Betriebserkundung am Beispiel einer Erkundung im Bereich „Soziales“ - Haus St. Vinzenz von Paul, Kleinostheim

Vorplanungen Grundlage: - Schwerpunktfach der Schüler - Gruppengröße - allg. Interesse konnte geweckt werden

Auswahl des Betriebes Struktur Freie Kapazität Kooperationsbereitschaft von Seiten des Betriebes Termin

Auswahl Erfahrungen des Betriebes mit Erkundungen Organisation reibungslos möglich?

Organisation Schule Zeit Transport Finanzierung des Transports Absprache mit Fachkollegen

Vorbereitung der Schüler AWT Soziales Wiederholung der Arbeitsplatzmerkmale Wiederholung Beschreibung Arbeitsplätze Online Recherche Info Broschüren Fragetechniken Lebensumstände und Bedürfnisse klären Erarbeitung der Berufsfelder/ - bilder Erarbeitung Fragenkatalog

AWT + Soziales Was erwartet Schüler dort? Erarbeitung des zeitlichen Ablaufes Verhaltensregeln Erwartungen der Schüler Wer meldet an? (Schulung softskills) Verteilung der Aufgaben

„Zwischenspiel“ Bis zur Durchführung: in Kontakt mit Betrieb bleiben Betrieb in Vorbereitungen mit einbinden („Kennenlern-Runde“) Schüler: Tagesablauf durchgehen

Durchführung In Schule treffen Tagesplanung nochmal durchgehen Verhaltensregeln Begrüßung üben Vor Ort: Begrüßung durch Schüler Evtl.: kleines Dankespräsent

Ablaufplan Erkundung 9.00 – 9.15 Uhr 9.15 – 9.45 Uhr 9.45 – 10.00 Uhr Begrüßung Brainstorming über den Beruf des Altenpflegers und erste Eindrücke Pause

Ablauf 10.00 – 11.00 Uhr 11.00 – 11.15 Uhr 11.15 -12.00 Uhr Begleitung und Einbindung in Beschäftigungseinheiten unter Anleitung von Fachkräften Pause Hausführung: Tagespflege, Kurzzeitpflege, Kinderkrippe

Ablauf 12.00 – 12.30 Uhr 12.30 – 13.30 Uhr 13.30 Mittagessen Vorstellung des Berufsbildes Altenpfleger/-in Ausbildungsablauf Diskussion mit Fachpersonal und Azubis (Vor- und Nachteile) Einzelinterviews Verabschiedung

Nachbereitung (AWT + Soziales) Kooperation AWT und Soziales Jeder Schüler führte Protokoll Gruppen stellen ganzer Klasse vor: - Haus St. Vinzenz von Paul - Berufsbilder - Beschäftigungseinheit - eigene Erfahrungen

Reflexion und Analyse Eindrücke Leitfragen z.B.: - Wurden eure Erwartungen zum Ablauf erfüllt? - Sind Probleme bei den Aufträgen aufgetreten? - Wie habt ihr die Befragung der Angestellten erlebt? - Wo war die Atmosphäre angenehm? Wo war sie gut, wo weniger?

Ergebnisauswertung Auswertung der Arbeitsblätter, Notizen Vergleich der Ergebnisse in der Gruppe Bei Fragen, Problemen: Nachbesprechung (mit Fachkraft der Einrichtung) Präsentation mit Plakaten vor der ganzen Klasse Placement (wichtigste Erkenntnis erarbeitet)

Feedback Rückmeldung an allen Beteiligten über Organisation, Ablauf und Nachbesprechung Verbesserungen vornehmen Im weitern Unterrichtsverlauf: Rückbezug auf Erkundung im Rahmen der Berufsorientierung