Präsentation herunterladen
Die Präsentation wird geladen. Bitte warten
Veröffentlicht von:Mann Kerst Geändert vor über 10 Jahren
1
Verknüpfung zwischen der Wahrnehmung und Interpretation des Bedingungsfeldes und didaktischen und methodischen Entscheidungen, dass Dialog zwischen Glauben und Leben möglich Unterricht Bedingungsfeld Entscheidungsfeld
2
wechselseitige Erschließung
Wie finde ich heraus, was an einem Thema für die SchülerInnen wichtig ist? Doppelbewegung Schüler/in Inhalt Elementarisierung = wechselseitige Erschließung
3
Unterrichtsplanung Unterrichtsvorbereitung
4
Unterricht Persönliche Begegnung mit demThema,Text, Bild, usw.
Theologische Orientierung, Didaktische Orientierung Didaktische Entscheidungen
5
Unterrichtsvorbereitung
1.Motivationsphase 2.Erarbeitungsphase 3.Präsentationsphase 4.Wiederholungsphase 5.Nachbereitungsphase
6
Unterrichtsvorbereitung
1.Unterrichtseinstieg 2.Arbeitsauftrag 3.Gruppenarbeit: Podcast produzieren 4.Phasenübergang: von selbständiger zu gemeinsamer Arbeit 5.Ergebnispräsentation/ Beobachtungsauftrag 6.Unterrichtsgespräch/Reflexion 7.Schülerfeedback
7
Unterrichtsvorbereitung
1.Stundenprogramm 2.Vorwissen 3.Unterrichtsgespräch 4.Lehrererzählung/Info 5.Arbeitsauftrag/Phasenübergang 6.Gruppenarbeit 7.Phasenübergang Gruppenarbeit zur gemeinsamen Arbeit 8.Präsentation und Reflexion von Arbeitsergebnissen 9.Schülerfeedback zur Gruppenarbeit
8
LERNZIELDIDAKTIK Unterrichtsvorbereitung:
Welche Ziele habe ich verfolgt? Welche Ziele habe ich erreicht? Woran kann man das Erreichen der Ziele ablesen?
9
Wie bereite ich mich sach- und fachgerecht auf ein Thema vor?
Thema: HAUS Sozialer Aspekt Entwicklungspsychologischer Aspekt Anthropologischer Aspekt Historischer, geographischer und kultureller Aspekt Biblischer Aspekt Religiöser Aspekt
Ähnliche Präsentationen
© 2024 SlidePlayer.org Inc.
All rights reserved.