«Wikipedia intelligent nutzen» (4) Reise nach Amerika: Wie verlässlich sind die Quellen? ????????????

Darum machen wir diesen Abschnitt: Wem glaubst du?

Überlegen wir uns kurz gemeinsam: Wie entstehen Beiträge in... 1.klassischen Enzyklopädien 2.der Wikipedia 3.einer Tageszeitung 4.dem «Lehrbuch für die Disaktik des Geographieunterrichts»? Welche Konsequenzen hat dies auf die Verlässlichkeit von Informationen?

Wikipedia-Artikel haben unterschiedliche Qualität. Eine bequeme Art, erste Hinweise auf die Verlässlichkeit eines Artikels zu gewinnen ist Wikibu.ch. Es kann die Genauigkeit der Angaben natürlich nicht wirklich messen, verwendet aber intelligente Parameter, um Hinweise darauf zu geben. AUFGABEN 1. Schlage auf Wikipedia einen Begriff nach, bei dem du selbst Fachmann oder Expertin bist (Ideen: Filmstar, dein Fussball-Idol, deine Lieblings-Musikgruppe). Wie gut findest du die Qualität der Seite? 2. Halte alle Resultate schriftlich fest! 3. Teste die gleiche Seite anschliessend mit Wikibu (1=miserabel!, 5=na ja..., 10=optimal!). Bist du mit dem Urteil von Wikibu einverstanden? 4. Teste mindestens auch eine der für den geographischen Vergleich verwendeten Wikipedia-Seiten 5. und finde heraus, wie Wikibu versucht, die Qualität der Seite abzuschätzen.

Anschliessend: Neue Aufgabe für die Gruppen Bewerte die im geographischen Vergleich verwendeten Quellen mit Hilfe der Kriterien auf der nächsten Folie. Wo lagen die jeweiligen Vor- wo die Nachteile? Möglichst in jedes Feld soll eine Note (von 1 bis 6) eingetragen werden. Anschliessend sollen die Wertungen der Gruppen verglichen und das Ergebnis in der Klasse diskutiert werden.

Gegenüberstellung - Vergleich Aufgabe: Versuche die Vor- und Nachteile von Wikipedia und einer gedruckten Enzyklopädie gegenüber zu stellen. Gib dazu bei jedem der Kriterien Noten von 1 bis 6. Du kannst auch noch dein eigenes Kriterium ergänzen. WikipediaGedruckte Enzyklopädie Name: Eventuell Kommentare, Begründung Informationsfülle Verständlichkeit der Information Kurz und bündig statt ausufernd Aktualität der Inhalte (erkannt an?) Verknüpfung mit anderen Begriffen / Themen, Möglichkeit zur Vertiefung Glaubwürdigkeit der Information (beurteilt aufgrund von?) Quellenangaben Eventuell eigenes Kriterium, nämlich.... Notendurchschnitt

Wikipedia in den Medien Beitrag in der Sendung «10 vor 10» von SFDRS:

Spick für Lehrer In Stöcklin, «Wikipedia clever nutzen» gibt es auf den folgenden Seiten dazu Materialien: S. 90S. 96S. 102 S. 105S. 120S. 125S. 131