Rethinking Linguistic Relativity John A. Lucy

Gliederung Einführung in das Problem Kritik an bisherigen Untersuchungen der Anthropologen Psycholinguisten Probleme und Möglichkeiten einer Zusammenarbeit anhand der Begriffe Sprache Denken Realität Fazit

Boas Sprachen klassifizieren die Erfahrung implizit in verschiedenen Formen für die Aufgabe des Sprechens Sapir sprachliche Kategorien, organisiert als ein kohärentes System, formen das Verständnis von Realität einer Person Whorf verfeinerte die Untersuchungen der Sprachkategorien und erbrachte als erster Beweise für die Effekte dieser auf das Denken

Welt Denken Sprache

anthropologische Linguisten Weiterführung der These von Whorf Kritik Nichteinbindung in einen größeren Kontext

Psycholinguisten Code-Effizienz Kritik Untersuchung des potenziellen anstatt natürlichen Verhaltens

"In its most elementary form, the linguistic relativity hypothesis posits that diverse languages influence the thought of those who speak them." (Lucy 1992:263) Lucy, John A.: Language diversity and thought. A reformulation of the linguistic relativity hypothesis. Cambridge 1992

Exkurs Relativität

"In its most elementary form, the linguistic relativity hypothesis posits that diverse languages influence the thought of those who speak them." (Lucy 1992:263) Vergleichbarkeit Notwendigkeit einer für Denken und Sprache relevanten Theorie Unterscheidung linguistischer und kognitiver Kategorien Voraussetzung ist eine von Sprache und Denken unabhängige Realität

Sprache Semiologie: Lehre von den Zeichen Lexem: sprachliche Bedeutungseinheit

"An overarching framework for characterizing these various forms of functional relativity and investigating their effects simply does not yet exist. (Lucy 1996:53) Lucy, John A.: The scope of linguistic relativity: An analysis and review of empirical research. In: Gumperz, J.J. u. S. C. Levinson (Hrsg.): Rethinking linguistic relativity. Cambridge 1996

Denken

"These two stances grow quite clearly out of different disciplinary traditions, but reflect different aspects of one and the same problem." (Lucy 1992:268) "... individual assessment can be regarded as the more neutral formulation." (Lucy 1992:269)

3) kontrollierte Experimente zum Ziele spezifischer Untersuchungen 2) Untersuchungsergebnisse plus natürliche Beobachtungen 1) Ermöglichung von Verallgemeinerungen

"However, these gains in control do not come without some costs. (Lucy 1992:271)

Beschreibung von Realität und das komparative Dilemma

"In short, the description of reality for the purposes of comparison ideally should be neutral with respect to any one cultural or linguistic system." (Lucy 1992:274)

"A description of reality developed in this way is an analytical tool, a theoretical language, constructed for the purpose of comparison, and cannot be seen as a definitive description of reality for everyone or for any specific linguistic or cultural group." (Lucy 1992:275)

"In other words, reality can be described as it appears through the window of language." (Lucy 1992:275)