Herzlich willkommen!

Elterninformationsabend Altersdurchmischtes Lernen 18.10.2011 Ablauf Begrüssung, Vorstellung der Beteiligten Ausgangslage Vorteile und Herausforderungen Schulcoach Aus der Praxis Situierung und Umsetzung Fragen Verabschiedung Kindergarten und Primarschule

Vorstellung der Beteiligten 18.10.2011 Kindergarten und Primarschule

Ausgangslage Entscheid der Schulpflege 18.10.2011 Entscheid der Schulpflege  organisatorische und pädagogische Begründung Schülerzahlen sind konstant oder ansteigend Heterogenität wird gelebt Lehrpersonen sind qualifiziert Kindergarten und Primarschule

Schulcoach Gabi Bühler Müller 18.10.2011 Präsentation Kindergarten und Primarschule

Aus der Praxis „Zeitfenster“, Kindergarten-2.Klasse, Oberhof 18.10.2011 klassenübergreifender Unterricht/Projekte Projekt: Fach Werken Blumenkiste und Dekoration Weihnachtsmarkt Angebote: Holzgegenstände bemalen Zwergenhäuschen bauen Blumenkiste ausstaffieren Blumen und Bäume an der Kiste befestigen Dekoration Weihnachtsmarkt Holzengel gestalten …... Kindergarten und Primarschule

Aus der Praxis „Zeitfenster“, Kindergarten-2.Klasse, Oberhof 18.10.2011 Kindergarten und Primarschule

Aus der Praxis „Zeitfenster“, Kindergarten-2.Klasse, Oberhof 18.10.2011 Kindergarten und Primarschule

Aus der Praxis „Zeitfenster“, Kindergarten-2.Klasse, Oberhof 18.10.2011 Kindergarten und Primarschule

Aus der Praxis „Zeitfenster“, Kindergarten-2.Klasse, Oberhof 18.10.2011 Was haben die Kindergartenkinder von den Schülern und Schülerinnen gelernt? Kinder lernten von und mit den Schülern lernten durch Nachahmung (Selbstständigkeit wird gefördert) neue Fertigkeiten erlernen Kinder haben erfahren, dass es mehrere Ansprechpersonen gibt:  SchülerInnen/ Kindergartenlehrperson/ Unterstufenlehrperson Kindergarten und Primarschule

Aus der Praxis „Zeitfenster“, Kindergarten-2.Klasse, Oberhof 18.10.2011 Was haben die Schüler und Schülerinnen von den Kindergartenkindern gelernt? SchülerInnen übernahmen die Rollen von Experten/innen und Kursleitern/innen (Lernen durch Lehren) Vorbildfunktion durch Einsetzen der eigenen Stärken übernehmen von Verantwortung gemeinsame Aufgabe: Problemlösen Förderung der Autorität Kindergarten und Primarschule

Aus der Praxis „Lernumgebung Bahnhof“, Kindergarten und 1. /2 Aus der Praxis „Lernumgebung Bahnhof“, Kindergarten und 1./2.Klasse, Wölflinswil 18.10.2011 klassenübergreifende Lern- und Spielumgebung Projekt: Bahnhof Schwerpunkte: Wissen zum Thema Bahnhof aufbauen Kombination von weiteren Fächern und Inhalten Kommunikation Einbindung von elektronischen Geräten Durchmischung Kindergarten bis 2.Klasse Kindergarten und Primarschule

Aus der Praxis „Lernumgebung Bahnhof“, Kindergarten und 1. /2 Aus der Praxis „Lernumgebung Bahnhof“, Kindergarten und 1./2.Klasse, Wölflinswil 18.10.2011 Kindergarten und Primarschule

Aus der Praxis „Lernumgebung Bahnhof“, Kindergarten und 1. /2 Aus der Praxis „Lernumgebung Bahnhof“, Kindergarten und 1./2.Klasse, Wölflinswil 18.10.2011 Kindergarten und Primarschule

Aus der Praxis „Lernumgebung Bahnhof“, Kindergarten und 1. /2 Aus der Praxis „Lernumgebung Bahnhof“, Kindergarten und 1./2.Klasse, Wölflinswil 28.09.2011 Kindergarten und Primarschule

Aus der Praxis „Lernumgebung Bahnhof“, Kindergarten und 1. /2 Aus der Praxis „Lernumgebung Bahnhof“, Kindergarten und 1./2.Klasse, Wölflinswil 18.10.2011 Was haben die Kindergartenkinder von den Schülern und Schülerinnen gelernt? Wortschatz erweitern Selbstvertrauen Anregungen/Ideen für Rollenspiele Sachwissen Bahnhof erste Erfahrungen sammeln mit Buchstaben und Zahlen Fertigkeiten im Umgang mit anderen Kindern Kindergarten und Primarschule

Aus der Praxis „Lernumgebung Bahnhof“, Kindergarten und 1. /2 Aus der Praxis „Lernumgebung Bahnhof“, Kindergarten und 1./2.Klasse, Wölflinswil 18.10.2011 Was haben die Schülerinnen und Schüler von den Kindergartenkindern gelernt?   Selber etwas erklären vertieft das Gelernte Sich gegenseitig anregen, unterstützen, Aufgaben gemeinsam lösen Verantwortung für andere oder eine Sache übernehmen Führungsqualitäten bilden sich aus Eigene Lernfortschritte wahrnehmen und sich daran freuen Kindergarten und Primarschule

Situierung: Was bisher geschah 18.10.2011 2006/2007 Einführung der Schulleitung Oberhof 2006/2007 Einführung der Schulleitung Wölflinswil ab 2007/2008 Einführung Integrative Schulung ab 2008/2009 Planung mit Schulprogramm 2008/2009 Regos ab 2008/2009 Zusammenarbeit Wittnau, Oberhof, Wölflinswil (WOW) Oktober 2008 Externe Evaluation Wölflinswil April 2010 Externe Evaluation Oberhof ab 2011/2012 Altersdurchmischtes Lernen Kindergarten und Primarschule

Umsetzung: Was bisher geschah 18.10.2011 Kindergarten und Primarschule

Umsetzung: 1. Jahr Vorbereitung Vereinbarung mit der Schulpflege  Auftrag an die Schulleitung zur Umsetzung von ADL Vereinbarung mit dem Institut Weiterbildung und Beratung Weiterbildung planen (individuell und im Team) Öffentlichkeitsarbeit Steuergruppe neu formieren  Arbeitsgruppe Unterrichtsentwicklung Konzeptgruppe gründen Konzept entwickeln, absegnen lassen Stundenplanung und Raumnutzung 1. Jahr der Umsetzung evaluieren  evtl. in Planung 2. Jahr einfliessen lassen 18.10.2011 Kindergarten und Primarschule

2. Jahr Umsetzung im Unterricht 18.10.2011 Weiterbildungen zum Unterricht durchführen Unterrichtsprojekte durchführen Öffentlichkeitsarbeit 2. Jahr der Umsetzung evaluieren  evtl. in Planung 3. Jahr einfliessen lassen Kindergarten und Primarschule

3. Jahr Unterricht konkret 18.10.2011 Den Weg zur individualisierenden Gemeinschaft mit ADL planen Ganzheitliche Sequenzen im Unterricht planen¨oder umsetzen Projektende planen Evaluation Kindergarten und Primarschule

Individuelles Lernen in Gemeinschaft bewusst planen und durchführen! Fazit 18.10.2011 Individuelles Lernen in Gemeinschaft bewusst planen und durchführen! Kindergarten und Primarschule

Buch altersdurchmischtes Lernen von Edwin Achermann 18.10.2011 Kindergarten und Primarschule

Im Mittelpunkt unserer Arbeit stehen die Kinder und ein Unterricht, der der Vielfalt Rechnung trägt und das Zusammenleben fördert. 28.09.2011 Kindergarten und Primarschule

Fragen! 18.10.2011 Kindergarten und Primarschule

18.10.2011 Kindergarten und Primarschule Herzlichen Dank!