Ein Schulgarten für die Vinhovenschule Eine Konzeption von Brigitte Regel

Idee Bestandteile des Schulgartens Allgemeine Ziele Inhaltliche Ansätze Notwendige Anschaffungen Unterstützung der Stadt Willich Derzeitiger Stand

1. Idee Garten auf dem Gelände der Schule, und zwar zwischen Trakt der OGS 2 Klassenraum der derzeitigen 3B Grenzgebüsch Schule – Schlossgarten (Bild 1: Ausschnitt Raumordnungsplan Willich) (Bild 2: Gelände im derzeitigen Istzustand)

2. Planungen zur Umsetzung

Bereiche des Schulgartens Gemüsegarten mit Kompostierung Obsthecke mit Spalierobstbereich Kräuterschachfeld mit Übergang zum Duftgarten und zum Insektengarten mit Insektenhotel Barfußpfad Klangerlebnisfeld

3. Allgemeine Ziele Die Kinder sollen über die Arbeit im Schulgarten und ihre Erfahrungen zunächst Bedingungen für das Wachstum erarbeiten, Wachstum und Vergehen im Jahreskreislauf erleben, das Zusammenspiel zwischen Fauna und Flora entdecken (und dabei z. B. Schädlinge und Nützlinge kennen und unterscheiden lernen), um so Respekt vor der Natur und ihren Erträgen zu entwickeln und sich an einen verantwortungsvollen Umgang zu gewöhnen

4. Inhaltliche Überlegungen Gemüsegarten mit Kompostierung Obsthecke mit Spalierobstbereich Kräuterschachfeld mit Übergang zum Duftgarten und zum Insektengarten mit Insektenhotel Barfußpfad Klangerlebnisfeld

Gemüse- und Obstgarten Das Herzstück der Schulgarten-Anlage bildet der Gemüse- und Obstgarten. Die Kinder lernen hier u. a. einfache gärtnerische Arbeiten Bodenvorbereitung (graben, harken, grubbern etc.) Pflanzenvermehrung (aussäen, pikieren, Stecklinge schneiden, einpflanzen, etc.) Pflanzenpflege (gießen, ernähren, zurückschneiden, etc.) Ernte (Reifebestimmung, fachgerechtes Ernten, etc.)

Gemüse- und Obstgarten Pflanzenkunde (z. B. Pflanzenphysiologie und -soziologie) Anbau (Tomaten, Möhren, Salat, Kohlrabi, Kartoffeln, Gurken, Paprika, Beerenobst, Spalieräpfel, etc.) Grundlagen der Kompostierung ('Recycling' der Biomasse )

4. Inhaltliche Überlegungen Gemüsegarten mit Kompostierung Obsthecke mit Spalierobstbereich Kräuterschachfeld mit Übergang zum Duftgarten und zum Insektengarten mit Insektenhotel Barfußpfad Klangerlebnisfeld

Kräutergarten, Duftgarten Neben vielen Aspekten, die auch für Gemüse- und Obstgarten gelten, bietet der Kräutergarten weitere Möglichkeiten, z. B. Sinneserfahrungen (riechen, schmecken, fühlen) 'Gartenapotheke' (Kräuter als Heilpflanzen) (Zubereitung von einfachen Tees - Pfefferminz, Salbei, Brennnessel, etc. und z. B. Ringelblumencrème) Kräuter als Grundlage selbsterstellter Produkte (Kräuteröle, Duftsäckchen, etc.)

4. Inhaltliche Überlegungen Gemüsegarten mit Kompostierung Obsthecke mit Spalierobstbereich Kräuterschachfeld mit Übergang zum Duftgarten und zum Insektengarten mit Insektenhotel Barfußpfad Klangerlebnisfeld

Insekten und andere Nützlinge Thematisch dicht verbunden mit dem Duftgarten ist der Insektengarten. Lernziele: Zusammenspiel von Pflanzen- und Tierreich Bestäubung / Befruchtung Einsatz von Nützlingen, z. B. Nützlingspolizei gegen Schädlingsvielfrasse Lebensraum Kompost Humusbildung / Bodenlockerung Bindung von Nützlingen an den Garten durch 'Insektenhotels' und spezifische Pflanzen Bau des Insektenhotels durch OGS-AG

Überlegung am Rande Weiterhin besteht über die bisher vorgestellten Gartenbereiche perspektivisch die Möglichkeit, an Themenkomplexe wie 'Ernährung und Gesundheit' oder 'Sachkunde zum Anfassen' (Biologie/Botanik) in AGs oder ggf. auch im Zusammenspiel mit einem zukünftigen Lehrplan anzuknüpfen. Fernere Ergänzungen könnten eine Wetterstation oder ein EmissionsMessCenter sein ...

4. Inhaltliche Überlegungen Gemüsegarten mit Kompostierung Obsthecke mit Spalierobstbereich Kräuterschachfeld mit Übergang zum Duftgarten und zum Insektengarten mit Insektenhotel Barfußpfad Klangerlebnisfeld

Barfußpfad, Klanggarten Schnittstelle zu möglichen AGs der OGS oder ggf. sogar zu Ferienworkshops des Pappelinos, in denen Pfad und Klanggarten angelegt werden Erarbeiten der Planung mit den Kindern Materialiensammlung und -vorbereitung handwerkliches Erstellen einzelner Komponenten Zusammenfügen aller Teile im Schulgartenbereich Sinneserfahrungen Erweiterung des Wahrnehmungshorizontes

5. Grundanschaffungen Wasserpumpe oder Wasserzugang Balken / Schwellen (Kompost) Bodenplatten (Schachbrett Kräutergarten) Rindenmulch für die Wege Gerätehaus (Holzbausatz)

Geräte und Arbeitsmittel für das Gerätehaus Pflanztisch(e) Schubkarre Gieskannen Spaten, Rechen, Harken, Grabegabel Hacken, Pflanzschaufeln, Schuffeln Gartenscheren, Messer Aussaatschalen, Töpfe

optionale Anschaffungen einfaches unbeheiztes Gewächshaus Unterrichtseinheiten im Winterhalbjahr Frühsaat und Anzucht eigener Pflanzen

6. Notwendige Vorbereitungen der Stadt Willich Wasseranschluss durch Leitung oder Wasserpumpe Aufbrechen der Grasnarbe (z. B. durch Fräse) Anlieferung von Baumaterial Platten für Kräutergarten Rindermulch (Wege) Bretter / Bohlen / Schwellen o. ä. evtl. Aufstellung der Kompostverschalung

7. Derzeitiger Stand Dienstag, 13.01.2009: Standort des Schulgartens und Nutzung als ebensolcher wurden im Rahmen einer Ortsbegehung durch die Stadt genehmigt. Die Arbeit beginnt.