Einstiegsunterricht - Informatik -
Möglichkeiten des Einstiegsunterricht Benutzung und Analyse eines dokumentierten Systems Einführung in die Programmierung über eine variablenfreie Karol&Co. HTML-/ Interneteinstieg Minilanguage ( zit. H. Witten: Ich liebe dieses Wort! … )
Benutzung und Analyse eines dokumentierten Systems - Inhalt - Compilat und Quellode einer hinreichend komplexen, bereits fertigt programmierten, professionellen und dokumentierten Software: klare Benutzerführung gute Strukturierung mit deutlich erkennbarer Modulhierarchie relativ begrenzter Funktionsumfang gut verständliche Dokumentation (auch im Programm integriert) einige Programmteile, die für eine Überarbeitung leicht zugänglich sind
Benutzung und Analyse eines dokumentierten Systems - Lerninhalte in vier Teilschritten - Formulierung des Gesamtproblems: Bestimmung automatisierbarer Arbeitsschritte Zerlegung in geeignete Teilprobleme und Anforderungsanalyse Verwendung des Softwaresystems: Elementare Verwendung des Rechners und des Softwaresystems Mensch-Maschine-Schnittstellen erkennen Vergleich des Anforderungsanalyse der Schüler mit der Realisierung Analyse des Softwaresystems: Bestandteile des Systems erkennen (ausführbares Programm, Quellcode, zugehörige Dateien, Dokumentation) Erkennen der Programmstruktur (Programm, Hauptprogramm, Deklarationsteil, Eingabe, Module, Ausgabe, Verarbeitung) Modifikation des Softwaresystems: Editoren kennen lernen, Funktionsweise einzelner Module genau analysieren und anschließend kleinere Veränderungen vornehmen Wiederverwendbarkeit einzelner Module erkennen
Benutzung und Analyse eines dokumentierten Systems - Vorteile / Nachteile - Durch den Rahmenplan am meisten bevorzugte, jedoch am seltensten eingesetzte Methode des Einstiegs
Karol & Co. - Inhalt - Didaktisierte Programmierumgebung: Motivierende Oberfläche Absturzsicher Freeware Möglichst systemunabhängig (schwer zu realisieren) Leicht verständliche Grammatik
Karol & Co. - Lerninhalte - Planung und Entwurf von Algorithmen: Nassi-Schneidermann-Diagramme Kontrollstrukturen Iteration – Rekursion Modulare Programmierung Strukturierte Programmierung Kommentierung Weitere Begriffe/Inhalte: Arbeit mit Editoren Speichern/Laden/Verzeichnisse/Dateisystem (Umgang mit Rechner allg.) Algorithmus Teilalgorithmus (Karol: selbstdefinierte Anweisungen) Syntax
Karol & Co. - Vorteile / Nachteile - Durch den Rahmenplan abgedeckte und häufig eingesetzte (viele positive Erfahrungen!) Methode des Einstiegs
HTML- / Interneteinstieg - Inhalte - Internet, Browser, Editor, Projektidee (!) unbeschränkter Internetzugang Editoren (keine Generatoren!!) Freeware (Browser, Editor, Bildbearbeitungsprog., …) überschaubares (!!!) Projekt – möglichst fächerübergreifend + (langer Atem!)
HTML- / Interneteinstieg - Lerninhalte - Grundlegende Bedienung des Rechners (überw. ITG-Inhalt) Speichern/Öffnen/Verzeichnisse etc. Betriebssystem (Funktionen) Rechner als universelles Kommunikationsmedium neue Techniken (Voice over IP etc.) Informationsbeschaffung und Bewertung Datenschutz, Datensicherheit, Urheberrecht, Viren und Würmer Protokolle TCP/IP, , Chat, Usenet, HTTP, FTP etc. Informationsübertragung (DNS, URL, IP-Nr) HTML-Projekt (allgemeine) Syntax strukturierter Aufbau von Quellcode Bildbearbeitung (Komprimierung etc.) Teamarbeit, arbeitsteilige Projektarbeit (evtl. Exkurs Javascript/MS-Script – clientseitige Programmierung)
HTML- / Interneteinstieg - Vorteile / Nachteile - Mittlerweile eher beargwöhnte Methode des Einstiegs