Überlegungen zur Evaluation an der FernUniversität Stabsstelle Qualitätssicherung & Evaluation ~ Abteilung Evaluation ~ Dr. C. von Prümmer / Dr. Fritz Helms / U. Rossié November 2005

Rahmenbedingungen Die Aufgaben und Themenstellungen der Stabsstelle sind durch bestimmte Rahmenbedingungen vorgegeben. Zu diesen gehören: Gesetzliche und andere extern gesetzte Grundlagen HRWG, insbesondere § 6 Zielvereinbarungen Erfordernise der (Re-) Akkreditierung Hochschulinterne Grundlagen Evaluationsordnung Hochschulkonzept zum Qualitätsmanagement in der Lehre der FernUniversität in Hagen Bestehendes Evaluationssystem der FernUniversität

Aufgabenbereiche Zu den Aufgabenbereichen der Stabsstelle gehören vor allem: Institutional research Evaluationsuntersuchungen Weiterentwicklung der Konzepte und Instrumente Beratung und Unterstützung bei konkreten Evaluationsvorhaben PraxisTransferSeminare, Schulungen Einzelberatungen Allgemeine / übergreifende Beratung und Unterstützung Liaison / Kooperation / Mitgliedschaften (intern und extern) Clearing Stelle (intern)

Liaison / Kooperation / Mitgliedschaften (intern und extern) Es gibt verschiedene interne wie externe Gremien, bei denen die Stabsstelle mitarbeitet, mit beratender Stimme teilnimmt oder zu denen die Stabsstelle in Kontakt ist und mit denen sie sich austauscht. Hierzu gehören: Institutionelle Kooperation, intern Ausschuss für Qualitätssicherung, beratende Mitgliedschaft . . . Institutionelle Kooperation, Fernstudierende Evaluationsausschuß des AstA der FernUniversität Arbeitskreis Evaluation des Studierendenparlamentes der FernUniversität Institutionelle Kooperation, extern Arbeitskreis der Evaluationsbeauftragten bzw. MitarbeiterInnen im Bereich Evaluation and den Fachhochschulen und Universitäten im Land NRW

Clearing Stelle Es wird zunehmend deutlich, dass die FernUniversität eine Clearing Stelle einrichten muss, zur Sammlung von Informationen über sämtliche, nicht auf einzelne Lehrgebiete beschränkte, Evaluationsuntersuchungen Verbreitung von Informationen über bisher durchgeführte, laufende oder geplante Evaluationsvorhaben in der FernUniversität Da das Ausmaß von Erhebungen durch gesetzliche Vorschriften sowie die Erfordernisse der (Re-) Akkreditierung enorm steigen wird, ist dringend auf die Feldpflege zu achten, um die Antwortbereitschaft der Fernstudierenden nicht unnötig zu strapazieren Im Interesse eines effektiven Ressourcenmanagements sollte vermieden werden, Doppelerhebungen durchzuführen bei entsprechend in der FernUniversität vorhandenem Know how und Befragungsinstrumentarium externe Evaluationsaufträge zu vergeben

Themenfelder Die Themenfelder der Evaluation liegen vor allem in den Bereichen: Lehre und Studium Kurs- und Modulevaluation (v.a. Kurse und Studienmaterialien, Didaktik und Betreuung) Studiengangsevaluation (v.a. Bachelor- & Master-Studiengänge) Studiensystem und Medien Systemevaluation (v.a. Komponenten des Studiensystems und Zielgruppen) Evaluation der Virtuellen Universität (v.a. Einsatz von neuen Medien und IuK)

Evaluationsverfahren Die angewandten Evaluationsverfahren ergeben sich aus der langjährigen Evaluationspraxis der FernUniversität Entwicklungen im Bereich der neuen Medien und IuK, die zum Einsatz kommen den Erfordernissen der (Re-)Akkreditierung Hierbei ist u.a. zu berücksichtigen, dass flächendeckende Erhebungen mit höherem Standardisierungsbedarf einhergehen Befragungen zunehmend online durchgeführt werden

Gegenstände der Evaluation Innerhalb der Themenfelder wendet sich die Evaluation konkreten Untersuchungsgegenständen zu Im Rahmen der Kurs- und Modulevelaution z.B. sind dies Einzelne Kurselemente wie Studienmaterial Beratung /Kursbetreuung / Studierhinweise Leistungsnachweise / Klausuren / Prüfungen Medieneinsatz