Bohlschule HWRS Friedrichstraße 50 73430 Aalen Die Werkrealschule Bohlschule HWRS Friedrichstraße 50 73430 Aalen

Grundsätzliches Die Werkrealschule kann als die Abteilung der Hauptschule für besonders begabte und befähigte Schülerinnen und Schüler definiert werden. Sie bietet für Schülerinnen und Schüler der Hauptschule die Möglichkeit, wohnortnah die mittlere Reife zu erwerben.

Voraussetzungen Besuch des Zusatzunterrichts in Klasse 8 und 9 Empfehlung für die WRS D, M, E, MNT oder WAG WZG oder MSG Durchschnitt von 2,4 im Halbjahreszeugnis oder Empfehlung der Klassenkonferenz nach den Prüfungen

Unterricht Klasse 10 Religionslehre / Ethik 2 Deutsch 5 Mathematik   Klasse 10 Religionslehre / Ethik 2 Deutsch 5 Mathematik Englisch WZG 4 Informatik 1 MNT MSG 3 WAG GTS Summe 37

Aktuell Momentan werden 44 WerkrealschülerInnen in zwei Klassen unterrichtet. Neben der Vermittlung der Lerninhalte gibt die Bohlschule auch Hilfestellung für die weitere Berufs- und Lebenswegeplanung. Durch die Umsetzung der Medienoffensive verfügt die Schule über modernste Medien.

Neue Prüfungsordnung Schriftliche Prüfung in Deutsch, Mathematik und Englisch Projektprüfung ( gehobenes Niveau ) Freiwillige mündliche Prüfungen in den Fächern D, M, E.

Deutsch-Prüfung Was ist neu: Formale Veränderungen: Zentrale Arbeit ohne Wahlmöglichkeiten Grundlage sind lineare und nichtlineare ( z.B. Diagramme ) Sachtexte und / oder literarische Texte Inhaltliche Veränderungen: Selbstständiges Anwenden von Lesetechniken und Lesestrategien Inhalt, Form und Intention von mehreren Textarten erfassen und reflektieren

Deutsch-Prüfung Eigene Sichtweisen von Texten belegen In Klasse 9 und 10: Adressatenbezogenes und korrektes Schreiben Die Rechtschreibung wird über Fehlerquotienten (Klasse 9) / Punkteabzug (Klasse 10) erfasst und ermittelt

Englisch-Prüfung Abgeprüft werden die kommunikativen Fertigkeiten Hör- und Hör-/Sehverstehen, Leseverstehen, Schreiben, Sprechen und Sprachmittlung.

Englisch-Prüfung 35 min 25% Zusammen 90 min 20 Monologisch 5-8 min 10% Art der Prüfung Dauer Prüfungsanteil I. Hör- und Hör-/Sehverstehen 35 min 25% II. Leseverstehen Zusammen 90 min III. Schreiben 20 IV: Sprechen Monologisch 5-8 min 10% 30% Dialogisch 5-8 min V. Sprachmittlung 5-8 min

Mathe-Prüfung Art der Prüfung Inhalt Dauer 45 min 180 min Grundkenntnisse 45 min 8 Aufgaben mit Taschen-rechner zu lösen Sicherung der Grundkenntnisse Niveaustufe A und B Wahlpflichtauf-gaben 180 min 3 von 4 vorgeleg-ten Aufgaben sind zu lösen Jede Aufgabe besteht aus drei Teilaufgaben

Vorteile Familiäres Umfeld ( Jeder kennt Jeden ) Umfangreiche Unterstützungsangebote ( Schulsozialarbeit, Bewerber-Hilfe, enge Kontakte zur AA, etc ) Frühstück- und Mittagsangebot

Begründung für Projektprüfung Klasse 10 Eine Projektprüfung in Klasse 10 ist die konsequente Fortsetzung des Bildungsplanes und der Arbeit aus Klasse 9, bei der neben den fachlichen, auch den überfachlichen Kompetenzen eine hohe Bedeutung zukommt. Mit einer Projektprüfung in Klasse 10 wird das Erreichen der Anforderung, die der Bildungsplan, insbesondere in den Fächerverbünden stellt, besser als mit jeder anderen Prüfungsform sichergestellt.

Projektprüfung Die künftigen Abnehmer der Schüler aus Klasse 10 legen besondern Wert darauf, dass neben fachlichem Wissen auch überfachliche Kompetenzen bei den Schülern vorhanden sind. Auch in der Realschule, als ein der Werkrealschule gleichwertiger Bildungsabschluss, ist die Einführung einer Kompetenzprüfung geplant.

Ausblick Die Absolventen haben dieselben Möglichkeiten wie ein Schüler nach der Realschule. Der Abschluss berechtigt zum Zugang zu Ausbildungsberufen, die einen mittleren Bildungsabschluss voraussetzen    in die mittlere Beamtenlaufbahn    in nichtärztliche Heilberufe    in die Erzieherausbildung    zum Besuch des Berufskollegs    zum Studium an einer Fachschule    zum Übergang auf ein berufliches Gymnasium mit dem Ziel des Abiturs

Verbindliche Vorgaben und Standards zu Projektprüfung 9 + 10 Grundlage sind die verbindlichen Vorgaben und Standards in Klasse 10. Die Präsentation der Prüfungsprojekte findet im 2. Schulhalbjahr statt. Bewertet werden alle Phasen des Projektes, wobei fachliche und überfachliche Kompetenzen im Verhältnis 1:1 bewertet werden.

Themenfindung und Gruppenbildung Der Grad der Selbstständigkeit bei der Themenfindung und Gruppenbildung wird bei der Bewertung entsprechend berücksichtigt. Genehmigung des Projektes auf der Grundlage der Projektbeschreibung durch den Schulleiter und die Partnerschule (Kriterien sind die verbindlichen Vorgaben und Standards)

Neue Medien (ITG) Verbindliche Inhalte „Neue Medien“ (ITG): Anwendung von mindestens zwei der Bereiche Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Datenbank oder Präsentationstechnik (Computer, Video, Kamera usw.). Jeder Schüler weist seinen eigenständigen Beitrag aus.

Beobachtung und Bewertung Selbstbeobachtungen der Schüler fließen in die Bewertung mit ein

Präsentation Zeitvorgabe: mindestens 20 Minuten Isolierte Darstellung und Präsentation des Gesamtprojektes durch die Schülergruppe vor der Prüfungskommission (Stammschule und Partnerschule) Zeitvorgabe: mindestens 20 Minuten Jeder Schüler in Aktion

Reflexion des Projektes Präsentation Reflexion des Projektes Prüfungsgespräch Jeder Projektteilnehmer muss einen Gesprächsbeitrag leisten. Vorlage des Arbeitstagebuches und der Projektdokumentation (Projektportfolio) Zeitvorgabe: mindestens 20 Minuten Inhalte: Fachliche Kompetenzen – Schwerpunkt Überfachliche Kompetenzen (1:1, Grad der Selbständigkeit wird bewertet.)