Meine Lieblingslehrer/innen
weil* … because … obwohl* … although … * verb at end * Was denkst du?
weil* … because … obwohl* … although … * verb at end * ¿Was denkst du?
Wohnst du gern in deinem Wohnort?
©MFL Sunderland 2007 MC sunderlandschools
Meine Familie schlechte Laune gute Laune
LOS! Filme-Titel-Quiz! Welche Gruppe kann alle Filme richtig übersetzen?!
Wie siehst du aus? how to say what you look like.
IMPERFECT TENSE. Imperfect Tense Definition: it is a past tense used to say what you used to do or to narrate a string of past events. E.g.: Als Kind.
Dienstag, den 25. Juni 2013 Titel: Wie kommst du mit deiner Familie aus? Das Lernziel: to say how you get on with your friends and family Language focus:
Verhältnisse in der Familie
Dienstag, den 26. Juni 2013 Titel: Was hast du in letzter Zeit zusammen mit der Familie gemacht? Das Lernziel: to say what recent activities you have.
You need to use your mouse to see this presentation © Heidi Behrens.
Opinions Einstieg: can you find the error(s) in each sentence 1.Ich werde fahren im Sommer nach Kanada 2.Wir habe dort Tennis gespielen. 3.Ich bin ein.
Copy the German words into your red books and
Prepositions Part 1: Review of Prepositions. Part 2: Self-quiz. 1 2.
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Objectives: to use your opinion and adjective vocabulary to express opinions about a selection of German music to learn how to make basic comparisons to.
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Ist die Schule für sie positiv oder negativ?
Answer the following questions in German: How many computers do you have at home? What do you do on the computer? How often? What do you think of it? Choose.
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Daniela Psychiater Beim Psychiater…
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Mein Arbeitspraktikum
Wie findest du den Urlaub? Opinions. Opinions Man kann in Spanien am Strand liegen und sich sonnen. In Spanien konnen wir einen Freizeitpark besuchen.
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Was haben wir soweit gelernt? Wir haben Sportarten und Hobbys Verbformen: regelmäβig und unregelmäβig Wie oft: wie oft + Verb + Person + Rest Meinungen:
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Ich bin sehr ziemlich ein bisschen
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Freitag LZ: Asking Questions about who people are and what they do. Describe others using haben und sein 1.Hausaufgabenkontrolle 2.Play wer ist das 3.LZ:
Guten Tag! Freitag den Hausaufgabe für Montag den IA 2.3 printout LB 2.3A, C, E-G, J (75 Wörter!) GR2.4B Possessives QUIZ Wortschatz 2.3 +
Whiteboard Challenge! Eigenschaften Challenge! 1. I am often loud, but never lazy. 2. I am very sporty and quite practical. Ich bin oft laut, aber nie.
Was für eine Person bist du?
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Adjective Endings with ein-words
School Subjects 1. Geschichte 2. Kunst 3. Französisch Theater
Wir sprechen über den Beruf
Das Leben an der Schule – was sagen die Schüler?
Wie waren deine Kollegen?
Q: Wer will die Zeit stoppen?
Wo wohnst du? Objektiv To talk about where you live and your opinions of it MUST be able to recall vocabulary to do with where you live SHOULD be able.
Die Fächer Objektiv; To talk about what you study MUST be able to say what you study SHOULD be able to give opinions on the subjects you study COULD use.
Objective: To describe people’s features and their personality
Outcomes: to have understood how to use adjectival endings
Die Fächer Objektiv; To talk about what you study MUST be able to say what you study SHOULD be able to give opinions on school subjects COULD use a dictionary.
Das Mädchen.
Eigenschaften Was für eine Person bin ich? Was für eine Person bist du?
Need: paper, coloured pens, glue, dwarf templates, dictionaries, adjective handout, judges hand out, blue tack For gallery – give students blue tack and.
Was lernt Natalie nicht gern? In welcher Klasse ist Georg?
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Beverley Dennis Developing Spontaneous Speech All Saints Academy.
Nico Burns The Dukeries Meinungen. (Meinungen) Magst du das Bild? Ja Nein Ja, ich mag das Bild nein, ich mag das Bild nicht Ja, ich liebe das Bild Nein,
Lernen Mach das Buch auf Seite 30 und beantworte die Fragen.
Guten Morgen! Montag den Aufgabe bis Dienstag den IA 2.3 & printout.
Ich ` meine Schwester meine Mutter meine Cousine meine Tante meine Großmutter meine Oma mein Großvater mein Opa mein Bruder mein Cousin mein.
Rotkäppchen: Wie sieht sie aus? Richtig oder falsch?
Meinungen der Schüler 1.Videokonferenz Gera- Orenburg am
Projekt Deutsch 1 Einheit 6 Fernsehen Here you find the vocabulary you should know. Practice as often as you want to. Viel Spass!
Wie bist du? Wie ist er? Wie ist sie?. intelligent freundlich lautschüchtern doof faul.
Individual challenge for World Poetry Day: Apply our current vocabulary in a Haiku pattern Thinking Skill.
Lernziele: asking + talking about people’s characteristics
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Einheit 1 Charakter.
How to achieve a Level 7.
OPINIONS – MEMORY MATS Nico Burns.