Die Steuerungsphilosophie der PPC-Schule
Die Steuerungsphilosophie der PPC-Schule QM-Modell Q2E (Qualität durch Evaluation und Entwicklung) Hessischer Referenzrahmen Schulqualität (HRS) Balanced Scorecard (BSC) Ziel- vereinbarungen
Die Steuerungsphilosophie der PPC-Schule Q2E: 5 Q-Bereiche 15 Q-Dimensionen HRS: 7 Q-Bereiche 24 Q-Dimensionen BSC: 7 Perspektiven 1 strategisches Ziel Ziel- vereinbarungen
Die Steuerungsphilosophie der PPC-Schule Gemeinsamkeiten der Instrumente erkennen: Input Prozess Output Effizienz; KuL
Die Steuerungsphilosophie der PPC-Schule Unterschiede der Instrumente nutzen: Ziele/ Strategien Input Prozess Output Outcome BSC Effizienz; KuL Effektivität; Wirkungsorientierung
Die Steuerungsphilosophie der PPC-Schule Normatives Management (= Leitbild, MISSION) Organisations- Organisationspolitik Organisations- Verfassung (= Leitziele, VISION) Kultur Strategisches Management Organisationsstruktur Strategie und Programme Problemverhalten Managementsysteme BSC Operatives Management Strukturen Aktivitäten Leistungs- und Kooperationsverhalten BSC
Die Steuerungsphilosophie der PPC-Schule Referenzrahmen Schulqualität QM-Modell Q2E Balanced Scorecard Zielverein- barungen
Steuerungsphilosophie der PPC-Schule Schule gesamt Abteilungen Kollegen BSC Kennzahlen A-BSC A-BSC Zielvereinbarungen K-BSC K-BSC K-BSC
Steuerungsphilosophie der PPC-Schule im Gesamtsystem Land Normative Ebene Region Strategische Ebene Schule Operative Ebene
Steuerungsphilosophie der PPC-Schule im Gesamtsystem Land Region Schule BSC Hessen Kennzahlen BSC Limburg/ Weilburg BSC Zielvereinbarungen BSC PPC BSC ARS BSC FDS
Fazit: Steuerungsphilosophie der PPC-Schule Strategie Entwicklung und Lernen Transparenz Struktur Kultur Identifikation
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