Unterstützung von Kindern mit Entwicklungsbesonderheiten Dr. Astrid Grüttner, LER-Ausschuss „Zur Förderung von Kindern mit Entwicklungsbesonderheiten“ Unterstützung von Kindern mit Entwicklungsbesonderheiten in der Schule
Entwicklungsbesonderheiten? oder Teilleistungsstörungen AD(H)S - Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom +/- Hyperaktivität Lese-Rechtschreibschwäche/Legasthenie Rechenschwäche/Dyskalkulie Störungen in der Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung Autismus Stottern ... Ursachen: Genetik (und äußere Einflüsse) Ca. jedes 5. Kind ist betroffen!
Wie wirken sich solche Entwicklungsbesonderheiten in der Schule aus? Es entstehen leicht Negativspiralen: Misserfolgserlebnisse Mangelnde Motivation Schulversagen Kompensationsversuche: Klassenkasper, Aggression, Drogen, Kriminalität
Welche Unterstützung gibt es an den sächsischen Schulen? Legasthenie? Gezielte LRS-Förderung Dyskalkulie? - AD(H)S? „Handreichung für Lehrer: Der aufmerksamkeitsgestörte/hyperaktive Schüler in der Schule“ - an den Schulen unbekannt Schulpsychologen? Lange Wartezeiten Beratungslehrer? Kaum Zeit für diese Tätigkeit
Visionen Das System Schule unterstützt Kinder mit Entwicklungsbesonderheiten durch zeitnahe Diagnosen eine flexible und individuelle Förderung ohne Abstempelung die Ermöglichung von Erfolgserlebnissen, denn „Erfolg macht erfolgreich“
Ein Gewinn für alle! Weniger Störung in den Klassenzimmern Weniger Gewalt an Schulen Nutzung brachliegender Potentiale Verbesserung der durchschnittlichen Leistungen der sächsischen Schüler Weniger Kriminalität Weniger Analphabetismus
Der „Ausschuss zur Unterstützung von Kindern mit Entwicklungsbesonderheiten“ will die Eltern betroffener Kinder vernetzen Information über bestehende Hilfsmöglichkeiten zusammentragen und weitergeben für eine stärkere Unterstützung von Kindern mit Entwicklungsbesonderheiten in den sächsischen Schulen werben dieses Anliegen in alle Diskussionen zur Schulqualitätsentwicklung einbringen www.ler-Sachsen.de