DirektorInnentagung Millstatt 2007 Erhard MANN Absolvent/inn/en-Befragung 2007 der Musikhauptschule Tulln Erstellt von Univ.Ass. Dr. Michael Huber Institut für Musiksoziologie Universität für Musik und darstellende Kunst Wien Februar 2007 Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Beschreibung der Erhebung 1 Stichprobe Alter - Geschlecht - Wohnort - Arbeitsort Auswertungen zur Schule Motiv/e der Schulwahl Erinnerungen an die Zeit in der MHS Tulln Frei assoziative Bewertung der Ausbildung Prägung der MHS-Zeit Weiterer Bildungsweg Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Beschreibung der Erhebung 2 Die Rolle der Musik Zu den musikalischen Vorkenntnissen beim Eintritt in die MHS Musikalische Ausbildung neben der MHS Musikalische Ausbildung nach der MHS Häufigkeit des Singens und Musizierens Gespielte Musikinstrumente Musikalische Aktivitäten Persönliche Bedeutung von Musik Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Absolventenbefragung MHS Tulln 2007 Stichprobe Anzahl der Befragten: 267 Abschlussjahrgangs 2006 (Pretest): 27 Schüler/innen ALTER: Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Geschlecht - Wohnort - Arbeitsort Mit einem Anteil von 76,4% waren ca. drei Viertel der Befragten weiblich, mit 23,6% ca. ein Viertel männlich. Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Auswertungen zur Schule Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Erinnerungen an die MHS Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Absolventenbefragung MHS Tulln 2007 Chorgesang Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Absolventenbefragung MHS Tulln 2007 Tanz und Bewegung Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Absolventenbefragung MHS Tulln 2007 Musiktheorie Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Absolventenbefragung MHS Tulln 2007 Spielmusik Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Instrumentalunterricht Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Absolventenbefragung MHS Tulln 2007 Hauptfächer Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Freie assoziative Bewertung: eher schlecht an der MHS Relativ positive Grundstimmung: 54,3% keine Angabe Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Absolventenbefragung MHS Tulln 2007 Freie assoziative Bewertung: Leider nicht vorhanden an der Ausbildung in der MHS Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Prägung für Bildungsweg Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Prägung für Berufswahl Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Prägung für Privatleben Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Absolventenbefragung MHS Tulln 2007 Weiterer Bildungsweg Maturant/inn/en-Quote: 83,7% Universitäts- oder Hochschulausbildung: 21,7% Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Musikalische Vorkenntnisse Musikalische Vorkenntnisse beim Eintritt in die MHS: 95,1% Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Musikalische Ausbildung neben der MHS Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Musikalische Ausbildung nach der MHS Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Singen und Musizieren nach der MHS Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Musizieren nach der MHS Erstaunliche 92,1% der befragten ehemaligen Schüler/innen spielen heute noch zumindest ein Musikinstrument, sehr viele von ihnen sogar mehrere. „Hitliste“ der beliebtesten Instrumentengruppen - Blasinstrumente: 55,4% Saiteninstrumente: 46,4% Tasteninstrumente: 43,8% Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Musikalische Aktivitäten nach der MHS Mehrfachantworten möglich: Chorsingen, Chorleiten, Blasmusik, Volksmusik, Tanzmusik/Unterhaltung, Jazz/Rock-Band, Hausmusik,Volkstanz, „Sonstiges“ Summe: 79,8% Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Bedeutung von Musik nach der MHS Absolventenbefragung MHS Tulln 2007

Absolventenbefragung MHS Tulln 2007 Conclusio 92,1% spielen heute noch ein Instrument 83,7% maturieren später 79% gestalten auf vielfältige Weise das Kulturleben der Region mit 79% bilden sich die Absolvent/inn/en auch nach dem Abgang musikalisch weiter 79,8% gestalten auf vielfältige Weise das Kulturleben der Region mit 98,1% der Befragten erinnern sich gerne an die Zeit in der MHS Tulln Absolventenbefragung MHS Tulln 2007