Wissenswertes zum Schuljahr 2013/2014 für die Klassen 5 Herzlich Willkommen!

Schulstiftung St. JohannLehrer ElternSchüler

Darum geht´s!

Was ist Eltern wichtig? Die Schule sollte Werte wie Menschlichkeit und Verantwortung vermitteln und vorleben. An dieser Schule sollten begabte und lernschwache Schüler gleichermaßen gefördert werden. Die ideale Schule sollte mehr lebenspraktische Dinge vermitteln, Lehrer und andere pädagogische Verantwortliche sollten als Team arbeiten. An dieser Schule sollten die Ziele der Bildungspläne erfüllt werden, dennoch viel Zeit für Bewegung, Spiel und Sport sowie musische Bereiche bleiben. (Schwäbische Zeitung, JAKO-O Bildungsstudie)

Was ist uns wichtig? Schule ist zu aller erst Raum für menschliche Beziehungen. Erst wenn vertrauensvolle Beziehungen zwischen Lernenden und Lehrenden aufgebaut sind, kann Erziehung und Bildung gelingen Humane Schule auf christlicher Grundlage Lehrer, Erzieherinnen und Eltern = Partner Verantwortliche Begleitung in der Lebenszeit junger Menschen; Zuwendung, Anteilnahme, Solidarität, Erziehung zu Lebenstüchtigkeit und Können Förderung der Entwicklung zu einer fröhlichen, eigenständigen und belastungsfähigen Persönlichkeit Sich-kümmern-um jede Schülerpersönlichkeit jeden Tag Unterrichtskultur: an den Bedürfnissen des Kindes orientiert Spaß, Ernsthaftigkeit Sport, Musik, Kunst und Theater

In Schule und Tagesheim sollen alle einen Ort vorfinden, zu dem sie gerne kommen, wo sie angenommen sind und Geborgenheit finden.

Religion2 Std. Deutsch4 Std. Erdkunde2 Std. Englisch4 Std. Mathematik4 Std. Biologie2 Std. Natur-Phän.1+1 Std. Sport3 Std. Musik2 Std. Kunst2 Std. 26 Std. Morgenkreis1 Std. Medien- und1 Std. Sozialkompetenz (Lernen will gelernt sein, Arbeits- und Sozialformen, Einführung in das Arbeiten mit dem PC) Vertiefung2 Std. (Üben, Verbessern, Trainieren) Gesamt: 30 Std. Anmerkung: alte Stundentafel (G9): 29 benotete Std. Stundentafel in Klasse 5

BegleitenBestärken In Klasse 5 2 Deutsch-Räume, 2 Englisch-Räume, 2 Mathematik- Räume, 1 musischer Raum, 1 Freies-Arbeiten- Raum Information und Rücksprache: Eltern – Lehrer In Klasse 7 Deutsch-Raum, Mathematik-Raum, Französisch- bzw. Latein-Räume Information und Rücksprache: Eltern - Lehrer In Klasse 9 Deutsch-Raum, Englisch-Raum, Mathematik-Raum, Freies-Arbeiten- Raum Information und Rücksprache: Eltern - Lehrer

Klasse 5:Englisch Klasse 6:FranzösischLatein Klasse 8:FranzösischLateinLatein NwTNwTFranzösisch Naturwissenschaftliches ProfilSprachliches Profil Ab Klasse 9: Für alle Profile Angebot einer Spanisch AG Sprachenfolge in St. Johann

durch pädagogische Fachkräfte mit spezieller Ausbildung Hausaufgaben- betreuung

Medienkompetenz Einsatz von Medien im Unterricht und in der Freizeit

Prävention Morgenkreis, Busbegleiter, Sucht und Drogen, Internetsicherheit

Gottesdienst, Morgenbesinnung, Missionar auf Zeit, … soziales Engagement Morgenkreis, Compassion in Kl. 10, Besinnungstage, …

TOSCA – Studie (Transformation des Sekundarschulsystems und akademische Karrieren) Forschungsbereich Erziehungswissenschaft und Bildungssysteme Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin Lehrstuhl Psychologie (Pädagogische Psychologie) Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg 149 Gymnasien in Baden-Württemberg davon 90 allgemein bildende Gymnasien und 59 berufliche Gymnasien

Zitat aus der TOSCA-Studie: Ein Organisationsklima, das sich dadurch auszeichnet, dass Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler einander achten, trägt zum Wohlbefinden aller Beteiligten bei und fördert die Entwicklung Jugendlicher im psychosozialen Bereich. In diesem Sinne soll abschließend über zwei Klima-Merkmale an Ihrer Schule berichtet werden: (1) das Verhältnis der Schüler untereinander und (2) deren Meinung über die Lehrer an Ihrer Schule...

Schüler-Schüler- Verhältnis Schüler-Lehrer- Verhältnis andere Schulen Studienkolleg Soziales Klima an Ihrer Schule in Relation zu den übrigen allgemein bildenden Gymnasien der TOSCA-Studie Differenzen über 0,2 können als bedeutsam interpretiert werden... 2,8 3,22 2,66 3,18