Rainer Starck, KU Kurs Neuausgabe KUGrundKurs. Ein Arbeitsbuch für Konfirmandinnen und Konfirmanden, Gütersloh.

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Verknüpfung Konfirmandenarbeit und Jugendarbeit Eine Präsentation erstellt von Karin Schlenker-Gutbrod, ejw und PTZ.
Advertisements

Methodik und ausgewählte Ergebnisse
Musische Festtage Folie 0 Vor-Informationen Jugendforum 2004.
Der Glaube in Deutschland
I. Taufe und Rechtfertigungslehre
Ein kleiner Glaubenskurs
Räumliche Orientierung Lehrveranstaltungsraum:
Arbeitsbuch für junge Christinnen und Christen
? Die Hölle Unsinn oder Realität ( Space-Taste ).
Basiskurs Psychiatrie und Religion 02 Frömmigkeitsstile
Infos zur Projektstelle % 2. Vernetzungsprojekte KA-JA initiieren (Konzeptionsentwicklung vor Ort + im Distrikt) start up-Prozess 1. bestehende.
Römerbrief, Teil 1 (Kap. 1-8)
Römerbrief, Teil 1 (Kap. 1-8)
Ganztagsschulkongress Individuelle Förderung – Bildungschancen für alle September 2005, BCC Berlin Forum: Selbstverantwortlich Lernen – individuelle.
Neue Leitlinien zur Arbeit mit Konfirmandinnen und Konfirmanden in der EKHN Verabschiedet am 27. Juni 2003.
Workshop- Tag Fit für Konfis - Ehrenamtliche ausbilden Praxisbezogenes Konzept eines Einsteiger/innen- Kurses für jugendliche Konfi-Mitarbeitende.
Inklusion in Kirchengemeinden „Da kann jede/r und kommen!“
Training im Christentum
Training im Christentum
Entwurf für einen Lehrplan Konfirmandenarbeit
Konzept für den Religionsunterricht an der Friedrich-Wöhler-Schule
Netzwerk bekennender Christen Pfalz
Seminarplan Film und Diskussion Biblische Impulse zu Person und Werk
ENTER: Lehren und Lernen mit neuen Bildungsmedien Dr. Susanne Kraft.
Das Christentum zurück
? Warum eigentlich Reli ???.
Gemeindepädagogik Chancen und Herausforderungen
C … christlicher V … Verein J … junger M … Menschen wer wir sind und was wir wollen.
Wort des Lebens Februar 2011.
Evangelische Kirchengemeinde Eggenstein
Untersuchung von impliziten Theologien in verschiedenen Modellen zur Firmvorbereitung Olivia Pollmann Optionalbereich Wissenschaftliches Arbeiten und Präsentieren.
Auf Gottes Wort hin bekennen wir unseren christlichen Glauben mit den Worten des apostolischen Glaubensbekenntnisses: Alle: Ich glaube an Gott, den Vater,
K u r z - Ü b e r s i c h t S v e n M a n k o w s k i.
im CVJM-Landesverband Baden
Präsentation der Umfrage- Ergebnisse am in Leipzig Erkundung der Arbeit mit Tauf- und Glaubenskursen in den ostdeutschen Landeskirchen Forschungs-Design:
Vision und Konzeption EMMAUS-Tagung in Hannover.
Das „Wir-Gefühl“ unserer Gemeinde ist der beste Ausgangspunkt für gute Öffentlichkeitsarbeit Angelika Schmidt, Diakonie Baden.
Innovative Kommunikation Der Begriff Innovative Kommunikation ist oft in einem Satz mit dem Schlagwort Web 2.0 zu finden. Doch was bedeutet das alles?
Das APOSTOLISCHE GLAUBENSBEKENNTNIS
das legale Original gibt's günstig unter
Bildungsauftrag des Faches Evangelische Religionslehre
Innenraum einer katholischen Kirche
Teil I: Warum ein Pastoraler Entwicklungsplan? Der PEP ist mehr als die Verwaltung eines Personalmangels oder Strukturfragen. Die tieferliegenden.
Leitbild in 10 Sätzen.
Christentum … Themen: Christentum - Heiliger Tag
Konfirmandenunterricht in Kleinenbroich
Christentum.
Lehrerfortbildung zu Neuen Medien - Zusammenarbeit mit Bürgernetzvereinen Manfred Wolf, Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen,
Bisheriges Leitbild unserer Kirchengemeinde
EJ – Was‘n das?.
LICHT - BLICKE - hoffnungsvolle Gedanken zum Leben.
Religionspädagogisches Gesamtkonzept rpg
Arbeitsgemeinschaft mennonitischer Gemeinden in Deutschland K.d.ö.R Mitglieder mit 55 Gemeinden in 3 regionalen Verbänden ASM VdM VDM.
Die Konfirmanden zeit in der Erlösergemein de Erlangen.
Theologie der Verbände
1 Februar 2016 Plus LGV-Gebetsseite!. Ecuador: Neuanfang in Mira Im Sommer 2014 wurden Daniel und Dana Sick gebeten, in Mira für den traurigen Überrest.
Master of Education Katholische Theologie. Verteilung der Kreditpunkte in der Master-Phase 31 Kreditpunkte „Katholische Theologie“ 31 Kreditpunkte anderes.
12. Februar 2009 Eröffnungsveranstaltung zum diözesanen Thema kennen – lernen - verstehen Interreligiöse Bildung aus christlicher Sicht.
Evangelisch-reformierte Landeskirche des Kantons Zürich Religionspädagogisches Gesamtkonzept rpg Beheimatung beim Aufwachsen - Begleitung beim Aufbrechen.
1 April 2016 Plus LGV-Seite !. Türkei: Schließung abgewendet In Bursa (Westtürkei) nutzen Protestanten, Katholiken und Orthodoxe gemeinsam die einzige.
im CVJM-Landesverband Baden von Fr Mo und von Do So und von Di Fr im Schloss Unteröwisheim.
Ein Sakrament = Zeichen, dass Gott bei uns ist Die Schöpfung Jesus Christus 7 Sakramente sehen spüren hören.
Erkenntnis Gemeindeleitungstag 11. März Grundfragen Wie kommen wir zu verlässlichen Erkenntnissen über den dreieinigen Gott? Was können wir tun,
Konfirmandenzeit in Steißlingen. 7 Monate von September bis April/Mai.
Martin Luther  Zugänge für Grundschule. Das Thema „Martin Luther“ im Vergleich der Bildungspläne Themenfeld: Jesus Christus setzt Zeichen – Gottes neue.
Galater 02, Die Bibel nach der Übersetzung Martin Luther in der revidierten Fassung von Durchgesehene Ausgabe in neuer Rechtschreibung. ©
Zentrale Ergebnisse der Zweiten bundesweiten Studie zur Konfirmandenarbeit ( ) Die folgenden Folien enthalten ausgewählte Grafiken und Tabellen.
Religionspädagogisches Gesamtkonzept rpg
? Warum eigentlich Reli ???.
1.
 Präsentation transkript:

Rainer Starck, KU Kurs Neuausgabe KUGrundKurs. Ein Arbeitsbuch für Konfirmandinnen und Konfirmanden, Gütersloh

Starck, KU Kurs - Konzeption ... hin zu ergebnisoffenen Lernprozessen, bei denen die Jugendlichen anhand der angebotenen Inhalte selbst entscheiden können, was für ihren Versuch zu glauben hier und heute hilfreich ist und weiterführt.“ (S.8) Aneignung Vermittlung „Offene Suche“ „Einstimmung“ „Solidarische Begleitung“ „Mitvollzug“

Starck, KU Kurs – Didaktik I Analyse: 1. Mittwochnachmittag unter Druck 2. „Bildung“ = „Lern- und Lebensbegleitung“ Konsequenz: „Blended Learning“ = „vermischtes Lernen“ Präsenzveranstaltungen und virtuelle Räume

Starck, KU Grundkurs – Didaktik II Wechsel Konfirmandengruppe – E-Learning Synchrones und asynchrones Lernen

Starck, KU Grundkurs – Didaktik III Lernen in „Communities Vernetztes Lernen

Starck, KU Kurs Didaktik IV Recherchieren Diskutieren Dokumentieren

Starck, KU Grundkurs

Starck, KU Grundkurs – Versuch einer Einordnung ++ Hervorragende Qualität der Bilder, Papiers, Texte + - - Hoher Anspruch an die Jugendlichen hinsichtlich ihrer ästhetischen, hermeneutischen und kognitiven Kompetenzen -- Verdoppelung der Wirklichkeit von Jugendlichen ???? Theologisch: Nur „Begleiter“, keine „Zeugen“? Lk 24 hilft nur bedingt als Begründung!

Kurzbeschreibung Elementar. Prägnant. Informativ. -Buch und Internet-Lernen ergänzen sich Der erfolgreiche Grundkurs KU erscheint jetzt in revidierter Fassung, elementarisiert und optisch verbessert - sowie mit einer einmaligen Neuerung: Er ist der erste und einzige KU-Kurs mit Internet-Anbindung. Dort finden sich ausgewählte Links und Aufgaben zu den jeweiligen Themen, viele Infos und Gestaltungsmöglichkeiten zu den behandelten Themen. Dazu betreute Wikis, Blogs und Chatrooms für die Konfis. Der überarbeitete Grundkurs KU berücksichtigt damit alle Verbesserungswünsche, die im Laufe der Jahre zusammengekommen sind. Auch diese Neuausgabe des Grundkurs KU bietet Unterrichtsideen zu den zentralen Themen des christlichen Glaubens wie Abendmahl, Bibel, das Apostolische Glaubensbekenntnis, Gott, Gottesdienst, Jesus Christus, Konfirmation, Tod und Leben, Vaterunser, Taufe oder die Zehn Gebote. Elementare Lebensthemen werden zu diesen »Themen des Glaubens« in Beziehung gesetzt. Das Werk besteht aus einem Handbuch für die Unterrichtenden mit CD-ROM und einem Arbeitsbuch (oder Ringordner) für die KonfirmandInnen. Ein Einführungspackage enthält beides zu einem günstigeren Sonderpreis. Die einzelnen Teile des Kurses sind variabel nutzbar, Hand- und Arbeitsbuch aufeinander bezogen, doch unabhängig verwendbar. Die Internetanbindung erfolgt über ein mit dem Kauf der Bücher erworbenes Passwort für die Jugendlichen und die Unterrichtenden. Über den Autor Pfarrer Rainer Starck ist Buch- und Zeitschriftenautor und war langjähriger Beauftragter für Konfirmandenarbeit der badischen Landeskirche. Derzeit ist er als Schuldekan in Karlsruhe tätig und ist Redaktionsleiter der Schriftenreihe "KU Praxis". Sylvia Szepanski-Jansen studierte Evangelische Theologie. Sie ist Pfarrerin und Dozentin für KonfirmandInnenarbeit am PTI Bad Godesberg der Evangelischen Kirche im Rheinland. Sie ist Mitherausgeberin von "Grundkurs Konfirmation". Dr. Jörg Weber hat in Tübingen Theologie studiert. Von 1997 bis 2000 war er Vikar in der Evangelischen Kirchengemeinde Ehrang bei Pfarrer Matthias Jens. Von 2002 bis 2003 war Dr. Jörg Weber als Studieninspektor am Predigerseminar der EKiR in Bad Kreuznach mit den Schwerpunkten Öffentlichkeitsarbeit, Gemeindepädagogik und Gottesdienst/Kasualien tätig.