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Informationsabend 2017
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Was erwartet Sie heute Abend?
Leben und Arbeiten an unserer Schule – unser Selbstverständnis Das bilinguale Konzept Die Big-Band-Klasse Das Anmeldeverfahren und Fragen, Fragen, Fragen
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„Wir lernen in Strukturen“ – Die Organisation der Schule
Gesamtschulen sind Schulen mit heterogenen Klassen Alle (!) Kinder sind willkommen. Alle Schulabschlüsse (G9) je ein Flur mit Lerninsel pro Jahrgang 4 Klassen mit 116 Schülerinnen und Schülern pro Jahrgang Lehrerteam für jeden Jahrgang (2 KL) Ganztagsschule (von 7:50 Uhr bis 15:20 Uhr) Unterrichtsausfall bisher 0%
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„Wir sind alle verschieden“ –. Die individuelle Förderung nach
„Wir sind alle verschieden“ – Die individuelle Förderung nach Neigung und Fähigkeiten Wie geht das denn? - Nicht mit unserer „alten“ Vorstellung von Frontalunterricht! Einige Beispiele Mathematikbuch mit Einstieg und Aufstieg Deutsch- und Englischbuch mit individuellen Förder- und Forderseiten Stationenarbeiten Lesetagebücher Forderprojekte im SegeLn (Bonusaufgaben, „Stolpersteine“ für Ibb)
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Kooperatives Lernen DENKEN AUSTAUSCHEN VORSTELLEN BESSERE BEITRÄGE
verhindert das heißt Denkblockaden Jeder kann dran kommen! BESSERE BEITRÄGE SICHERHEIT Angstreduzierung Selbstbewusstsein AKTIVIERUNG Jeder ist innerlich beteiligt. Unterrichtsbeteiligung steigt.
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„Wir sind alle verschieden“ –. Die individuelle Förderung nach
„Wir sind alle verschieden“ – Die individuelle Förderung nach Neigung und Fähigkeiten SegeL-Stunden (= Selbstgesteuertes Lernen) Wochenpläne in Deutsch, Mathe und Englisch Planung der freien Arbeit (montags 1. Stunde) mit Auswertung (freitags letzte Stunde)
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Sprachfolge: ab Klasse 5: Englisch (für alle) ab Klasse 6: Französisch
ab Klasse 8: Latein (bis Klasse 12 – Latinum) ab Klasse 11: Spanisch oder Niederländisch
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Schullaufbahn:
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„Wir sind nicht alleine“ – Die Erziehungs- und Bildungsarbeit
Gesamtschule erfordert viel Beratungsarbeit Eltern-Kind-Gespräch vor den Sommerferien Klassennachmittag vor den Sommerferien Mind. 2 Eltern-Kind-Gespräche pro Schuljahr Pädagogische Elternabende (z.B. Internetsicherheit, Ernährung, Pubertät) Berufswahlkoordinator + 2 Schulsozialarbeiterinnen Kein „Sitzenbleiben“ bis Klasse 9
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„Wir lernen und leben zusammen“ – Das soziale Lernen
Kennenlernnachmittag vor den Sommerferien Einführungstage mit den Klassenlehrern Kennenlernfahrt vor den Herbstferien Klassenrat und Sozialtraining im Unterrichtsalltag
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„Wir lernen in Ibbenbüren“ – Die Öffnung von Schule
Schule ist nie eine Insel. Schule muss Zugänge zur Gesellschaft schaffen. Was heißt das bei uns? Kooperationen z.B. mit dem TVI, ISV + DFB, der städt. Musikschule, der Stadtbücherei + der Stiftung Lesen Zusammenarbeit mit Kirchengemeinden, dem DRK, dem AWO-Seniorenzentrum,… Zahlreiche Kontakte zu Unternehmen für die Berufsorientierung
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„Wir lernen gesund“ – Die gesunde Schule
Ganztagsschule als Lebensraum Neue Mensa & Verpflegung 4 Sportstunden im Jahrgang 5 Sportliche AGs Hauswirtschaft für alle Klassen 5
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Bilingualer Unterricht
Bilingualer Unterricht ist das Lernen und Unterrichten einzelner Inhalte sowohl in einer Fremdsprache als auch in der jeweiligen Landessprache.
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Bilingualer Unterricht an unserer Schule
Was ist das überhaupt? Klasse 5 und 6: eine Stunde mehr Englischunterricht Ab Klasse 7: Gesellschaftslehre (GL) auf Englisch Wer kann teilnehmen? ALLE SuS! (Sprachliche Vorbereitung in Klasse 5+6 ist obligatorisch.) Wie ist der Ablauf in Jahrgang 5? Gruppenzusammensetzung: Kinder der Klassen eines Jahrgangs (Gruppenfestlegung nach den Herbstferien) Das Angebot ist „durchlässig“ (Wechsel bei freien Plätzen möglich) Bilingualer Unterricht bedeutet eine zusätzliche Anstrengung!
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Bilingualer Unterricht an unsere Schule
Verpasst mein Kind anderen Unterricht? Teilnahme an anderen Förder- oder Forderkurs ist nicht möglich Unterrichtsinhalte: Lehrplan (NRW) GL-Unterricht (Gesamtschulen)
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Welche Ziele verfolgt der bilinguale Unterricht?
Fachliche Sachverhalte in der Fremdsprache verstehen dadurch: - erhöhte Sprachkompetenz - Erwerb interkultureller Kompetenzen (Perspektive des Partnerlandes einnehmen) - Förderung des gegenseitigen Kennenlernens und Verstehens Vorbereitung auf Beruf und Studium (sprachliche und kulturelle Vielfalt)
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Wie erfolgt die Anmeldung?
bei der „normalen“ Anmeldung durch Ankreuzen Auslosung bei mehr als 30 angenommenen „bili-Schülern“ Anmeldung hat keinen Einfluss auf die Chancen im Aufnahmeverfahren
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Haben Sie noch Fragen?
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Bigbandklasse
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Welche Instrumente gibt es?
Trompeten Posaunen Querflöten Saxophone (Alt- und Tenor-) E-Bässe Schlagzeuge
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Wie kommen die Kinder in die Bigband-Klasse?
Grundsatz: eine Bigband-Klasse ist keine „Eliteklasse“, sondern eine „normale Gesamtschulklasse“, in der der Musikunterricht anders organisiert ist. Anmeldung für die Bigband-Klasse mit der Schulanmeldung im Frühjahr Zusammenstellung der Klasse(n) als „leistungs-heterogene“ Gruppe(n)
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Wie kommen die Kinder zu ihren Instrumenten?
Ausprobieren aller Instrumente (etwa 3 Wochen) Wahl der drei Wunsch- instrumente (im Anschluss daran) Entscheidung bis ca. einen Monat nach den So.Ferien
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Wie läuft dann der Unterricht ab?
Die Kinder haben die „normale“ Musikstunde (sogenannte „Tutti-Probe“, also eine gemeinschaftliche Bigband-Probe mit allen Kindern). eine zusätzliche Stunde (Stimm-) Gruppen-Instrumentalunterricht (bei Instrumentalpädagogen der Städtischen Musikschule) (sogenannte „Stimmprobe“). regelmäßige Auftritte. irre viel Spaß!
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Welche Kosten sind zu erwarten?
Monatliche Kosten: 35 € (Instrumentalunterricht, Instrumentenmiete und Versicherung) Einmalige Kosten: 15 € zu Beginn (Übungsheft) Nach Bedarf: Verbrauchsmaterial (Blättchen, Fett...) (hoffentlich nicht: 100 € Selbstbeteiligung zur Versicherung bei einem Schadensfall)
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Haben Sie noch Fragen?
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Wie geht es nun weiter? Tag der offenen Tür am 20.01.2018 (12-15 Uhr)
gerne auch individuelle Beratungstermine Anmeldungen am Samstag, und vom (Mo-Di), jeweils von 9-16 Uhr ab sofort: Vergabe von Anmeldeterminen ggf. Verlosung der Plätze, Zu- oder Absagen werden ab Donnerstag, den verschickt
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
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