Prüfungsthema Virtuelle und erweiterte Realität

Präsentation zum Thema: "Prüfungsthema Virtuelle und erweiterte Realität"—  Präsentation transkript:

1 Prüfungsthema Virtuelle und erweiterte Realität

2 Welche Faktoren sind bei der Gestaltung von VR-Trainings zu beachten?
Eigenschaften des Nutzers Ziel des Trainings Ablauf des Trainings Gestaltung der Trainingsumgebung Zeitliche Aspekte Was wird gemessen, was wird ausgewertet?

3 Eigenschaften des Nutzers
Erfahrungen Im Umgang mit Technik und virtuellen Umgebungen In der zu trainierenden Situation Einschränkungen Sensorische/motorische Fähigkeiten Konzentrationsfähigkeit

4 Ziel des Trainings Lerninhalt Fertigkeitserwerb
Bedienung eines Gerätes Verhaltensabläufe (wieder-)erlernen Emotionaler Umgang mit Situationen Eine Vorstellung davon bekommen, wie die Situation aussieht Fertigkeitserwerb Auffrischen bereits vorhandener Fertigkeiten Erlernen neuer Fertigkeiten

5 Ablauf des Trainings Welche Anteile der Situation sind wichtig?
Gesamter Prozess vs. einzelne Phasen Kernelemente (und was sind diese)? Variationen der konkreten Situation nötig? Kontrollierbarkeit Anzahl der Wiederholungen Reihenfolge der Bedingungen/Elemente Welche Rolle spielt Flexibilität? Was SOLL trainiert werden(fester Ablauf vs. Fähigkeit zur Variation)?

6 Gestaltung der Trainingsumgebung
Welche Art von Übereinstimmung mit der Realität? Physisch vs. funktionell Wie realistisch muss es aussehen? Spinne vs. Höhe Immersion und Technologie (Monitor vs. CAVE) Wie genau muss die zeitliche Passung sein? Auswirkung von Stocken und Verzögerungen AE-Relation Simulator vs. Simulation Muss Information aus anderen Modalitäten vorhanden sein? haptisch/akustisch

7 Zeitliche Aspekte Gesamtdauer
2h vs. 20h vs. halbes Jahr Kann man die Dauer der echten Handlung als Schätzer verwenden? Rolle von Zeitdruck und Stress Wiederholungen/Auffrischung nötig? In welchen zeitlichen Abständen?

8 Was wird gemessen, was wird ausgewertet?
Relevanz von subjektiven/physiologischen Maßen Reaktionszeiten und Fehler Wann überhaupt nötig? Wie klar sind korrekte Handlungen definiert? Inwiefern generalisierbar auf echte Situation? Lerneffekte Wie sind Veränderungen über die Zeit zu interpretieren? Was sagen diese über Transfer?