Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Amt für Kindergarten, Volksschule und Beratung Regionales Schulinspektorat Oberland Kreis 2 / Susanne Müller ‹#›

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1 Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Amt für Kindergarten, Volksschule und Beratung Regionales Schulinspektorat Oberland Kreis 2 / Susanne Müller ‹#› Warum Integration? Gute Erfahrungen aus einzelnen Regionen und andern Kantonen / Ländern (weniger grosse „Schere“) Keine relevanten Nachteile für normalbegabte Kinder Kinder bleiben in ihrem wohnortsbedingten Umfeld Leistungen von schwachen Schüler/innen sind besser als bei einer Separationen

2 Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Amt für Kindergarten, Volksschule und Beratung Regionales Schulinspektorat Oberland Kreis 2 / Susanne Müller ‹#› Haltung der Lehrpersonen, Kompetenz der Lehrpersonen  Weiterbildung! Haltung der Führung (GR, SK, SL) Unterstützung für die Klasse, Lehrperson, einzelne Schüler/innen Zusammenarbeit zwischen Spezialist/in BM und Regelklasse-Lehrperson Unterstützung durch Eltern Gelingensbedingungen

3 Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Amt für Kindergarten, Volksschule und Beratung Regionales Schulinspektorat Oberland Kreis 2 / Susanne Müller ‹#› Erwartete Ergebnisse Mehr integrierte Kinder Mehr Durchlässigkeit KbF – Regelklasse Mehr kooperativer Unterricht (Spezialisten/innen - Regelklasse-Lehrpersonen) Vermehrte Zusammenarbeit auf SL-Ebene  kürzere Reaktionszeiten bei schwierigen Situationen Mehr Förderung für besonders Begabte