Imperativ! Sven Koerber-Abe, 2014

Sie

Essen Sie eine Pizza? Essen Sie eine Pizza.

Trinken Sie eine Cola? Trinken Sie eine Cola.

du

Trinkst du eine Cola? Trinkst du eine Cola.

Trinkst du eine Cola? Trink eine Cola.

ihr

Macht ihr Hausaufgaben? Macht ihr Hausaufgaben.

Macht ihr Hausaufgaben? Macht Hausaufgaben.

nehmen ichnehme dunimmst nimm!

essen ichesse duisst iss!

fahren ichfahre dufährst fahr!

Bilden Sie den Imperativ

Basketball spielen

Pommes essen

Buch lesen

Gitarre spielen

Milch trinken

Fahrrad fahren

fernsehen

Cola trinken

telefonieren

Geben Sie Tipps

Ich habe Durst. Trinken Sie Wasser.

Ich brauche Geld.

Ich habe Hunger.

Hier ist es kalt.

Ich möchte einen Film sehen.

Ich möchte Deutsch lernen.

…

Unterrichts-Vorschlag Bei Slide 2 bis 10 wird die Grammatik des Imperativs erklärt. Zum einfachen Verständnis wird dabei zuerst jeweils die Frage gebildet und bei „Sie“ einfach nur das Satzzeichen sowie die Stimmlage am Satzende geändert. Bei „du“ und „ihr“ wird ebenso verfahren, nur sollte auf die zu streichenden Wörter bzw. Buchstaben hingewiesen werden. Bei Slide 11 bis 14 sollte darauf hingewiesen werden, dass die Imperativform von „du“ möglichst immer von der flektierten „du“-Verbform abgeleitet wird. Ein häufiger Fehler ist, dass Lerner z.B. „nehm“ anstatt „nimm“ bilden. Ebenso sollte darauf hingewiesen werden, dass „iss“ nicht mit 3 „s“ am Ende geschrieben wird und dass Umlaute, die bei einigen Verben in der 2. und 3. Person hinzuflektiert werden, im Imperativ nicht benutzt werden, also nicht „fähr“ sondern „fahr“. Bei Slide 16 bis 24 sollen die Lerner einen Imperativsatz bilden, der zum Bild passt. Zuerst kann bei etwas fortgeschritteneren Lernern dabei lediglich das Bild gezeigt werden, ansonsten können die Verben als Hilfe angegeben werden. Der Lehrer kann dabei jeweils angeben, ob die Imperativform zu „Sie“, „du“ oder „ihr“ gebildet werden soll. Bei Slide 26 bis 31 sollen die Lerner den angegebenen Problemen entsprechend Tipps im Imperativ geben. Bei Slide 32 soll sich nun jeder Lerner selbst ein (möglichst einfaches!) Problem ausdenken und dies dann den anderen Lernern sagen. Diese sollen nun dazu Tipps geben.

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AuthorSven Koerber-Abe, 2014http://sven.kir.jp/aot/ ImagesSlide 1:Drill sergeant screams by Corporal Shawn M. Toussaint, 2004, Public Domain, Commons.Wikimedia.org Slide 11:Architetto -- Attenzione by Francesco 'Architetto' Rollandin, 2009, Public Domain, Openclipart.org Slide 16:basketball wolf by tzunghaor, 2011, Public Domain, Openclipart.org Slide 17:french fries juliane kr r by Juliane Jrug, 2011, Public Domain, Openclipart.org Slide 18:book by jean victor balin, 2008, Public Domain, Openclipart.org Slide 19:My guitar by Jiro, 2010, Public Domain, Openclipart.org Slide 20:Cartoon cow by lemmling, 2008, Public Domain, Openclipart.org Slide 21:bike by raulxav, 2006, Public Domain, Openclipart.org Slide 22:old television 2.0 by rg1024, 2008, Public Domain, Openclipart.org Slide 23:Softdrink by gnokii, 2011, Public Domain, Openclipart.org Slide 24:phone by tonyk, 2007, Public Domain, Openclipart.org Slide 25:Angry Wikipe-tan by Kasuga, 2009, Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic license, Commons.Wikimedia.org FontLiberation Sans SoftwareLibre Office (OpenOffice)