28.03.2017 Willkommen an der Kantonsschule Uster

für SekundarschülerInnen und Eltern Orientierungsabend für SekundarschülerInnen und Eltern Diese Präsentation finden Sie ab Freitag auf unserer Homepage www.ks-glattal.ch

Eigenkomposition Manuela Mausser, Klavier

Programm des heutigen Abends I Teil 1. Bildungsangebote Die 8 Schultypen der Mittelstufe Änderungen im Maturreglement Gesellschaftsreife & Hochschulreife als Bildungsziele Ist der Weg ans Gymnasium der richtige? Schwerpunktfachangebot der kantonalen Gymnasien Das Bildungsangebot der Kantonsschule Uster Schwerpunktfachangebot der KSU & Stundentafel Ergänzungsfachangebot der KSU Profile stellen sich vor Schulkultur und Schulklima der KSU Akzente der Schulleitung Lernumfeld Charakteristisches Erste Fragen zum Bildungsangebot

Programm des heutigen Abends II Teil 2. Anmeldung ZAP ZAP Anmeldung per Internet Ablauf der Aufnahmeprüfungen Prüfungsentscheid Probezeit Teil 3. Standort und Umzug Bildungszentrum Uster Schule im Park Umzug 2012 Neubau 2017 Teil 4. Fragen

Die 8 Schultypen der Mittelstufe Nach Schultyp Dauer Abschluss 2.Kl. Sek. Gymnasium II 4 Jahre eidg. Maturität oder 3.Kl. Liceo artistico 5 Jahre eidg. Maturität Gymnasium K+S 5 Jahre eidg. Maturität Handels-MS + 4 Jahre Berufsmaturität 3.Kl. Sek. Informatik-MS 4 Jahre Berufsmaturität Fähigkeitsausweis Fachmittelschule 3 Jahre FMS-Ausweis mit 4. Jahr Fachmaturität Primar Gymnasium I 6 Jahre eidg. Maturität Ab 18J. KME 3* Jahre eidg. Maturität

Typen von Mittelschulen

Änderungen im Maturreglement Die Note der Maturitätsarbeit wird neu zu einer zählenden Note im Maturzeugnis Kombinationsfächer „Naturwissenschaften“ und „Geistes- und Sozialwissenschaften“ werden wieder aufgesplittert in Einzelfächer Maturabschluss vor den Sommerferien (kantonal)

Gesellschaftsreife als Bildungsziel Vertiefte Gesellschaftsreife „Schülerinnen und Schüler gelangen zu jener persönlichen Reife, die Voraussetzung für ein Hochschulstudiums ist und die sie auf anspruchsvolle Aufgaben in der Gesellschaft vorbereitet.“ MAR (Maturitätsanerkennungsreglement) Artikel 5 Hochschulreife

Hochschulreife als Bildungsziel fachliches Wissen Allgemeinbildung Fertigkeiten Fähigkeiten Hochschulreife Selbständigkeit Selbstverantwortung Teamfähigkeit Leistungsbereitschaft Emotionale Stabilität Studierfähigkeit

Ist das Gymnasium der richtige Schultyp? Hat unsere Tochter Freude am Lernen? Lernt mein Sohn leicht? Kann er sich konzentrieren? Hat sie Initiative und auch genügend Ausdauer? Fühlt sich unser Sohn bereits zu einem akademischen Beruf hingezogen? Kann ich meiner Tochter zuhause eine Atmosphäre bieten, die das Arbeiten und Lösen von Hausaufgaben ermöglicht und nicht erschwert?

Schwerpunktfachangebot des Kantons A: Latein und Griechisch (L+Gr*) Latein (L)     Griechisch (Gr*)     N: Englisch (E) Italienisch/Französisch (It/F)     Spanisch (Sp)     Russisch (Ru)     MN: Physik und Anwendungen der Mathematik (PAM)     Biologie und Chemie (B+C)     WR: Wirtschaft und Recht (WR)     M: Bildnerisches Gestalten (BG)     Musik (Mu)

Schwerpunktfachangebot der KSU A Latein [nur Langgymnasium], FF Latein N Englisch (E) mit GF Italienisch Englisch (E) mit GF Spanisch Italienisch (It) mit GF Englisch     Spanisch (Sp) mit GF Englisch         MN Physik und Anwendungen der Mathematik (PAM)   WR Wirtschaft und Recht (WR)      M Bildnerisches Gestalten (BG)     Musik (Mu)

Stundentafelstruktur B, Ch, P, Gg SF BG / Mu EF Proj MA 12% D, F, E M G S

Ergänzungsfachangebot der KSU Die KSU bietet folgende 6 Ergänzungsfächer an: Biologie Chemie Physik* Geographie Informatik Sport Eines davon fliesst als einzeln zählende Note ins Maturitätszeugnis ein.

Vier Profile kurz vorgestellt von: M Sarah Gorgerat (Musik) Fiona Federspiel (Bildnerisches Gestalten) WR Lukas Ursprung            N Nadine Tobler        MN Florian Furrer (MN5)    

Schulkultur und Schulklima Die Lob-, Belohnungs- und Förderkultur (LBF) Pfeiler 1: Special Events Pfeiler 2: Sonderförderpreise Pfeiler 3: Loben im Unterricht Die Feedbackkultur Professionalisierung des Handelns im Unterricht durch Einbezug der Meinungen von SchülerInnen und ArbeitskollegInnen Die Externe Evaluation 2005 durch das IFES bescheinigt uns ein sehr gutes Schulklima

Qualitätsleitbild 1. Wir gestalten unseren Unterricht lebendig, gegenwartsbezogen und kompetent. 2. Unsere Beurteilung ist transparent und beruht auf fachlich hergeleiteten, fairen Kriterien. Der Lernerfolg wird regelmässig überprüft und reflektiert. 3. Unsere Strukturen sichern die Mitsprache und Mitarbeit der Schülerinnen und Schüler auch ausser-halb des Unterrichts in allen wichtigen Belangen.

Qualitätsleitbild 4. Unsere Schule fördert und fordert soziale Kompetenzen in allen Bereichen. 5. Die Schulleitung nimmt engagiert die Verantwortung für die Schule als Ganzes wahr. 6. Die Schule nimmt gesellschaftliche Themen ernst.

Akzente der Schulleitung Gesundheit Zertifikat: „Netzwerk gesundheitsfördender Schulen“ Gesundheitswoche in 1., 2. und 3. Klasse Ausrichtung der Automaten auf Gesundheit Gesundheitskommission Weltoffenheit und Integration Forum für Schulentwicklung Umweltschutz Umwelttag für 4. bis 6. Klassen Umweltprojekte Umweltschutzkommission

Selbst organisiertes Lernen SOL (2009/11) • Verstärkung der Projektarbeit in 9 SOL-Modulen Selbständigkeit, Verbindlichkeit, Interdisziplinarität überfachliche Kompetenzen (z.B. Teamarbeit) aufbauend fördern • SOL-Architektur Lerninseln, Studio-Konzept in den Naturwissenschaften Projekte als Hinführung zur Maturitätsarbeit

Lernumfeld I 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse 5. Klasse Biologie-Exkursion Klassenreise Gesundheitswoche I 2. Klasse SOL-Arbeitswoche Gesundheitswoche II 3. Klasse Fach-Exkursionen Gesundheitswoche III 4. Klasse SOL-Projektarbeitswoche SOL-Semesterprojekt Schwerpunktfachwoche 5. Klasse Fach-Exkursionen SOL-Interdisziplinärprojekt SOL-Fremdsprachenaufenthalt Wirtschaftswoche Maturitätsarbeit als SOL-Projekt 6. Klasse Studienreise Politik & Medien – Woche

Lernumfeld II SOL-Fremdsprachenaufenthalt FSA SOL-Modul (3 Wochen obligatorisch für alle innerhalb von 6 Wochen Sommerferien) Planung, Durchführung und Evaluation durch die SchülerInnen selbst Die SchülerInnen sind alleine im FSA Koordination durch die SOL-Beratungsstelle der Schule Kosten zulasten der SchülerInnen (Fonds)

Lernumfeld III Begegnungsmöglichkeiten: Sprachdiplomkurse: Veranstaltungen von Chor und Musikalischem Ensemble Theateraufführungen, Ball, Lesenacht… Sprachdiplomkurse: Cambridge First, Advanced und Proficiency, DELF, DELI, CELI, … Freifachkurse: Latein, Spanisch, Volleyball, Religion,… Teilnahme an nationalen Wettbewerben oder internationalen Wissenschaftsolympiaden

Schnuppertage Wollen Sie einen Einblick in den Unterricht erhalten? Schnuppertage bei den ersten Klassen: Do / Fr 13./14. Dezember 2012 Do / Fr 10./11. Januar 2013 Bitte melden Sie sich auf unserer Website bis 28. Nov an. Sie erhalten danach alle Informationen bis 7. Dez. per Post.

Charakterisierung Lukas Ursprung Schülerorganisation SO Ruth Wullschleger Gründungsrektorin der KSU: „Was macht den Charakter unserer Schule aus?“

Erste Fragen zum Bildungsangebot?

ZAP Zentrale Aufnahmeprüfung Prüfungskorrektur Notensetzung Einteilung Prüfungsaufgaben werden kantonal erstellt Alle Kantonsschulen haben dieselbe Prüfung Alle Prüfungen finden zur gleichen Zeit statt Prüfungskorrektur Jede Kantonsschule korrigiert die Prüfungen selbst Genaue kantonale Richtlinien für Korrektur Korrektur durch Gymnasiallehrpersonen, Nachkorrektur durch Sekundarlehrpersonen Notensetzung Alle Punkte (ausser Aufsatz) werden auf einem zentralen Computer erfasst Notenfestlegung durch den Kanton Einteilung Schülerin wird in diejenige KS eingeteilt, bei welcher sie die Aufnahmeprüfung macht (Ausnahme Poolschulen) Umteilungen bei Überbelegung sind möglich

Anmeldung an die KSU Anmeldeunterlagen Anmeldegebühr hier heute Abend beziehen (allgemeiner PIN-Code) Anmelden per Internet mit PIN-Code auf Zeugnisbestätigung (Eine schriftliche Anmeldung ist möglich.) persönlich auf dem Sekretariat abholen per Telefon oder per Mail auf dem Sekretariat bestellen Anmeldegebühr beträgt CHF 20.- (bar/Einzahlungsschein) Altersgrenze und Vorbildung geboren nach dem 30. April 1996 (vor dem 1. Mai nicht 17j.) 2. oder 3. Klasse der Sekundarstufe Anmeldeschluss 10. Februar 2013

Internet-Anmeldung: Webseite www.zentraleaufnahmepruefung.ch

www.zentraleaufnahmepruefung.ch

Ablauf der Aufnahmeprüfung an die KSU Prüfungsvorbereitung Über www.zentraleaufnahmepruefung.ch herunterladen bestellen beim Verlag der Zürcher Kantonalen Mittelstufenkonferenz Schriftliche Prüfung: Montag 11. März 2013 08.15 - 09.00 Deutsch: Textverständnis und Sprachbetrachtung 09.30 - 11.00 Deutsch: Aufsatz (Verfassen eines Textes) Dienstag 12. März 2013 08.15 - 09.45 Mathematik 10.15 - 11.45 Französisch Versand der Resultate: Donnerstag 21. März 2013 (ganzer Kanton) Mündliche Prüfungen: Mittwoch 27. März 2013

Ergänzende Bemerkungen zur ZAP Sie erhalten genaue Angaben über Prüfungszeiten und -zimmer sowie die Prüfungsbedingungen um den 20. Februar 2013 per Post. Noteneinsicht im Internet ab Freitagabend 22. März 2013 (mit eigenem Passwort) Für die Anmeldung ist die AHV-Nummer des Kindes notwendig (KK-Abrechnung oder bei Gemeinde nachfragen, für BISTA) Eine bestandene Aufnahmeprüfung berechtigt zum Eintritt Mitte August 2013. Für einen späteren Eintritt müssen besondere Gründe vorliegen Bei Krankheit: ärztliches Zeugnis vorlegen, vorgängig Telefon ans Sekretariat Konsultieren Sie www.ksuster.ch

Probezeit Dauer: bis Ende Herbstsemester 2013/14 Aufnahme gemäss Promotionsreglement Reglement: Aufnahme in Gymnasien mit Anschluss an die 2. Klasse der Sek. 413.250.2 § 162: „Schüler, die die Aufnahmeprüfung, nicht aber die Probezeit bestanden haben, werden im darauf folgenden Jahr prüfungsfrei wieder in die Probezeit aufgenommen, sofern sie die Altersgrenze gemäss § 2 nicht überschritten haben.“

Übersicht Anmeldeunterlagen, PIN hier und jetzt Anmeldeschluss So 10. Februar 2013 Übungen www.zentraleaufnahmepruefung.ch Aufnahmeprüfung an der KSU in Uster Schriftliche Prüfungen Mo 11. März 2013 Di 12. März 2013 Mündliche Prüfungen Mi 27. März 2013

Prüfungsentscheid mit Erfahrungsnote Erfahrungsnote EN Ungerundetes Mittel aus Fachnoten D, F und M Prüfungsnote PN Bestehensnorm

Prüfungsentscheid ohne Erfahrungsnote Erfahrungsnote EN wird berücksichtigt NUR bei Kandidaten der 2. oder 3. Klassen, welche Sekundarstufe Abteilung A einer öffentlichen Schule und falls Anforderungsstufen in einem Prüfungsfach, dann Anforderungsstufe I oder falls Anforderungsstufen in zwei oder drei Prüfungsfächern, dann Anforderungsstufe II in maximal einem Fach UND NUR bei Kandidaten der 3. Klassen, welche Geometrie besuchen Bestehensnorm ohne Erfahrungsnote

Entscheid nach mündlicher Prüfung Gesamtprüfungsnote PN Bestehensnorm mit Erfahrungsnote EN Bestehensnorm ohne Erfahrungsnote EN

Prüfungsentscheid Übersicht mit Erfahrungsnoten Unter 4.000: nicht bestanden Exakt 4.250 oder darüber: bestanden ohne Erfahrungsnoten Unter 3.500: nicht bestanden Exakt 4.000 oder darüber: bestanden In allen anderen Fällen dazwischen erfolgt eine mündlich Prüfung. Für das Bestehen muss die Gesamtprüfungsnote mindestens 4.25 (oder 4.0 ohne Erfahrungsnote) betragen.

Die Kantonsschule Uster wünscht allen Kandidatinnen und Kandidaten viel Erfolg bei den Aufnahmeprüfungen!

Menuett aus der Cellosuite von Joh.Seb. Bach Sarah Gorgerat (M5), Saxophon

Bildungszentrum Uster Die KSU ist eine Teilschule des Bildungszentrums • Gewerblich-industrielle Berufsschule (GIBU) • Wirtschaftsschule KV Uster (WSKVU) • Höhere Fachschule Uster (HFU) • Kantonsschule Uster (KSU) Autonomie im Unterricht – Synergie in Infrastruktur Neubau der Kantonsschule Uster 2017 Mensa, Technischer Dienst Austausch von Expertenwissen innerhalb Projekte Dependance in Uster seit FS07

Bildungszentrum Uster 2005 Kantonsratsbeschluss: Verlegung der KGL nach Uster 2007 Projektwettbewerb für Kantonsschule Uster abgeschlossen Siegerprojekt: Voelki und Partner, Architekturbüro Zürich 2011 Projekt Schule im Park als Übergang 2013 ab Februar: Kantonsschule in Uster 2017 Eröffnung des Neubaus

Kantonsschule Uster – die Schule im Park Am richtigen Ort am Wasser beim Zellweger-Teich, umgeben von Bäumen in lernfreundlicher und gesunder Umgebung vereint im Areal des Bildungszentrums

Kantonsschule Uster – die Schule im Park Die Lernstatt ein zweigeschossiger Modulbau zeitgemäss und umweltfreundlich flexibel und mobil

Kantonsschule Uster – die Schule im Park

Umzug 2012 Aktueller Planungsstatus: Planungsrisiko: Plan B: beteiligte Firmen erwarten Produktionsfreigabe Baurechtsentscheid am 8. Dez. 2011 Rekursfrist bis 8. Jan. 2012 Planungsrisiko: falls kein Rekurs: termingerecht bis anfangs Schuljahr 2012/13 → Produktionsfreigabe falls Rekurs: nicht termingerecht → Plan B Information auf www.ks-glattal.ch: ab 15. Januar Plan B: bisher: Pavillons in Dübendorf und Uster, WBK, neu: Primarschule in Uster

Bildungszentrum Uster – der Neubau

Bildungszentrum Uster – der Neubau

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Die Kantonsschule Uster 28.03.2017 Die Kantonsschule Uster bedankt sich für Ihr Interesse!