Schule Im Großen Freien

Präsentation zum Thema: "Schule Im Großen Freien"—  Präsentation transkript:

1 Schule Im Großen Freien
Förderschule Schwerpunkt Sprache Sehnde-Ilten

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3 Einzugsbereich   Schule Im Großen Freien

4 Öffentliche Schule im Primarbereich
Schulträger: Region Hannover Kerncurricula der Grundschule Konzeption als Durchgangsschule Bei weiterem sonderpädagogischen Förderbedarf im Sekundarbereich → Albert-Liebmann-Schule Hannover

5 Lernende, Lehrende, Beschäftigte
135 Schüler/innen 19 Lehrkräfte Förderschulrektor (A. Pohl ) Förderschulkonrektorin (G. Schmidt-Belder) Anwärter/innen des Lehramts für Sonderpädagogik Praktikanten Schulsekretärin (C. Gombkötö) Hausmeister und Reinigungskräfte

6 Klassenstufen Schulkindergarten 1. bis 4. Klasse → dreizügig
durchschnittlich 11 Schüler pro Klasse Zusammensetzung der Klassen nach Wohnort der Kinder und sozialen Kriterien verschiedene Formen der Teamarbeit

7 Beeinträchtigungen der Sprache und des Sprechens
Phonetisch-phonologische Ebene Lautunterscheidung, Lautbildung, Artikulation Semantisch-lexikalische Ebene Begriffsverständnis, Begriffsbildung, Wortschatz Syntaktisch-morphologische Ebene Satz- und Formenbildung, grammatische Fähigkeiten Pragmatisch-kommunikative Ebene und sprachganzheitliche Kompetenzen Anwendung sprachlicher Mittel, Partnerorientierung, kommunikative Fähigkeiten, Selbstausdruck

8 Pädagogische Prinzipien
Sprachtherapeutischer Unterricht Lernen mit „Kopf – Herz – Hand“ Elemente der Montessoripädagogik Bewegungsförderung Soziales Lernen Projekte Klassenfahrten Außerschulische Lernorte Medienpädagogisches Konzept

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13 Sprachtherapeutischer Unterricht
Ausgangspunkte: Orientierung am Unterrichtsgegenstand des jeweiligen Faches Berücksichtigung der Beeinträchtigungen im Bereich der Sprache und der Kommunikation Spezifische Förderung sprachlich-kommunikativer Kompetenzen

14 Sprachtherapeutischer Unterricht
(Erlass MK, 2005) Individuelle Sprachförderziele Handlungsorientierung Modellieren Sprachbegleitende Zeichen Visualisierungshilfen Strukturierung, Rhythmisierung Musikalische Elemente Berücksichtigung lautsprachlicher Bedingungen beim Schriftspracherwerb Vielfalt sprachlichen Handelns, Sprechanlässe therapieintegrierende Fördermaßnahmen

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19 Lernbereiche Alle Unterrichtsfächer der Primarstufe
Englisch ab 3. Klasse Förderband für Lesen, Schreiben, Rechnen Schwimmen für 1. Klasse Sportförderunterricht für ca. 60 Kinder je 2 Förderstunden pro Klasse mit 2 Lehrkräften (Doppelsteckung)

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24 Räumlichkeiten 12 Klassenräume mit Funktions- ecken und PC-Arbeitsplätzen Bewegungs- und Musikraum Sprachtherapieraum Computerraum Schülerbücherei Werkraum Schulküche Sporthalle (Nutzung mit Grundschule)

25 Außengelände Schulgelände mit verschiedenen Spielgeräten sowie Erfahrungs- und Bewegungsmöglichkeiten Bewegungsbaustelle und Sandbauplatz Fahrräder und Roller Fußballfeld Streetballkorb Schulgarten

26 Kooperation Aufgaben im Rahmen des Förderzentrums z. B. Beratung von Eltern und Lehrkräften Überprüfung des sonderpädagogischen Förderbedarfs Mobiler Dienst Sprache an 15 Grundschulen sprachtherapeutische Einrichtungen sowie weitere förderdiagnostische Institutionen und Fachkräfte (schülerbezogen) Universität Hannover Studienseminar Hannover Sonderpädagogik

27 Öffnung nach Außen Einbeziehung von Eltern in schulische Aktivitäten
Schulfeste Tag der offenen Tür Vorträge und Tagungen Pressemitteilungen Homepage Förderverein der Schule Im Großen Freien Sponsorenkonzept

28 Schule Im Großen Freien Förderschule Schwerpunkt Sprache Hindenburgstraße Sehnde-Ilten Tel.: Fax: