Deutsch als Zweitsprache an der Julius-Leber-Gemeinschaftsschule

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1 Deutsch als Zweitsprache an der Julius-Leber-Gemeinschaftsschule
Deutsch als Zweitsprache an der Julius-Leber-Gemeinschaftsschule 1

2 Drei Arten der Förderung an deutschen Schulen:
Drei Arten der Förderung an deutschen Schulen: Die 3 Arten der Förderung: Vorbereitungsklassen (ab 10 SuS, mit Migrationshintergrund) Vorbereitungskurse (unter 10 SuS) Förderklassen (für Spätaussiedler, ab 10 SuS) Förderungsklientel: ausländische und spät ausgesiedelte Schülerinnen und Schüler. Förderungsdauer: Angebote sind in der Regel auf ein Jahr ausgelegt Können in Ausnahmefällen für zwei Jahre in Anspruch genommen werden

3 Förderung an der Julius-Leber-GMS Breisach
Förderung an der Julius-Leber-GMS Breisach Da unsere Schülerinnen und Schüler mit Migrations- hintergrund keine Aussiedler sind, bieten wir folgende Förderung an: In der Grundschule gibt es Vorbereitungskurse Ab der fünften Jahrgangsstufe arbeiten wir in Vorbereitungsklassen.

4 Herkunftsländer der Zielgruppe
Herkunftsländer der Zielgruppe SuS aus Kriegsgebiete wie Syrien SuS mit Romahintergrund aus dem Balkan Herkunftsländer SuS aus Krisengebiete wie Nigeria SuS aus der EU (Spanien, Griechenland, Lettland)

5 Ziele der Maßnahmen Ziel der Maßnahme: Erfolgreiche Integration als Ergebnis schulischen Erfolgs durch: Kenntnisse in interkultureller Erziehung für ein friedliches Zusammenleben Intensive Vermittlung von Deutschkenntnissen für eine zügige Teilnahme der Jugendlichen am regulären Unterricht Sozialpädagogische Angebote

6 Orga nisat ion der Vorb ereit ungs klass en
Orga nisat ion der Vorb ereit ungs klass en Zwei Vorbereitungsklassen Binnendifferezierung innerhalb der Klassen nach Leistungsstand und Leistungsniveau VKL 1 13 SuS Alter: 10-13 VKl2 14 SuS Alter: 14-16

7 Vermittlung von Kompetenzen
Vermittlung von Kompetenzen Personelle Kompetenzen stärken Stärkung des Lerners durch Vermittlung von Sicherheit Identität Individuelle Zuwendung Respekt und Aufbau eines positiven Selbstkonzepts

8 Vermittlung von Kompetenzen
Vermittlung von Kompetenzen DaZ-Unterricht vermittelt Schreibkompetenz Lesekompetenz Sprachkompetenz durch: Wortschatzarbeit Lesen, Zuhören, Verstehen Sprech- und Schreibanlässe

9 Zusätzliche Unterrichtsfächer
Zusätzliche Unterrichtsfächer Mathematik Englisch Haushalt und Textiles Werken Bildende Kunst Sport

10 Klassenübergreifender Transfer des DaZ-Unterrichts
Klassenübergreifender Transfer des DaZ-Unterrichts Theaterprojekt Gemeinsamer Sport (z. B. Handball-AG) Musik-AG Computer-AG Außerschulische Lernorte

11 Integration in die Regelklasse
Integration in die Regelklasse Die Rückführung in Regelklassen erfolgt nach einem Beratungsgespräch mit den Eltern und dem indivi- duellen Leistungsniveau der SuS an folgenden allgemeinbildenden Schulen: Werkrealschulen Realschulen Gymnasien

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