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Veröffentlicht von:Erica Lichtenberg Geändert vor über 7 Jahren
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Expert*innen Workshop zur Curriculum-Entwicklung „CASCO-Vom Case zum Coach“
Welche Kompetenzen brauchen Referent*innen bei Schulungsangeboten am Beispiel der DGUV-Hochschule Ulrike Brink Berlin, Ulrike Brink
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Inhalt Vorstellung der DGUV Hochschule Lernen und Behalten
Anforderungsprofil/Kompetenzen von Lehrenden Qualifizierungsmaßnahmen Berlin, Ulrike Brink
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Förderung des Lernens Positives Lernatmosphäre erzeugen
Vorhandenes Vorwissen aktivieren Interessen der Lernenden berücksichtigen Selbständiges Lernen ermöglichen Gut strukturieren, Zusammenhang des Ganzen verdeutlichen Methoden wechseln, durch Bilder veranschaulichen Geschichten erzählen, Bewegung ermöglichen Berlin, Ulrike Brink
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Behaltensquote 20% 30% 50% 70% 90% hören sehen sehen und hören
sehen, hören und diskutieren 70% sehen, hören, diskutieren und tun 90% Berlin, Ulrike Brink
5
Kompetenzen für Lehrende
Fachwissen Teilnehmerorientierung Veranstaltungsplanung Flexibilität Methoden Medieneinsatz Moderation Teamteaching Zeitmanagement Führung der Gruppe Kommunikation Konfliktmanagement Feedback Selbstreflexion Berlin, Ulrike Brink
6
Qualifizierungsmaßnahmen
Besuch von Seminaren für didaktische und methodische Grundlagen Unterstützung durch Hospitationen und Supervision Trainerprofilanalyse – ein Angebot der DGUV Hochschule Berlin, Ulrike Brink
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