A1 C1 A4 A3 B1 A2 C3 C2 B2 B3 Z3 Z2 Z1 C5 C4 C5: Darstellung im Antrag 1,3,4,7,8 3,5,7,8 5.

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Beratungsgremium afghanischer Fachkräfte für Bildung, Beruf und Know How Transfer Farid Amiri Unterstützung der Amani-Oberreal-Schule und der.
Advertisements

Entscheidungsunterstützungssysteme -
Bereich Z, Technisch-Administrative Infrastruktur, Technisch-Administrativer Leiter Dr. J. Kändler Z1: Verwaltung (R. Steinsdörfer), Z2: Betriebstechnik.
Aufgabe: Wie stellt man eine for-Schleife durch eine while-Schleife dar ?
Grenzen endlicher Automaten
Kompetenzzentrum Gießen und Thixo-Schmieden CCT
Evaluation von Gesundheitsförderungsprojekten
„REBOUND – die soziale Dimension des Rebound-Effektes“
des Rebound-Effekts (REBOUND)
Müll 1NaturEinkaufenMüll 2Vermischtes
Bauinformatik II Softwareanwendungen 1
Marco Barz Seminar über Algorithmen SoSe2007
Workshop „Monitoring an der Universität Duisburg-Essen“
Teilprojekt A4 Entwicklung neuartiger Werkzeugkonzepte für das Tiefziehen: Simulation und Prozessführung Motivation Modellierung des makroskopischen.
Ingenieurwissenschaften und Informatik
BCD Ripple Carry Adder von Enrico Billich.
Funktionen.
Gottfried Vossen 5. Auflage 2008 Datenmodelle, Datenbanksprachen und Datenbankmanagementsysteme Kapitel 16: Grundlagen des Data Mining.
Modellierung der Morphologie von Arabidospis thaliana
ERM – Modellierung Teil 2
Erhard Künzel für Info 9. Klasse: Digitale Schule Bayern© Erhard Künzel.
INTEGRATION ist ein MENSCHENRECHT.
I. Determinismus oder Indeterminismus
Informationstechnologie
2. Sitzung: Kapitalangebot und Kapitalnachfrage
So, ein paar Fragen.. Wo sind mehr Bälle? Wo sind mehr Steine?
unbewusst / ÜBER-ICH / bewusst
Zur Situation des Deutschunterrichts in Finnland
Wohin bist du (noch nicht) gefahren? EXTRA Which countries has she been to? France Belgium Spain Italy Switzerland Which countries has she not yet been.
Einführungskurs Wissenschaftstheorie und Wissenschaftsgeschichte: III: Modelle Gerd Grasshoff Universität Bern SS
Fachschaft Psychologie Mitwirken.Mitsprechen.Mitentscheiden. FUN. Fragen sind erwünscht | Fachbereich 03 | Institut für Psychologie | Fachschaft.
Produktivität und Effizienz von Dienstleistungen Beispiele einer Gratwanderung (EFFInDi) Projekttreffen Saarbrücken, –
... Unternehmens- leitung
Willkommen im Workshop!
6 Effektives Arbeiten mit Formeln und Funktionen
Efficient Alias Set Analysis Using SSA Form Proseminar Programmanalyse WS 11/12 André Hunke.
EasyDiet Team C Team C1. Agenda Das Team Projektdetails Systemvoraussetzungen Funktionsüberblick Vorführung EasyDiet Team C2.
Klicken Sie in der Meldungsleiste auf Bearbeitung aktivieren,
Halfadder a =1 s & cout b.
Einer wird gewinnen! (one will win!) The game is played in pairs or in 2 groups. You can pick any square and click on it. When you have finished with your.
You need to use your mouse to see this presentation © Heidi Behrens.
Parallel Programming Proofs ( yay !)
EXCEL, aber nicht nur… CompuTreff – Peter Egger + - x :
Der Funktionsassistent
HMS- Modul 5 Qualifikationsverfahren Input 4: Fremdsprachen und Sprachdiplome Zollikofen, 29. März 2012.
Der neue interne kompetenzorientierte Rahmenlehrplan DaF.
Strahlenphysikalische und gesellschaftliche Aspekte des Strahlenschutzes ( ) Vorlesungsplan W2011 Franz Josef Maringer W2011 Strahlenphysikalische.
Referatsthema - Excel.
Wer unterrichtet 2011 Französisch in den 3. Klassen?
Beispiel 8.12 (Selbststudium) Corporate Finance Grundkurs II.
DAS DEUTSCHE SPRACHDIPLOM. WER BIST DU? Wie heiβt du? / Wie ist dein Name?Wie heiβt du? / Wie ist dein Name? Wie alt bist du?Wie alt bist du? Seit wann.
Perspektive Konstruktion eines Punkts P Ergebnis in doppelter Größe
Funktionen sind Rechenvorschriften, die bestimmen, welche Operationen mit einem oder mehreren Werten (Funktionsargumenten, Parametern) ausgeführt werden.
Seite 1 Computeria Wallisellen Peter Furger PC Akademie Steinacherstr. 44 Excel (Auszug) Seite 1.
$200 $300 $400 Final Jeopardy $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 Frage/ Antwort.
Bestandteile von Formeln
Computer-Kurse © 2009 Michaela Behling Relative und absolute Bezüge Kopieren von Berechnungen.
Brüche-Quartett Klasse 6-8 Spieler 4-6. Brüche-Quartett A1 Brüche-Quartett A2 Brüche-Quartett A3 Brüche-Quartett A4 Brüche-Quartett B1 Brüche-Quartett.
Structured Query Language
Parallelwinkel im Überblick
Vegetationsplot 43 m 10 m Sammlerplot Reserveplot Bodenplot A1 A2 A3 A4 B1 B2 B3 B4 C1 C2 C3 C4 D1 D2 D3 D4 Streusammler Schneesammler Regensammler Vegetationsquadrat.
 Boegle, Machala, Schlaffer, Werbowsky Bildungsstandards Mathematik 8. Schulstufe 2006.
You need to use your mouse to see this presentation © Heidi Behrens.
Computeria Wallisellen
Tabellen in Word for Windowscomputeria, Urdorf Tabellen in Word for Windows computeria Urdorf / Dieter Eckstein.
Sektionen SEKTION C3 SEKTION B1 SEKTION A2 C B A38414 E Klicken Sie auf eine Fläche, um eine Sektion aus der Nähe zu betrachten. Weiter.
Philosophie BA-2Fach Überblick über den Studienverlauf Philosophisches Seminar.
Wiederholung Der wichtigste Befehl zur Datenmanipulation lautet:
9. Differentialrententheorie
Projekttreffen REBOUND 23. September 2011 Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung (ZEW)
 Präsentation transkript:

A1 C1 A4 A3 B1 A2 C3 C2 B2 B3 Z3 Z2 Z1 C5 C4 C5: Darstellung im Antrag 1,3,4,7,8 3,5,7,8 5

A1 C1 A4 A3 B1 A2 C3 C2 B2 B3 Z3 Z2 Z1 C5 C4 C5: Status quo 1,3,4,7,8 3,5,7,8

AP1 Multimodale Datenbasis Was ? Bereitstellung multimodaler und annotierter Datenbasen Wer? C1-C4 Wann? Möglichst bald Wie? Doku + Daten AP2 Datananalyse Was? Interaktive Analyse der Rohdaten/Klassifikationszwischenergebnisse. ein internes AP - kein Transfer AP3 Hierarchische POMM zur Modellierung der Gesamtsitutation Was? Modelle für relevante Situationen aus den Szenarien, z.B. DS3 Wer? C5, mit C1-C4 und A2 Wann? Mitte 2010 Wie? Doku AP4 Multimodale Emotionserkennung Was? Multimodaler Klassifikator für Emotionen: Wer ? C5 (miit A2 zur Festlegung der Kategorien) Wann? Ende 2010 Wie? Klassifizierte Daten + Doku AP5 Integration verschiedener multimodaler Ergebnisse zur POMM Zustandsschätzung Was? Zweistufiges POMM für die Gesamtsituation Wer ? C5 (mit A2 zur Festlegung der Kategorien) Wann? 2011 Wie? Klassifizierte Daten + Doku AP6 Berücksichtigung der Vorgeschichte durch Assoziativspeicher Was? Wer? AP7 Informationsfusion unter Unsicherheit Was? Untersuchung von Unsicherheitskalkülen Wer? C5 in Zusammenarbeit mit A2 Wann? 2011 Wie? Doku AP8 Integration Was ? Ein integriertes Gesamtsystem zur Emotionserkennung (multimodal) und Darstellung der Situation Wer ? C1-C5, A2, Z3, Wann? 2012? Wie Doku + Software AP9 Optimierung und Reduktion des Merkmalsraumes und Validierung Was? Reduzierte –möglichst realzeitfähige - Klassifikatoren zur Erkennung von Emotion und zur Darstellung der Gesamtsituation; Wer? C5; Wann? 2011 Wie? Doku + Software + klassifizierte Daten