Demographische Probleme im heutigen Deutschland aus sprachlicher Sicht PhDr. Eva Podhajská, Ph.D.

Die Situation in der Zeit des Wirtschaftswunders  Gastarbeiter  chaotisches Deutschlernen  Unterschiede zur heutigen Situation  Belehrung und neue Maßnahmen

Das Zuwanderungsgesetz  ab dem gültig  zum neu gestaltet  Integrationskurse

Der Integrationskurs  Träger: die Volkshochschulen und das Goethe- Institut  660 Stunden  Der Sprachkurs  Der Orientierungskurs

Der Sprachkurs 600 Stunden Themen:  Arbeit und Beruf  Aus- und Weiterbildung  Betreuung und Erziehung von Kindern  Einkaufen/Handel/Konsum  Freizeit und soziale Kontakte  Gesundheit und Hygiene/menschlicher Körper  Medien und Mediennutzung  Wohnen

Der Orientierungskurs  60 Stunden  Themen:  deutsche Rechtsordnung, Geschichte und Kultur  Rechte und Pflichten in Deutschland  Formen des Zusammenlebens in der Gesellschaft  Werte, die in Deutschland wichtig sind, zum Beispiel Religionsfreiheit, Toleranz und Gleichberechtigung

Formen der Prüfungen  Einstufungstest  Zwischentests  Abschlussprüfung

Der Erstorientierungskurs  für Asylbewerber und Flüchtlinge  300 Stunden Themen :  Alltag in Deutschland  Arbeit  Einkaufen  Gesundheit/Medizinische Versorgung  Kindergarten/Schule  Mediennutzung in Deutschland  Orientierung vor Ort/Verkehr/Mobilität  Sitten und Gebräuche in Deutschland/Lokale Besonderheiten  Sprechen über sich und andere Personen/Soziale Kontakte  Wohnen

Finanzierung  Die EU – der Asyl-, Migrations- und Integrationsfonds (AMIF) für die Jahre 2014–2020 im Umfang 3,2 Milliarden Euro  Deutschland bekommt davon jedes Jahr mindestens ca. 30 Mio. Euro, insgesamt ca. 208 Mio. Euro.  Der finanzielle EU-Anteil ist 75 %, der Deutschland- Anteil ist 25 %.  2013 Ausgaben Bayerns – 1,5 Mio. Euro  Im September 2015 vom Bund der finanzielle Zuschlag von 25 Millionen Euro zugesagt.

Beeinflussung der Sprachen Sprachen der Zuwanderer versus der Einheimischen Möglichkeiten der Beeinflussung: 1) Die Zuwanderer übertragen ihre Muttersprache auf die Einheimischen. 2) Die Zuwanderer übernehmen die Sprache der Einheimischen. 3) Die Zuwanderer sowie die Einheimischen behalten ihre Sprachen, beide Sprachen leben nebeneinander ohne sich wesentlich zu beeinflussen.

Unterschiedliche linguistische Theorien  Marginaler Einfluss der Migrantensprachen auf das Deutsche  Ausschlaggebender Einfluss der Migrantensprachen auf das Deutsche  Uwe Hinrichs  Das Buch Multikultideutsch  Schlussfolgerungen