Fremdsprachen am LPI

 Englisch  Deutsch  Spanisch

Wochenstundenzahl für Schüler  Seconde (~ 11. Klasse) : Englisch und Deutsch  3h Spanisch (2. Fremdsprache)  2h30

LITERARISCHER ZWEIG  Première (~ 12. Klasse) : Englisch und Deutsch  3h30 Spanisch (2. Fremdsprache)  2h30  Terminale (~ 13. Klasse) : Englisch und Deutsch  3h Spanisch (2. Fremdsprache)  3h

WIRTSCHAFTS- UND SOZIALWISSENSCHAFTLICHER ZWEIG  Première (~ 12. Klasse): Englisch und Deutsch  2h Spanisch (2. Fremdsprache)  2h  Terminale (~ 13. Klasse): Englisch und Deutsch  2h Spanisch (2. Fremdsprache)  2h

NATURWISSENSCHAFTLICHER ZWEIG  Première (~ 12. Klasse): Englisch und Deutsch  2h Spanisch (2. Fremdsprache)  2h  Terminale (~ 13. Klasse): Englisch und Deutsch  2h Spanisch (2. Fremdsprache)  2h

TECHNOLOGISCHER ZWEIG  Première (~ 12. Klasse): Englisch und Deutsch  2h Spanisch (2. Fremdsprache)  2h  Terminale (~ 13. Klasse): Englisch und Deutsch  2h Spanisch (2. Fremdsprache)  2h

DIE BESONDERHEITEN DES LPI

 In Englisch und Deutsch werden die Schüler aus erster und zweiter Fremdsprache gemischt und erhalten die Wochenstundenzahl der ersten Fremdsprache.

 In der Seconde (~ 11. Klasse) : Nach Sprachfertigkeiten gegliederte Gruppenarbeit  eine Stärke von 16 bis 28 Schülern pro Gruppe  die Schüler üben sich ihrem Niveau entsprechend in allen Sprachfertigkeiten:  Lese- und Hörverstehen  Schriftlicher und mündlicher Ausdruck

WAHLFÄCHER:  zusätzlicher Sprachunterricht in Englisch im literarischen und im wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen Zweig  Wochenstundenzahl : 2 Stunden in der Première und der Terminale  Mündliche Prüfung im Baccalauréat (~Abitur)

BILINGUALE EUROPAKLASSEN  Englisch, Fachunterricht: Mathematik  Deutsch, Fachunterricht: Physik und Chemie  Spanisch, Fachunterricht: Geschichte und Geografie

ZIELE DER BILINGUALEN EUROPAKLASSEN  Der Schüler benutzt seine Sprachfertigkeiten im Rahmen eines anderen Faches.  Der Schüler erhält einen besonderen « Europaeintrag » im Abiturzeugnis, die « mention européenne ».

WOCHENSTUNDENZAHL DER BILINGUALEN EUROPAKLASSEN  1 Stunde Sprachunterricht im Dienste des anderen Faches  Sprachlehrer  1 Stunde Fachunterricht  Fachlehrer

JAHRGANGS- UND FÄCHERÜBERGREIFENDE SCHÜLERPROJEKTE IN TEAMARBEIT (ACF)  In einigen ACF-Projekten können die Schüler ihre kulturellen Kenntnisse vertiefen und ihre Sprachkompetenz erweitern. ULURU SKETCH ‘UP EXPRESS ’ IF HIP’PEACE AND LOVE

Aufbau-, Stütz- und Förderkurse (BAS)  Hier wird auf die speziellen Bedürfnisse der Schüler eingegangen: Nachhilfe, Wiederholungen, Themenvertiefung.  Einführung in die dritte Fremdsprache (Spanisch und Deutsch)

INTERNATIONALE ÖFFNUNG  Ein alljährlicher Austausch zwischen dem LPI und dem Gymnasium Eppingen in Baden-Württemberg  Längerfristige individuelle Austauschformen: Brigitte Sauzay, Voltaire  Eine Studienreise nach Andalusien  Eine -Korrespondenz mit der Rochester Grammar School (GB)

DIE SPRACHASSISTENTEN  In allen drei Sprachen steht uns jeweils ein « Muttersprachler » zur Verfügung, der am Unterricht teilnimmt oder selbstständig Konversationsgruppen leitet.

DER EUROPACLUB  Seit Schulanfang 2005 ist das Ziel des Europaclubs, bei den Schülern kulturelles Interesse für die verschiedenen europäischen Staaten zu wecken.  Der Club besitzt einen eigenen Raum, in dem die Schüler Nachrichtensendungen im Originalton sehen, und auch Informationen über Europa finden können.

DER KINOCLUB  Hier werden Filme in Originalsprache vorgeführt. Ein Sprachkollege leitet die anschließende Diskussion.

Auf dem Weg zur Europaschule … Die Fachschaft Sprachen