Die P- und W-Seminare in der gymnasialen Oberstufe

Präsentation zum Thema: "Die P- und W-Seminare in der gymnasialen Oberstufe"—  Präsentation transkript:

1 Die P- und W-Seminare in der gymnasialen Oberstufe

2 KURSE SEMINARE Besonderheiten ZENTRAL in
kein Bestandteil der Abitur-prüfung zählen 10 % der Gesamt-qualifikation Stunden- tafel Abitur- prüfung

3 Die Stundentafel Übersicht
Fach bzw. Fachgruppe Jgst. 11 Jgst. 12 Stunden Pflichtbereich - Pflichtfächer Wahlpflichtbereich – Wahlpflichtfächer Profilbereich – Seminare und Fächer zur individuellen Profilbildung Religionslehre (bzw. Ethik) Deutsch 30 Wochenstd. Mathematik Geschichte + Sozialkunde Sport Fortgeführte Fremdsprache (E, F, L) Naturwissenschaft 1: Physik oder Chemie oder Biologie 3 / 25 / 26 Wochenstd. Naturwissenschaft 2 oder Fremdsprache 2 Geographie oder Wirtschaft und Recht Musik oder Kunst W-Seminar (nur in 12/1) 11 / 10 Wochenstd. P-Seminar (nur in 12/1) Weitere Fächer aus dem Wahlpflichtbereich oder Zusatzangebot 5 / 4 3

4 Seminare sind Schulveranstaltungen.
i.d.R. Nachmittagsunterricht regelmäßige Teilnahme Gestaltungskraft des Lehrers statt starre Lehrplanbindung

5 Seminare - Zielsetzungen
W- Seminar P- Seminar Wissenschafts- orientiertes Arbeiten Praxis- orientiertes Arbeiten Fach- und Methoden- kompetenzen für ein Hochschulstudium Seminar- arbeit Berufswelt- und Berufs- wahlkompetenz Projekt mit Kontakt zur Arbeitswelt 5

6 Das W-Seminar = wissenschafts-propädeutisches Seminar
=>Vorbereitung des Schülers auf die Wissenschaft Damit es an der Universität kein böses Erwachen gibt!

7 Ablauf des W-Seminars 11-1: Input, Einführung ins wissenschaftliche Arbeiten, Themenfindung zur Seminararbeit, erste Recherchen 11-2: verstärkte Eigentätigkeit der Schüler, Vorlage von Zwischenergebnissen und Besprechungen in der Gruppe, Beratung durch die Lehrkraft 12-1: Anfang November: Abgabe der Seminararbeiten November, Dezember, Januar: Präsentationen und Korrektur der Arbeiten

8 Die Seminararbeit 1. Seminararbeit 2. Präsentation
- knapp 1 Jahr Arbeitszeit - ca. 15 Seiten Umfang 2. Präsentation - keine festen Vorgaben (z.B. 20 Minuten) - Vorstellen der Seminararbeit - Fragen zur Seminararbeit

9 Struktur des W-Seminars
Eine verantwortliche Lehrkraft Ein Leitfach (Pflicht- oder Wahlpflichtfach) Rahmenthema Halbjahresleistungen in 11/1 und 11/2 betreute Seminararbeit ( Seiten Text) Abschlusspräsentation max. 15 Punkte max. 15 Punkte x 3 + :4 x 2 x 1 max. 30 Punkte

10 zur Studien- und Berufsorientierung
Das P-Seminar (Projekt-Seminar) zur Studien- und Berufsorientierung

11 Zeitanteile und Organisation
Projektarbeit Bezug zur wissen- schaftlichen bzw. beruflichen Praxis Studien- und Berufs- orientierung ca. ein Halbjahr ca. zwei Halbjahre allgemeine spezielle Studien- und Berufsorientierung zur Berufswahl- und Berufsweltkompetenz

12 Beispiel für ein StuBo-Halbjahr
Phase 1: Bearbeitung mehrerer Selbst- und Fremdeinschätzungsbögen Onlinetests zur Studien- und Berufswahl => Bewusstwerden über seine eigenen Stärken und Möglichkeiten Phase 2: Information über geeignete Studiengänge und Berufe Referat über einen ausgewählten Studiengang bzw. einen Beruf Phase 3 (Realisation): Erstellung einer Bewerbung Assessmentcentertraining und Durchführung eines Bewerbungsgesprächs

13 Veranstaltungen im StuBo-Halbjahr
z.B.: • Berufseignungstest des geva-Instituts • Informationsveranstaltung der Agentur für Arbeit für Schüler „Abitur – was dann?“ und Berufsberatungsgespräche für einzelne Schüler • Assessmentcentertraining der Volks- und Raiffeisenbank ND • Berufsfindungsabend mit Experten aus verschiedenen Bereichen • Bewerbertraining des Elternbeirats mit Personalreferenten (Erstellung einer Bewerbung, Durchspielen eines Bewerbungsgesprächs => persönliche Rückmeldung )

14 Projektarbeit im P-Seminar
Handlungsorientierung, Notwendigkeit der Teamarbeit Einsatz von Projekt-management-Methoden Produktorientierung Externe Projektpartner => Beispiele für Projekte: Errichtung einer Kletterwand, Teilnahme am Wettbewerb „Jugend gründet“, Entwicklung eines Lehrpfades zum Thema „Kieselerde“, Erstellung eines Audioguides für Neuburg, Planung und Anlegen eines Schulgartens Resultat: Fit for the Job!

15 P-Seminar (max. 30 Punkte)
Noten im P-Seminar P-Seminar (max. 30 Punkte) Mind. 2 kleine Leistungs- nachweise in 11/1 bis 12/1 Verdoppelung der durchschnittlichen Punktzahl  Rundung (max. 30 Punkte) z.B.: 10P + 4P + 1P =15 15:3=5 (=durchschn.Punktzahl) 5x2 = 10P Zertifikat Bescheinigung über Note und im Seminarverlauf beobachtete Kompetenzen

16 Die Unterscheidungsmerkmale
P-Seminar Konzentration auf Sozial- und Selbstkompetenzen BuS und Projektarbeit im Team stehen im Vordergrund Einsatz von Projektmanage-ment-Methoden Einbindung externer Partner Max. 30 Punkte Ende 12/1 W-Seminar Konzentration auf Fach- und Methodenkompetenzen Jeder Schüler erstellt eine individuelle Seminararbeit Einheitliches Rahmenthema Jeweils max. 15 Punkte für 11/1 und 11/2 und max. 30 Punkte für die Seminararbeit

17 Der Wahlprozess 22. November 2018:
Aushang der angebotenen W- und P-Seminare Möglichkeit, sich beim S-Leiter zu informieren Bis 04. Dezember 2018: - Wahl der Seminare

18 W-Seminare 2019/2021 Nr. Leitfach Thema Lehrkraft 1 Ph Physikalische Videoanalyse von Bewegungsabläufen im Sport Hammer 2 G Geschichte der Seefahrt Dr. Hagl 3 Sp Tres escritores famosos de Sudamérica: Isabel Allende, Gabriel Garcia Marquez y Antonio Skármeta Frauen-dorfer 4 B Versuche zur Fotosynthese Kasalicky 5 C Microscale-Versuche Sonntag 6 7 F Geo Le cinéma français Geographische Strukturanalyse unseres Heimatraums Kelnhofer Staske

19 P-Seminare 2019/2021 1 Inf Robotik Diller 2 Ph
Nr. Leitfach Thema Lehrkraft 1 Inf Robotik Diller 2 Ph Dokumentation ausgewählter physikalischer Experimente Späth 3 M Erstellung von Lerneinheiten in der Mebis-Lernplattform Ruhmich 4 Geo Nah- und Fernwärme Riesinger 5 K Fair Trade Teich 6 C Herstellung von Kosmetika Lix 7 WR Jugend gründet Helm 8 G Erstellung eines Imagefilms Eschner 9 Spo Organisation und Durchführung von Sportveranstaltungen Borken-stein