Projektmanagement in etwinning Projekten

„Goldene Regeln“ für die Projektplanung Projektmanagement in etwinning Projekten „Goldene Regeln“ für die Projektplanung S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? M Messbar Ist der Erfolg des Projekts überprüfbar? A Aktionsorientiert Können die Ziele in konkrete Handlungsschritte überführt werden? R Realistisch Sind sie unter den gegebenen Rahmenbedingungen erreichbar? T Terminiert Haben Sie eine klare Zeitvorgabe?

Projektmanagement in etwinning Projekten

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S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? Projektmanagement in etwinning Projekten S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? Ziel Projektidee

S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? Projektmanagement in etwinning Projekten S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? Ziel Projektidee Warum Ziele ausformulieren?

Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? Projektmanagement in etwinning Projekten Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret?

S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? Projektmanagement in etwinning Projekten S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? Das Projekt steigert das nachhaltige Umweltbewusstsein der Teilnehmer und die Aufmerksamkeit für die Methodik zur Erreichung ihrer Ziele. Die Schüler sollen durch dieses Projekt „xy (nachhaltige Entwicklung)“ erfahren: Mein Handeln hat Konsequenzen. Nicht nur für mich und mein Umfeld, sondern auch für andere. Ich kann etwas tun, um die Welt ein Stück zu verbessern.

S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? Projektmanagement in etwinning Projekten S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? Beispiel Projektziele: Projekttitel : Globalization and Cultural Diversity. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich mit kulturspezifischen Wertvorstellungen und Lebensformen auseinandersetzen (im Austausch mit E-Mail-Partnerinnen und -Partnern) und diese vergleichend reflektieren, indem sie u. a. Vorurteile und Klischees als solche erkennen. in der englischen Sprache über Ereignisse aus dem eigenen Erfahrungsbereich berichten und eigene Meinungen sowie Interessen ausdrücken können. Vorbereitungen und Vereinbarungen zur Arbeit in binationalen Teams in Bezug auf Organisation, Ablauf und Präsentation treffen.

S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? Projektmanagement in etwinning Projekten S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? Die Schüler können/sollen: Werkzeuge des TwinSpace (Seiten bearbeiten, Forum, Dokumentenbibliothek) selbstständig nutzen. grundlegende Präsentationstechniken beherrschen. Kompetenzen in der kritischen Medienrezeption entwickeln

S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? Projektmanagement in etwinning Projekten S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? Die Schülerinnen und Schüler können grundlegende (6), vielfältige informationstechnische Anwendungen selbstständig und zweckorientiert einsetzen (8); Informationen in einfachen (6), in größeren Text- und Präsentations-Dokumenten (8) und in umfangreichen digitalen Dokumenten mit eingefügten Objekten darstellen (10) Lehrplan ITG

Lehrplan Fremdsprache Projektmanagement in etwinning Projekten "Kinder in Europa - Children in Europe"  "Schulfreunde in Europa„ Lernziele Der verbindliche Minimal- bzw. Alltagswortschatz (einfache Sprachmuster) wird produktiv angewendet. Konkretisierung des Lehrplans Fremdsprachen in der Grundschule - Englisch - des bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus. Der rezeptive Wortschatz im Fremdsprachenunterricht wird erweitert und gesichert. Bei leistungsstärkeren Kindern werden die gelernten Wörter produktiv angewendet. Es werden die durch den Lehrplan vorgegebenen Themenbereiche komplett abgedeckt. Lehrplan Fremdsprache

„Goldene Regeln“ für die Projektplanung Projektmanagement in etwinning Projekten „Goldene Regeln“ für die Projektplanung S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? M Messbar Ist der Erfolg des Projekts überprüfbar? A Aktionsorientiert Können die Ziele in konkrete Handlungsschritte überführt werden? R Realistisch Sind sie unter den gegebenen Rahmenbedingungen erreichbar? T Terminiert Haben Sie eine klare Zeitvorgabe?

M Messbar Ist der Erfolg des Projekts überprüfbar? Projektmanagement in etwinning Projekten M Messbar Ist der Erfolg des Projekts überprüfbar? Die Schülerinnen und Schüler sollen sich mit kulturspezifischen Wertvorstellungen und Lebensformen auseinandersetzen (im Austausch mit E-Mail-Partnerinnen und -Partnern) und diese vergleichend reflektieren, indem sie u. a. Vorurteile und Klischees als solche erkennen. Projektordner? Aufsatz zum Thema? vorher - nachher

M Messbar Ist der Erfolg des Projekts überprüfbar? Projektmanagement in etwinning Projekten M Messbar Ist der Erfolg des Projekts überprüfbar? Das Projekt steigert das nachhaltige Umweltbewusstsein der Teilnehmer. vorher - nachher Fragebogen?

M Messbar Ist der Erfolg des Projekts überprüfbar? Was ist Erasmus+ M Messbar Ist der Erfolg des Projekts überprüfbar? Der verbindliche Minimal- bzw. Alltagswortschatz (einfache Sprachmuster) wird produktiv angewendet. Konkretisierung des Lehrplans Fremdsprachen in der Grundschule - Englisch - des bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus. TwinSpace, Ausdrucke für die Schüler Gastzugang für Eltern

„Goldene Regeln“ für die Projektplanung Projektmanagement in etwinning Projekten „Goldene Regeln“ für die Projektplanung S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? M Messbar Ist der Erfolg des Projekts überprüfbar? A Aktionsorientiert Können die Ziele in konkrete Handlungsschritte überführt werden? R Realistisch Sind sie unter den gegebenen Rahmenbedingungen erreichbar? T Terminiert Haben Sie eine klare Zeitvorgabe?

Was ist Erasmus+ A Aktionsorientiert Können die Ziele in konkrete Handlungsschritte überführt werden? Die Schüler lernen die Partnerschüler und die Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Schulleben der Partnerschulen kennen Im Twinspace Forum: die Schüler stellen sich im Forum vor und kommentieren die Einträge der Partnerschüler Seiten: die Schüler erstellen in Kleingruppen kurze Filme zu Themen wie; Stundenplan, Schulhaus, Fachräume, Schulhof…….. Gemeinsamkeiten und Unterschiede werden im Projektordner festgehalten

Was ist Erasmus+ A Aktionsorientiert Können die Ziele in konkrete Handlungsschritte überführt werden? Das Projekt steigert das nachhaltige Umweltbewusstsein der Teilnehmer und die Aufmerksamkeit für die Methodik zur Erreichung ihrer Ziele. Konkrete Ziele der Partnerschaft: Die Erstellung eines Arbeits-Portfolios zur „Nachhaltigkeit“ mit Informationen zu erneuerbaren Energien mit „best practices“ und Aktivitäten innerhalb Europas (auf DVD festgehalten), das in der jeweiligen Bildungseinrichtung genutzt werden kann, um die betreffenden Aktivitäten und Projekte jedes Landes herauszuarbeiten und zu zeigen, wie dies das jeweilige Curriculum betrifft.

„Goldene Regeln“ für die Projektplanung Projektmanagement in etwinning Projekten „Goldene Regeln“ für die Projektplanung S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? M Messbar Ist der Erfolg des Projekts überprüfbar? A Aktionsorientiert Können die Ziele in konkrete Handlungsschritte überführt werden? R Realistisch Sind sie unter den gegebenen Rahmenbedingungen erreichbar? T Terminiert Haben Sie eine klare Zeitvorgabe?

Welche Schüler nehmen teil? Was ist Erasmus+ R Realistisch Sind sie unter den gegebenen Rahmenbedingungen erreichbar? Welche Schüler nehmen teil? AG oder in den Unterricht einbinden, oder beides? Werden Projektergebnisse in die Benotung einfließen? Wie wird die Projektarbeit nach außen (Eltern, Schule, Presse) kommuniziert?

Wie viele Wochenstunden stehen zur Verfügung? Was ist Erasmus+ R Realistisch Sind sie unter den gegebenen Rahmenbedingungen erreichbar? Wie viele Wochenstunden stehen zur Verfügung? Welche Fachräume brauchen wir? Welche Fachkollegen arbeiten mit? Können alle Partnerschulen die Ziele erreichen, die Arbeitsschritte umsetzen?

„Goldene Regeln“ für die Projektplanung Projektmanagement in etwinning Projekten „Goldene Regeln“ für die Projektplanung S Spezifisch Sind die Ziele klar, eindeutig und konkret? M Messbar Ist der Erfolg des Projekts überprüfbar? A Aktionsorientiert Können die Ziele in konkrete Handlungsschritte überführt werden? R Realistisch Sind sie unter den gegebenen Rahmenbedingungen erreichbar? T Terminiert Haben Sie eine klare Zeitvorgabe?

T Terminiert Haben Sie eine klare Zeitvorgabe? Was ist Erasmus+ T Terminiert Haben Sie eine klare Zeitvorgabe?

T Terminiert Haben Sie eine klare Zeitvorgabe? Was ist Erasmus+ T Terminiert Haben Sie eine klare Zeitvorgabe? In welchen Phasen arbeiten die Schüler zusammen an einer Aufgabe? Welche Projektphasen können von den Partnern einzeln vorbereitet werden? Deadlines für einzelne Aufgaben setzen! (PUFFER!!!) Wann endet das Projekt?

Besonderheiten bei eTwinning Projekten Was ist Erasmus+ Besonderheiten bei eTwinning Projekten

Beispiel für einen Projektplan; einzelne Aktionen und Zeitplan Was ist Erasmus+ Beispiel für einen Projektplan; einzelne Aktionen und Zeitplan http://twinspace.etwinning.net/1071/pages/page/3956

Where does our drinking water come from? Objectives Projektmanagement in etwinning Projekten Guiding Question  Where does our drinking water come from? Objectives By the end of this session you will be able to reply to the following questions and will have done the following tasks: Where  is the drinking water coming from in Galatsi and Backnang? Show on a map, where does the drinking water come from? Where does it go to, after being used? Process The international teams are looking for the needed information, then you agree on a layout for your page. You can communicate via twinspace-mail or use the chat, when you are online at the same time.

KISS = „Keep it small and simple“ Projektmanagement in etwinning Projekten eTwinning-Motto KISS = „Keep it small and simple“

Was ist Erasmus+