Ergotherapie als Ganztagsangebot?! Ideen, Konzepte und Modelle einer sinnvollen Zusammenarbeit Michael Schiewack 2011
Vorstellung Michael Schiewack Jahrgang `80 Ergotherapeut Ergotherapie Schiewack Aufenthalt in Ghana Zusammenarbeit mit 3 Grundschulen Grundschule am Forst – Kamenz Grundschule Wiesa Grundschule in Oßling Michael Schiewack 2011
Grundidee zur Zusammenarbeit Förderung von Kindern Prävention beratend tätig sein Förderung im Lebensumfeld Neuer Tätigkeitsbereich „Werbung“ für beide Institutionen Michael Schiewack 2011
Rechtliche Grundlagen In der Schule behandeln? Heilmittelrichtlinien Rahmenverträge durch Krankenkassen ! 2004 ! 01.07.2011 „Privat-Verträge“ Michael Schiewack 2011
Rahmenbedingung in Schulen Vormittag Nachmittag Feste Gruppen, lose Gruppen Pausen nutzen…. Michael Schiewack 2011
Unterschiedliche Ausführung Große Grundschule – Förderunterricht Kleine Schule – feste Gruppen, die wechseln Kleine Schule – unmittelbar nach Unterricht Michael Schiewack 2011
Konkrete Angebote Haltungs- und Koordinationsschulung Feinmotorik – Gruppe Konzentrationsgruppen Lernkompetenzen Michael Schiewack 2011
Haltungs- und Koordinationsschulung Kinder von 1. – 3. Klasse (6-10 Kinder) Auffällige Bewegungen Teilnahme am Sportunterricht gefährdet Behinderungen / Integrationskinder Feste einfache Regeln Werte vermitteln und motorische Kompetenzen Michael Schiewack 2011
Haltungs- und Koordinationsschulung Übungen (aus Sportunterricht) Basisfertigkeiten Psychomotorik Kontakt mit Lehrern und Eltern KEINE Therapieempfehlung Materialien:… Michael Schiewack 2011
Feinmotorikgruppe 1.-3. Klasse (4-6 Kinder) Stifthaltung Offene bzw. unklare Händigkeit Fragen der Aufmerksamkeit Wertevermittlung Hausaufgaben Michael Schiewack 2011
Konzentrationsgruppe 1.-3. Klasse (4-6 Schüler) Auffällige Konzentration?! Kaum Mitarbeit und hohe Ablenkbarkeit Strategien/ bestehende Konzepte MKT; Lauth und Schlottke Werte vermitteln Michael Schiewack 2011
Förderliche Faktoren Zusammenarbeit durch Pausen, kurze Wege Gegenseitiger Respekt der Professionen Vormittag deutlich besser Möglichkeit für Vorträge und Elternbegleitung Michael Schiewack 2011
Hinderliche Faktoren Wenn es nicht von den Pädagogen gewollt ist Wenn kein Sinn darin gesehen wird Einbindung in den Nachmittag Michael Schiewack 2011
Störungsbilder Entwicklungsretardierungen ADS/ADHS Körperliche Behinderungen Sozial emotionale Störungen Michael Schiewack 2011
Zusätzliche Bedeutung Integration Inklusion Michael Schiewack 2011
Michael Schiewack www.schiewack.de michael@schiewack.de