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Veröffentlicht von:Til Krüger Geändert vor über 6 Jahren
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Ein Beitrag von Studierenden der TU Dortmund zum Ideenwettbewerb
gemma Ein Beitrag von Studierenden der TU Dortmund zum Ideenwettbewerb „Lebendige Lernorte“
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Motivation
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Unbefriedigende Situation der virtuellen sowie realen Lernorte
Universität als realer und virtueller Irrgarten
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Lösung des Problems
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Sinnvolle Verknüpfung von bestehenden und neuen Strukturen und Ideen
6
Was heißt „lebendig“?
7
Wohlfühlatmosphäre in der Lernumgebung
Lernort als Ort der Begegnung Austausch von Ideen und Lerninhalten
8
Umfrage an der TU Dortmund
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hell offen abwechslungsreich hochwertig möbliert Internetzugänge Kaffeebar Entspannungszonen
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Konzept
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Die Elemente des „Irrgartens Universität“ werden in unserem Konzept sowohl architektonisch als auch virtuell verknüpft
12
Architektur
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E-Learning
19
geordneter erweiterbarer multi medialer arbeitsraum
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Realisier- barkeit
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Geplante Umgestaltung der Universitätsbibliothek
Bestehende Strukturen bereits vorhanden Höhere Anforderungen der Studierenden
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Durch gemma gewinnt das Studieren an Qualität
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Durch gemma gewinnt das Studieren an Qualität
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