Kapitel 4: Schule In this chapter you will: Talk about school

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Der Stinger Fill in the following blanks with the correct form of a definite or in definite article. 1. Ich habe (a) Schwester. 2. Wir haben (a) Bruder.
3. 2. die Schultasche der Bleistift 1. das Lineal 5. der Stuhl 4.
DO 1. Ich habe von drei Uhr bis zwei Uhr Mathematik. V S S
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masculine a = einen (the = der) feminine a = eine (the = die) neuter a = ein (the = das) Bleistift = pencil Kuli = pen Klebstift = glue stick USB stick.
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Kapitel 4 Alles für die Schule Lernziel: Sequencing events.
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Deutsch Eins Phrasen How would you answer the following questions? Welche Fächer hast du gern? Wie sind deine Noten? Was hast du.
Name: ___________________________________________ Hör verstehen: (______/10) Mark whether you hear a “du”, an “ihr” or a “Sie” command Wer sagt.
Komm Mit! 1 Kapitel 4 Alles für die Schule!.
Guten Morgen! Heute ist der 13. November. 1. Kapitel 3 Packet due Freitag: B, E, F, H, I, K, O, P (40 Punkte) 2. Zuerst: Was gibt es in meinem Rucksack?
Guten Morgen, Deutsch 1! Heute ist 28. September. Jetzt: Was gibt es in meinem Rucksack? Später: Schulsachen lernen Zuletzt: Prüfungen zurück und korrigieren.
Formation of Questions. Yes/no questions ●To form a question, you must use inverted word order. ○ The sequence of the subject and the verb in the sentence.
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Komm Mit! 1 Kapitel 4 Alles für die Schule!. KM1.4.1 TPR.
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Guten Morgen, Deutsch 1! Heute ist der 30. September. Jetzt: Mach das Kreuzwort! Nimm die Hausaufgaben heraus. Nimm die Hausaufgaben heraus. Später: Lernen.
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 Präsentation transkript:

Kapitel 4: Schule In this chapter you will: Talk about school Inquire about details Identify objects Describe daily routines Sequence events Agree and disagree

Partnerarbeit Have a conversation with your partner and write it down- ask each other How are you Who is your German teacher Who is your math teacher Do you have a pencil Where is the ruler Say it is on the table

Vocabulary you will be responsible for die Lehrerin der Bleistift der Computer das Heft die Kreide der Kuli die Landkarte das Lineal das Papier der Radiergummi die Schultasche der Stuhl der Tisch der Schreibtisch die Uhr die Tafel der Rucksack der Marker der Tafellappen

der Bleistift

die Schultasche/der Rucksack

Der Tafellappen

die Landkarte

das Lineal

der Computer

die Tafel

der Marker

die Kreide

der Radiergummi

der Stuhl

der Schreibtisch

dyhas Papier

der Kuli

das Heft

Die Lehrer(in)

Frayer Model Bücher You will make a 10 page book with all the vocabulary. The pages should be in this format. Each word should have a definition, characteristics that describe it, at least two examples of uses or the actual product, and two non-examples.

3. du einen Computer zu Hause? der Stinger: Fill in the blanks with the appropriate form of “haben” or “sein” habe 1. Ich ein Heft. 2. Wo das Lineal? 3. du einen Computer zu Hause? 4. Wo der Radiergummi und der Tafellapen? 5. Sie auf meinen Schreibtisch. 6. die Schüler einen Kugelschreiber oder einen Bleistift? 7. Ja, sie sie. 8. Joey seinen Rucksack zu Hause? 9. Ja, er ihn zu Hause. ist Hast sind sind Haben haben Hat hat 21

Neue Vokabeln: Teil II der Stundenplan die Große Pause die Biologie die Chemie das Deutsch das Englisch das Erdkunde das Französisch die Geschichte die Mathematik, Mathe die Musik die Naturwissenschaften die Physik die Religion die Sport die Kunst  

der Stundenplan

Biologie

Die Musik

Religion

die Naturwissenschaften

die Erdkunde

die Physik

die große Pause

die Biologie

die Chemie

das Deutsch

die Mathematik, Mathe

das Französisch

die Geschichte

Fächer Bilder Flicker! Click to edit Master text styles You will make three Fächer (subject) sheets. (20points) Click to edit Master text styles