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Inhalte der Veranstaltung Allgemeiner Teil Struktur des Studiengangs Module Leistungspunkte Studien begleitende Prüfungen Praktika Lehramtsspezifischer Teil Fächerkombinationen im Lehramt Das Interdisziplinäre Kerncurriculum Lehrerbildung (IKC-L) Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Das polyvalente Studiensystem Promotion Referendariat Arbeitsmarkt Lehrer-Master Mit dem Bachelor und Berufserfahrung Fachwiss. Master (M.A. oder M.Sc.) (M.Ed.) Bachelor -Abschluss nach 6 Semestern (B.A. oder B.Sc.) Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Berufstätigkeit mit Bachelor-Abschluss Abschluss nach sechs Semestern Anschlussmöglichkeiten nach dem Bachelor Berufstätigkeit mit Bachelor-Abschluss Master in Education M.Ed Fachwissenschaftl. Master M.A./M.Sc. Bachelor Abschluss nach sechs Semestern Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Professio-nalisierung (Lehramt Gymnasium) Bachelor+Master HF+NF 1. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 1. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. Masterarbeit mit 20 LP Abschluss-prüfung 5 LP Zweitfach einschl. FD 12 LP Erstfach einschl. FD 48 LP Professio-nalisierung IKC-L 21 LP EFP 6 LP BFP 8 LP Hauptfach einschl. FD 84 LP Bachelorarbeit (12 LP) Professio- nalisierungs- bereich (IKC-L) 28 LP Nebenfach einschl. FD 42 LP ASP 10 LP BSP 4 LP Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Professio-nalisierung (Lehramt Gymnasium) Bachelor+Master KF+KF 1. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 1. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. Masterarbeit mit 20 LP Abschluss-prüfung 5 LP Kernfach einschl. FD 30 LP Kernfach einschl. FD 30 LP Professio-nalisierung IKC-L 21 LP EFP 6 LP BFP 8 LP Kernfach einschl. FD 63 LP Bachelorarbeit (12 LP) Kernfach einschl. FD 63 LP Professio- nalisierungs- bereich (IKC-L) 28 LP ASP 10 LP BSP 4 LP Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung Module Module: sind die Bausteine, aus denen ein Studium zusammen gesetzt ist. bestehen aus Veranstaltungen, die sich aufeinander beziehen und bestimmte Kompetenzen vermitteln. bestehen in der Regel aus mindestens zwei Veranstaltungen. schließen in der Regel mit einer Prüfung ab, häufig gibt es aber auch Teilprüfungen. Der Arbeitsaufwand (Workload) für ein Modul wird in Leitungspunkten (LP) angegeben Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Module thematisch abgeschlossene Modul Einheit Dauer: 1-2 Semester MK Prüfung Modulbeschreibung Ziele … Dauer LP Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Leistungspunktesystem Leistungspunkte (LP) = ECTS-Punkte = Kreditpunkte (KP) = (ECTS-)Credits = Credit Points (CP) 1 LP  30 Stunden erwartete Arbeitsleistung (Anwesenheit, Vor-/Nachbereitung, studienbegleitende Prüfung, Studiennachweis usw.) i.d.R. nur für komplette Module, d.h. auch für Module, die nicht benotet werden (z.B. Praktikumsmodule) Leistungspunkte sind keine Noten, sie werden für erfolgreich absolvierte Module vergeben Es sollten durchschnittlich 60 LP pro Studienjahr von den Studierenden erbracht werden Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Studienbegleitende Prüfungen Jedes Modul wird i.d.R. abgeprüft u. benotet. (Ausnahme: z.B. Praktika) Fachnote: alle Modulnoten (gewichtet nach Punkten) (in manchen Fächern: plus Abschlussprüfung)  Jede Note zählt schon für die Abschlussnote Vorteile: Kein Abschluss-Stress (alle Prüfungen auf einmal) Ständige Rückmeldung über den eigenen Leistungsstand Nachteil: höherer Leistungsdruck während des Studiums Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Studienziel nicht Lehramt Praktika (2FB): Studienziel nicht Lehramt Fachbezogene Praktika Insgesamt 14 LP (Anzahl der Praktika wird durch Fächer festgelegt) Selbst oder über die Studienfächer organisiert (Regelungen der Fächer unterschiedlich) Anrechnungsmöglichkeiten: müssen in den Fächern geklärt werden Weiterbildung: Bachelor-Master Strukturen

Lehramtsbezogene Praktika Betriebs- und Sozialpraktikum - BSP (Plätze organisieren die Studierenden selbst) Allgemeines Schulpraktikum - ASP (Plätze werden vom ZLB organisiert, Vorbereitungsveranstaltung von den Erziehungswissenschaften) Basisfachpraktikum – BFP (erst im Master) (Plätze werden vom ZLB organisiert, Vorbereitung durch die Fächer) Erweiterungsfachpraktikum – EFP (erst im Master) Weiterbildung: Bachelor-Master Strukturen

IKC-Lehrerbildung im 2FBa Lehramts-curriculum (IKC-Lehrerbildung) Berufstätigkeit mit Bachelor-Abschluss Lehrer-Master Gymnasium M. of Education Fachwissenschaftl. Master M.A./M.Sc. Lehramts-curriculum (IKC-Lehrerbildung) 28 LP Fachliche Vertiefung 14 LP Allg. Schlüsselkompe-tenzen 14 LP in den Fächern Allgemeine Schlüsselkompetenzen 14 LP in den Fächern oder aus dem Professionalisierungsbereich Allgemeine Schlüsselkompetenzen 14 LP integrativ und/oder additiv Weiterbildung: Bachelor-Master Strukturen

IKC-Lehrerbildung im 2-F-Ba 1 aus 12 Wahlmodulen (je 6 LP) Ästhetische Bildung Interkulturelle Pädagogik Integration und sonderpädagogische Förderung Sozialpädagogik Beratung und Bildung Bildung und Geschlecht Medien, Bildung und Gesellschaft Umwelt, Entwicklung und Frieden Logik, Wissenschaftstheorie und Geschichte Praktische Philosophie Religiöse und ethische Erziehung Politik und Gesellschaft Lehramt-Modul Unterricht u. Didaktik (4 LP) Grundlagen-Modul Erziehung und Bildung oder Lehramt-Modul Bildungs-institutionen (9 LP) 6. Sem. 5. Sem. 4. Sem. 3. Sem. Grundlagen-Modul Entwicklung und Lernen (9 LP) 2. Sem. 1. Sem. Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung IKC-Lehrerbildung im 2-F-Ba Das IKC–Lehrerbildung bildet den obligatorischen Teil des Professionalisierungsbereichs, der für alle Studierenden, die an den Bachelor einen Master of Education (Gym) anschließen wollen, verpflichtend ist. Das IKC-L umfasst 28 LP und besteht aus Pflicht- und Wahlmodulen. Es ist inhaltlich und strukturell vorrangig auf einen Studien-Anschluss im M.Ed. (Gym) hin konzipiert. Die Pflichtmodule dienen als Lehramtsvorbereitung und sind eine der Zulassungsvoraussetzungen zur Aufnahme in den M.Ed. (Gym). Sofern also der M.Ed. (Gym) angestrebt wird, sollten bis zum Abschluss des Bachelor-Studiums die verpflichtenden Module des IKC-L erfolgreich absolviert worden sein. Die Wahlmodule des IKC Lehrerbildung geben durch das stark differenzierte inhaltliche Lehrangebot zudem die Möglichkeit, verschiedene (Wissenschafts-)Bereiche kennen zu lernen und individuell zu geeigneten Schwerpunktsetzungen zu gelangen. Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung IKC-Lehrerbildung im 2-F-Ba Im Wintersemester 08/09 sollte auf jeden Fall die Vorlesung Grundkurs Psychologie I Manfred Tücke, Mo 8-10 Uhr 01/E01-02 und EZ04) –Gruppe A oder Di 8-10 Uhr (Raum 01/E01-02) - Gruppe B besucht werden. Wegen der relativ hohen Durchfallquote ist es wichtig, die Veranstaltung im ersten Semester zu besuchen, da sonst evtl. Verzögerungen im Studium entstehen können. Außerdem können die Veranstaltungen der Wahlmodule besucht werden, wenn die „Stundenpläne“ es zulassen. Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung Homepage ZLB Die Homepage des Zentrums für Lehrerbildung finden Sie unter folgender Adresse: http://www.uni-osnabrueck.de/4331.html Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

Ansprechpartner bei Fragen IKC-L (Ansprechpartner: Frau Kunze – Studiendekanin Lehramt, Herr Ellinghaus – Studiendekanat Lehramt), Herr Sieverding – Studentische Hilfskraft Professionalisierungsbereich/ Allgemeine Schlüsselkompetenzen: (Ansprechpartner: Koordinationsstelle Professionalisierungsbereich: Frau Pfeifer, Herr Ehninger) Fragen zu einem Fach: Die jeweiligen Fachstudienberater Sebastian Ellinghaus - Zentrum für Lehrerbildung

vom Anfang Ihres Studiums Das ENDE vom Anfang Ihres Studiums  Viel Erfolg 