Dokumente AutorenMartina B. und Dr. Adrian B., Friedrich-Ebert-Oberschule, Berlin Analyse aktueller Blogs (schriftlichesBeschreiben formaler und inhaltlicher Besonderheiten, Erfassen typischer Merkmale zu einer Genrekunde) Sensibilisierung für Gefahren in der Internetkommunikation Lernziele Microsoft Office Paket, Windows Live Spaces, Internet Software BeschreibungSichere Verhaltensregeln in Chats wurden anhand eines Fallbeispiels erörtert und Blogs von bekannten Persönlichkeiten analysiert. Lernbereiche Englisch Stufen 11. KlasseBlog, Chat, Pivatsphäre, Schutz, Prominente, Englisch, Aufsatz, Analyse, Erörterung, Diskussion, Verhaltensregeln Schlüsselbegriffe Das Lernprojekt im Überblick Sicher Kommunizieren in Blogs und Chats mehr zum Thema Blog und Chat unter

Management 3 Unterrichtsstunden Erfahrungsaustausch und Wissenstransfer zum Thema Sicherheit in Chats und Blogs Anhand eines Fallbeispiels (Chatbekanntschaft zwischen Mädchen und pädophilem Mann) wurden die Sicherheitshinweise für das Verhalten in Chats kritisch diskutiert und von den Schülerinnen und Schülern ins Englische übersetzt. Auch auf die Regeln der Netiquette wurde hingewiesen. Das Thema Blogs wurde vom Verfassen einer Definition aus erschlossen. Dann nahmen die Schülerinnen und Schüler an einer Diskussion zum nachlassenden Interesse von Prominenten, Blogs zur Selbstdarstellung zu nutzen, teil. Anschließend analysierten die Schülerinnen und Schüler Blogs von bekannten Persönlichkeiten und beteiligten sich aktiv mit Beiträgen und Kommentaren. Es wurden vorrangig Blogs analysiert, die von den Prominenten im Genre eines privaten Tagebuchs geführt werden. Die Schülerinnen und Schüler haben diverse Blogeinträge verfasst und bei gegenseitiger Kontrolle keine Unvorsichtigkeiten bei anderen Bloggern feststellen können. Da die Schülerinnen und Schüler die eigenen Adressen nicht verwenden wollten, haben sie entweder welche erfunden oder zu diesem Zweck Webmail-Adressen eingerichtet. Sicher Kommunizieren in Blogs und Chats Zeitraum Einstieg Chat Blog Anmerkung Wir analysierten u.a. den persönlich gestalteter Blog von Victoria Beckham mit Privatphotos und oberflächliche Stilberatung

Lehrmittel und Ressourcen Windows Live Spaces Blog Möglichkeit kostenlos einen Blog einzurichten, mit Tipps und Anregungen blogger.de Blog-Community, Möglichkeit, kostenlos eigenen Blog einzurichten Wordpress Blogmap Datenbank des Weblog-Systems WordPress mit über 3000 Blogs Deutsche Blogscharts Die "Top 100" der deutschsprachigen Weblogs "Wie ich blogge?!" - Umfrage 2006 Stabilität und Dynamik von Weblog-Praktiken, Nachbefragung August 2006, Forschungsstelle Neue Kommunikationsmedien Universität Bamberg Dokumente Links Sicher Kommunizieren in Blogs und Chats Anmeldung bei Live Spaces

Beurteilung und Standards Einordnung Rahmenplan: Der Schutz der Privatsphäre und sichere Kommunikation werden durch die Analyse und aktive Beteiligung in englischsprachigen Blogs von Prominenten diskutiert. Dadurch wird der Bezug zu zwei wesentlichen Bestandteilen des Rahmenlehrplans für den Englischunterricht in der Sekundarstufe ll hergestellt. Es gelingt eine Kombination zwischen den Themenschwerpunkten Nationale Identität in Literatur, Kunst, Musik und Film und der Rolle und Wirkungsweise der Massenmedien. Die sichere Kommunikation in Blogs und Chats bietet darüber hinaus eine interessante Unterrichtseinheit, welche die Schülerinnen und Schüler auch für das private Handeln mit den neuen Medien schult. Dokumente Sicher Kommunizieren in Blogs und Chats Lehrplan Englisch Sekundarstufe llLehrplan Englisch Sekundarstufe ll (2006/2007) Links © Sicherheit macht Schule

Über Schule und Lehrer Martina B.: - Fachbereichsleiterin für Moderne Fremdsprachen - Autorin und Beraterin für einen Schulbuchverlag - Leiterin einer Theatergruppe Dr. Adrian B.: - seit 2004 als Lehrer für Spanisch und Englisch an der Friedrich-Ebert-Oberschule - Übersetzer - veröffentlicht selbst entwickelte Unterrichtsreihen in Fachzeitschriften Friedrich-Ebert-Oberschule Blissestraße Berlin Telefon: Telefax: Sicher Kommunizieren in Blogs und Chats © Friedrich-Ebert-Oberschule © K-D Bombei, 2005