Informatik in der Keimgasse

Präsentation zum Thema: "Informatik in der Keimgasse"—  Präsentation transkript:

1 Informatik in der Keimgasse
Informationsabend für die 2. Klassen MMag. Carina Lenotti, Bakk /2012

2 Unterschiede in den Schulzweigen
Gymnasium unter besonderen Berücksichtigung der Informatik (IG) Schulautonom Informatikschwerpunkt ab der 3. Klasse wird in der Oberstufe vertieft Realgymnasium mit naturwissenschaftlichen Praktika (RG) Informatik in regulärem Ausmaß an einer AHS Das "Informatikgymnasium" wird seit 1988 mit großem Erfolg geführt. Die Kombination der Fremdsprache Latein (ab der 3. Klasse) mit einer fundierten Ausbildung in EDV signalisiert das breite Spektrum dieses Schulzweiges.

3 Unterschiede in den Schulzweigen
Informatikgymnasium Informatik ab der 3. Klasse Informatik auch in der Oberstufe von der 5. – 8. Klasse Ab der 6. Klasse als Schularbeitsgegenstand Sowohl schriftlich, als auch mündlich maturabel Geblockt als Doppelstunden Realgymnasium Informatik in der 5. Klasse 2 Wochenstunden Geblockt als Doppelstunden Alle Klassen der Oberstufen werden als Notebookklassen geführt

4 Grundkompetenzen Strukturiertes Denken fördern
Lösungsorientiertes Denken fördern Den Computer als sinnvolles Arbeitsmittel verwenden!

5 Grundsätze und Schwerpunkte
Schulung von Problemlösungsstrategien Schulung der Fähigkeit der Abstraktion und Strukturierung Komplexen Informationen sinnvoll begegnen Logisches Denken fördern Kreatives und zielstrebiges Arbeiten Vorstellen und Entwicklung von Modellen mit geeigneten Werkzeugen Die Methoden und Werkzeuge der Informatik sind in ständiger und schneller Entwicklung Auch die Inhalte des Unterricht werden fortwährend entwickelt und angepasst Grundlegende Kenntnisse im Umgang mit Informations- und Kommunikationstechnologie Förderung des Fähigkeit zur Problemlösung Schulung des abstrahierenden und strukturierten Denkens durch geeignete Modelle Zentrale Begriffe der Informatik Theoretische Grundlagen der Fachdisziplin Programmierung als Werkzeug

6 Grundsätze und Schwerpunkte
Erfahrungsbereich der SchülerInnen einbinden Querverbindungen zu anderen Gegenständen Diskussion und Einbinden von gesellschaftspolitischen Aspekten Teamorientiertes Arbeiten in sozialen Lernformen Projektorientierter Unterricht

7 Unterstufe 3. Klasse: Abwechselnd mit Maschinschreiben (2 Wochen Rhythmus) Kennenlernen eines Rechnersystems Kennenlernen des Schulnetzwerks Textverarbeitungsgrundlagen Präsentationssoftware Hardware und Peripherie Versierte Kenntnisse im Einsatz von Computeranwendungen für Kommunikation, Präsentation, Kalkulation und Modellierung zu erwerben und in verschiedenen Bereichen anwenden zu können: Textverarbeitung und Textgestaltung, sowie Kalkulationen und Berechnungen an praxisnahen Beispielen kennen lernen Präsentationstechniken erlernen und anwenden Datenbanken verstehen und verwenden können Verschiedene Betriebssysteme verwalten (Windows, Linux) Sicherheit bei der Bedienung von Computern und Peripheriegeräten erlangen Technische und physikalische Grundlagen begreifen Aufbau eines Computers erfassen Bildbearbeitungen durchführen

8 Hardware Versierte Kenntnisse im Einsatz von Computeranwendungen für Kommunikation, Präsentation, Kalkulation und Modellierung zu erwerben und in verschiedenen Bereichen anwenden zu können: Textverarbeitung und Textgestaltung, sowie Kalkulationen und Berechnungen an praxisnahen Beispielen kennen lernen Präsentationstechniken erlernen und anwenden Datenbanken verstehen und verwenden können Verschiedene Betriebssysteme verwalten (Windows, Linux) Sicherheit bei der Bedienung von Computern und Peripheriegeräten erlangen Technische und physikalische Grundlagen begreifen Aufbau eines Computers erfassen Bildbearbeitungen durchführen

9 Unterstufe 4. Klasse: Grundlagen der Technischen Informatik
Farbtabellen und Paletten HTML, Homepage Programmierung Einführung in Flash Tabellenkalkulation (Microsoft, Open Office,…) Versierte Kenntnisse im Einsatz von Computeranwendungen für Kommunikation, Präsentation, Kalkulation und Modellierung zu erwerben und in verschiedenen Bereichen anwenden zu können: Textverarbeitung und Textgestaltung, sowie Kalkulationen und Berechnungen an praxisnahen Beispielen kennen lernen Präsentationstechniken erlernen und anwenden Datenbanken verstehen und verwenden können Verschiedene Betriebssysteme verwalten (Windows, Linux) Sicherheit bei der Bedienung von Computern und Peripheriegeräten erlangen Technische und physikalische Grundlagen begreifen Aufbau eines Computers erfassen Bildbearbeitungen durchführen

10 5. Klasse 2h Betriebssysteme: Windows, Ubunto, MacOS
Programmier Sprache (JavaScript)‏ Dynamische Webseiten-Gestaltung (Projekt) Vertiefung in HTML, CSS und Flash Tabellenkalkulation Homepageerstellung Gestaltung von dynamischen Webseiten HTML, CSS, JavaScript, PHP Programmieren Grundlegende Datenstrukturen und Algorithmen Problemlösung durch Abstraktion und Strukturierung JavaScript, PHP, eventuell einer weiteren Sprache Grundkonzepte der Informatik zu verstehen und anwenden zu können: Webdesign - Webseiten selbst gestalten (HTML, CSS, PHP, JavaScript) Programmiersprachen und Programmiertechniken erlernen und anwenden Programmplanung und Programmentwicklung, Problemlösung und Denken in Programmstrukturen mit unterschiedlichen Programmierwerkzeugen zu ermöglichen

11 Gestaltung von Webseiten
Grundkonzepte der Informatik zu verstehen und anwenden zu können: Webdesign - Webseiten selbst gestalten (HTML, CSS, PHP, JavaScript) Programmiersprachen und Programmiertechniken erlernen und anwenden Programmplanung und Programmentwicklung, Problemlösung und Denken in Programmstrukturen mit unterschiedlichen Programmierwerkzeugen zu ermöglichen

12 6. Klasse 3h Grundlagen der Informatik (Informationsdarstellung, Informationsverarbeitung) Serverseitige Script-Programmierung in PHP (Forum, Gästebuch…) Datensicherheit / Datenschutz (Facebook…) Gehobene Textverarbeitung Datenbanken (MySQL, Access,...)‏ OpenSource, Linux Netzwerkaufbau und Netzwerkbetreuung Kennen lernen von Funktion und Aufbau Netzwerkprotokolle Möglichkeiten und Aspekte des Datenaustauschs Datenschutz und Datensicherheit Rechtliche Aspekte Umgang mit personenbezogenen Daten Sicherung von eigenen Daten, Systemsicherheit Verschlüsselung und Codierung Datenaustausch im Netzwerk kennenlernen Maßnahmen zur Datensicherheit anwenden können Logische Schaltungen bearbeiten Router und Firewall programmieren Server-Client-Beziehungen zu verstehen

13 Datenschutz und -sicherheit
Datenaustausch im Netzwerk kennenlernen Maßnahmen zur Datensicherheit anwenden können Logische Schaltungen bearbeiten Router und Firewall programmieren Server-Client-Beziehungen zu verstehen

14 7. Klasse 2h Netzwerke: Routing, Sicherheit, Topologien, Internet, Server – Client Architekturen Objekt-Orientierte-Programmierung (JAVA) -Prinzipien kennen lernen (BlueJ) -Problemstellungen modellieren -Applets (Fraktale) Künstliche Intelligenz -Maschinelles Problemlösen -KI bei Spielen Technische Informatik -Automaten -Sprachen Methoden und Anwendung künstlicher Intelligenz Grundlagen der Informatik Graphen und Automaten Bool‘sche Algebra Arbeiten mit Prolog

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16 8. Klasse 3h Grafik mit RayTracing Programm POV-Ray
Räumliches Vorstellungsvermögen Kreatives Denken 3D Animationen selbst gestalten Physikalische Simulationen Wiederholung für Matura Modellierung Aus Lebenswelt der Schüler und aus anderen Fächern Erstellung von Programmen 3D Rendering und Computeranimation (PovRay)

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20 Einsatz des Computers Laptopklassen in der Oberstufe E-learning
Verwendung des Schulnetzwerks Schulung des sinnvollen Umgangs mit dem Computer Lern- und Arbeitsorganisation Anwendung für konkrete Aufgabenstellungen Fachspezifische Software und Lernsoftware Fächerübergreifender Unterricht Eine wesentliche Facette des Schulprofils der "Keimgasse" ist die Orientierung der Schule zum Einsatz moderner Medien und Techniken im Rahmen einer e-Learning-Schule. Dabei wird die balancierte, sinnvolle und kritische Anwendung von elektronischen Medien, EDV und Internet geschult. Auf die Fähigkeit zu zeitgemäßer computerunterstützter Präsentation wird besonderes Augenmerk gelegt. Aufgrund der großen Nachfrage werden alle Oberstufenklassen als Notebookklassen geführt. In diesen Klassen wird der tragbare Computer als wichtiges Unterrichtsmittel in allen Fächern eingesetzt, auch Schularbeiten und Matura werden damit durchgeführt. Auch im Realgymnasium mit naturwissenschaftlichen Praktika ist der Einsatz des Computers ein wichtiger Bestandteil geworden.

21 Informatik in der Keimgasse
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