 UE/Wo = 120 UE3 Wo. x 40 UE/Woche = 120 UE

43 Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom vhs 2.0 für alle www.vhs-bildung.de 43 Zertifizierte Module (je in Voll- und Teilzeit) Modul Deutsch Modul Englisch Modul Spanisch Modul EDV Office 2007 Grundlagen Plus Modul EDV-ECDL 4 Modul EDV-Finanzbuchhaltung mit DATEV Modul EDV-Lohn- und Gehaltsabrechnung mit DATEV

44 Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom vhs 2.0 für alle www.vhs-bildung.de 44 eLearning in der Lernwerkstatt der Hans-Böckler-Schule (Berufsschule) Ein Kooperationsprojekt mit dem Stadtschulamt Frankfurt (KOBE)

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46 Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom vhs 2.0 für alle www.vhs-bildung.de 46 Zielgruppe EIBE vorwiegend Jugendliche, die nicht länger als 2 Jahre in Deutschland sind und in die deutsche Sprache, Kultur und Arbeitswelt eingeführt werden sollen. Das Berufsgrundbildungsjahr (BGJ) Schulabgänger, die keine reguläre Lehrstelle gefunden haben, ein staatliches Ausbildungsjahr bzw. berufsvorbereitendes Jahr auf einer Berufsschule absolvieren.

47 Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom vhs 2.0 für alle www.vhs-bildung.de 47 Ziel Kaufmännische Eingliederung in die Berufs- und Arbeitswelt Ansatz Handlungsorientierter und projektbezogener Unterricht mit Betriebspraktika. Neben schulischem Unterricht ist ein wesentlicher Bestandteil der EIBE-Maßnahme sozialpädagogische Betreuung.

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49 Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom vhs 2.0 für alle www.vhs-bildung.de 49 Die Lernplattform Moodle der Münchner Volkshochschule T E C H N I KP Ä D A G O G I K Medientechnische und medienpädagogische Schulungen, Fortbildungen und Unterstützungsangebote Administration Technischer Support Mobile Classrooms Dozentenfortbildungen mit Moodle E-Lectures/ Tutorials Moodle Einführung Workshops niedrigschwellige Einstiegsmöglichkeiten Netzwerke

50 Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom vhs 2.0 für alle www.vhs-bildung.de 50 …ist kein Selbstzweck sondern eine mediendidaktische Entscheidung der Einsatz sollte helfen, ein bestimmtes Lern- oder Bildungsproblem zu lösen der Einsatz sollte helfen, einen Mehrwert für Lernende und Lehrende zu schaffen beim Einsatz sollten vorhandene didaktische Konzepte nicht einfach auf ein neues Medium übertragen werden, sondern sich ergebende alternative Methoden integrieren (kooperatives Lernen, projektorientiertes Arbeiten) an der vhs …

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52 Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom vhs 2.0 für alle www.vhs-bildung.de 52 Konrad-Adenauer-Schule Virtuelles Lernen in der Berufsschule ViLBe

53 Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom vhs 2.0 für alle www.vhs-bildung.de 53 Konrad-Adenauer-Schule Virtuelles Lernen in der Berufsschule ViLBe Brühlwiesenschule

54 Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom vhs 2.0 für alle www.vhs-bildung.de 54 Konrad-Adenauer-Schule Virtuelles Lernen in der Berufsschule ViLBe Brühlwiesenschule Gesundheitsakademie

55 Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom vhs 2.0 für alle www.vhs-bildung.de 55 Konrad-Adenauer-Schule Virtuelles Lernen in der Berufsschule ViLBe E-Learning Brühlwiesenschule Gesundheitsakademie

56 Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom vhs 2.0 für alle www.vhs-bildung.de 56 Ausblick der AG Blended Learning: -Fachforen -Mailingliste Kontaktadresse für Interessierte: gabriele.mirsch@kvhsgg.de