Arbeit-Wirtschaft-Technik Grundwissen Mini-Didaktik LZ 6.1 - Arbeit LZ 6.2 - Geld und Konsum LZ 6.3 - Technik LZ 6.4 - Zukunft Themen

Arbeit-Wirtschaft-Technik Lernziel 6.4 Erste Schritte zur Gestaltung der eigenen Zukunft

Themen Geld und Konsum Lernziele Lerninhalte Selbsteinschätzung Fächer M-Zug Abschlüsse

Lernziele Eigene Zukunft „Unter Einbeziehung der in den Arbeitsplatzerkundungen gewonnenen Erkenntnisse sollen die Schüler in kleinen Schritten mit ersten Überlegungen zu ihrer zukünftigen Lebensgestaltung beginnen. Sie sollen sich dabei ihre eigenen Stärken und Schwächen, Interessen und Neigungen bewusst machen und Überlegungen zu ihrem weiteren schulischen Werdegang anstellen.“ Arbeit und Beruf

Lerninhalte Eigene Zukunft 6.4.1 Persönliche Sichtweisen - sich selbst einschätzen: Was kann ich am besten? Was zeichnet mich aus? Was möchte ich tun? - sich über die eigene zukünftige Lebensgestaltung erste Gedanken machen 6.4.2 Schullaufbahnen - sich über die verschiedenen Möglichkeiten an der Hauptschule, z. B. Fächer, Anforderungen, Abschlüsse, Übergänge informieren

Was können Kinder bei sich selbst einschätzen? Selbsteinschätzung Eigene Zukunft ? Was können Kinder bei sich selbst einschätzen?

Selbsteinschätzung Eigene Zukunft Hier ist die Selbstein-schätzung von Tina aus der 6. Klasse. Tina hatte die Möglichkeit ein bis zu fünf Kreuze zu machen. Ein Kreuz steht für trifft kaum zu, fünf Kreuze stehen für trifft immer zu.   Selbsteinschätzung: Wo liegen meine Stärken? Freizeit Ich verbringe viel Zeit im Verein.      Ich habe schon lange ein Hobby.      Begabung Ich kann praktisch arbeiten und habe viele Ideen.      Texte lese und verstehe ich sehr schnell.      Bei mathematischen Aufgaben weiß ich gleich, wie ich die Lösung finde.      Teamarbeit Ich kann gut in einer Gruppe arbeiten.      Ich setze mich für Anliegen der Klasse oder meiner Freunde ein.      Arbeitsweise Schriftliche Arbeiten erledige ich übersichtlich und sorgfältig.      Ich arbeite schnell und konzentriert.      Umgangsformen Ich bin höflich zu Schülern und Erwachsenen.      Anderen gegenüber bin ich hilfsbereit.      Beispiel: Auer Arbeit-Wirtschaft-Technik 6

Schullaufbahnen Eigene Zukunft Quelle: KM-Broschüre / Online-Auftritt

Schullaufbahnen Eigene Zukunft Beispiel: Praxis 6

Fächer Eigene Zukunft 7 8 9 10 Pflichtfach Wahlpflichtfächer Wahlfächer 7 1 Fach der berufsbezogenen Praxis GtB oder HsB oder KtB 2 Fächer aus GtB, HsB und KtB GtB HsB KtB Arbeit- Wirtschaft- Technik 8 Inf Bfg 9 10

M7 M8 M9 M10 M-Zug Eigene Zukunft 7 8 9 10 2,33 in D/M/E im Zwischenzeugnis der 6. Klasse oder Bildungsemp- fehlung (BE) auf Antrag der Eltern durch die Lehrerkonferenz M10 2,00 in D/M/E im Quali oder Aufnahme-verfahren M8   2,00 in D/M/E im Zwischenzeugnis der 7. Klasse oder BE M9 2,00 in D/M/E im Zwischenzeugnis der 8. Klasse oder BE

Erfolgreicher Hauptschulabschluss Abschlüsse Eigene Zukunft Erfolgreicher Hauptschulabschluss Qualifizierender Hauptschulabschluss (Quali) Mittlere Schulabschluss (Mittlere Reife) Berufsschule mit Berufsausbildung Berufsschule mit Berufsausbildung Berufsfachschule Mittlere-Reife-Zug der Hauptschule (M10) Besondere 9. Klasse der Wirtschaftsschule   Berufsschule mit Berufsausbildung Fachoberschule Fachakademie Kolleg (nach Berufsausbildung)  Abitur Berufsoberschule (nach Berufsausbildung)  Fachabitur / Abitur Berufsvorbereitende Maßnahme Übertritt in die Regelklasse der HS Berufsschule mit Berufsausbildung Zeugnis der Praxisklasse

Arbeit-Wirtschaft-Technik Lernziel 6.4 Erste Schritte zur Gestaltung der eigenen Zukunft