Ergotherapie als Ganztagsangebot?!

Präsentation zum Thema: "Ergotherapie als Ganztagsangebot?!"—  Präsentation transkript:

1 Ergotherapie als Ganztagsangebot?!
Ideen, Konzepte und Modelle einer sinnvollen Zusammenarbeit Michael Schiewack 2011

2 Vorstellung Michael Schiewack Jahrgang `80 Ergotherapeut
Ergotherapie Schiewack Aufenthalt in Ghana Zusammenarbeit mit 3 Grundschulen Grundschule am Forst – Kamenz Grundschule Wiesa Grundschule in Oßling Michael Schiewack 2011

3 Grundidee zur Zusammenarbeit
Förderung von Kindern Prävention beratend tätig sein Förderung im Lebensumfeld Neuer Tätigkeitsbereich „Werbung“ für beide Institutionen Michael Schiewack 2011

4 Rechtliche Grundlagen
In der Schule behandeln? Heilmittelrichtlinien Rahmenverträge durch Krankenkassen ! 2004 ! „Privat-Verträge“ Michael Schiewack 2011

5 Rahmenbedingung in Schulen
Vormittag Nachmittag Feste Gruppen, lose Gruppen Pausen nutzen…. Michael Schiewack 2011

6 Unterschiedliche Ausführung
Große Grundschule – Förderunterricht Kleine Schule – feste Gruppen, die wechseln Kleine Schule – unmittelbar nach Unterricht Michael Schiewack 2011

7 Konkrete Angebote Haltungs- und Koordinationsschulung
Feinmotorik – Gruppe Konzentrationsgruppen Lernkompetenzen Michael Schiewack 2011

8 Haltungs- und Koordinationsschulung
Kinder von 1. – 3. Klasse (6-10 Kinder) Auffällige Bewegungen Teilnahme am Sportunterricht gefährdet Behinderungen / Integrationskinder Feste einfache Regeln Werte vermitteln und motorische Kompetenzen Michael Schiewack 2011

9 Haltungs- und Koordinationsschulung
Übungen (aus Sportunterricht) Basisfertigkeiten Psychomotorik Kontakt mit Lehrern und Eltern KEINE Therapieempfehlung Materialien:… Michael Schiewack 2011

10 Feinmotorikgruppe 1.-3. Klasse (4-6 Kinder) Stifthaltung
Offene bzw. unklare Händigkeit Fragen der Aufmerksamkeit Wertevermittlung Hausaufgaben Michael Schiewack 2011

11 Konzentrationsgruppe
1.-3. Klasse (4-6 Schüler) Auffällige Konzentration?! Kaum Mitarbeit und hohe Ablenkbarkeit Strategien/ bestehende Konzepte MKT; Lauth und Schlottke Werte vermitteln Michael Schiewack 2011

12 Förderliche Faktoren Zusammenarbeit durch Pausen, kurze Wege
Gegenseitiger Respekt der Professionen Vormittag deutlich besser Möglichkeit für Vorträge und Elternbegleitung Michael Schiewack 2011

13 Hinderliche Faktoren Wenn es nicht von den Pädagogen gewollt ist
Wenn kein Sinn darin gesehen wird Einbindung in den Nachmittag Michael Schiewack 2011

14 Störungsbilder Entwicklungsretardierungen ADS/ADHS
Körperliche Behinderungen Sozial emotionale Störungen Michael Schiewack 2011

15 Zusätzliche Bedeutung
Integration Inklusion Michael Schiewack 2011

16 Michael Schiewack www.schiewack.de michael@schiewack.de