Individual challenge for World Poetry Day: Apply our current vocabulary in a Haiku. 5-7-5 pattern Thinking Skill.

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1 Individual challenge for World Poetry Day: Apply our current vocabulary in a Haiku. 5-7-5 pattern Thinking Skill

2 Amerika Deutschland England Schottland Griechenland Japan Schweden der Türkei der Schweiz Wo war Frau Tobin? Im Urlaub war Frau Tobin in…..

3 schrecklich super prima klasse toll fantastisch lustig laut gut nicht gut ausgezeichnet krass schlecht scheußlich doof blöd langweilig nett interessant romantisch ätzend Was denkt Frau Tobin? mist Der Urlaub in Griechenland war…..

4 schrecklich super prima klasse toll fantastisch lustig laut gut nicht gut ausgezeichnet krass schlecht scheußlich doof blöd langweilig nett bequem romantisch ätzend Was denkt Frau Tobin? erste Klasse Das Hotel direkt am Strand war…..

5 abgefahren total voll cool sehr ziemlich echt langweilig doof krass Was denkt er? Was denkt sie? Wasserskifahren war….. mega

6 gut total voll genial sehr ziemlich echt schlecht krass Was denkt er? Was denkt sie? Die Partys am abend waren….. scheußlich mega

7 gut total voll genial sehr ziemlich übelst ätzend abgefahren Was denkt er? Was denkt sie? Meiner Meinung nach war das Griechische Essen….. scheußlich lecker

8 gut total voll genial sehr ziemlich echt schlecht krass Was denkt er? Was denkt sie? Ich denke, daß Griechenland … ist. scheußlich

9 Beat the teacher: Der lange Satz Ich denke, daß Griechenland total krass ist, weil mein letzter Urlaub dort echt super war, aber meiner Meinung nach ist das Hotel Delphi echt ätzend, weil es kein gutes Essen gab. Assessment criteria: Extended Sentences, weil clause

10 Past tense: Ich habe am Wochenende Ed Sheeran’s CD gekauft. Letzte Woche bin ich nach Italien gefahren. Label the word groups: Time phrase past tense verb past participle Assessment criterion: Past tense

11 Prepare a 3 minute presentation about your last holiday. Challenge: 3 marks for reading your presentation 5 marks for performing a memorised presentation Performance Level Assessment criterion: Fluency, Pronunciation