Erweiterte Schulleitung: Modelle 3. Dillinger Schulleiterkongress Infoshop 05.2 02.05.2014 OStDin Edith Philipp-Rasch, Reuchlin-Gymnasium Ingolstadt RSD Bernhard Buchhorn, Staatliche Realschule Kösching

Über uns Reuchlin-Gymnasium Ingolstadt Edith Philipp-Rasch Bernhard Buchhorn Reuchlin-Gymnasium Ingolstadt Humanistisch, sprachlich und naturwissenschaftlich-technologisch 74 Lehrkräfte 850 Schüler Gründung um 1900 Erweiterte Schulleitung orientiert sich am Fächergruppen-Modell Staatliche Realschule Kösching Vier Wahlpflichtfächer-gruppen, IIIb mit Kunsterziehung 75 Lehrkräfte 1040 Schüler Gründung 2004 (Aufbau) Erweiterte Schulleitung orientiert sich am Jahrgangsstufen-Modell

Gliederung Übersicht: Modelle im Modellversuch MODUS F Fragen Organigramme Teambildung und Führungsspanne Fragen Personalführung Mitarbeitergespräche Beteiligung an der Beurteilung

Realschule: Modelle I Erprobte und realisierte Modelle Die Aufgaben- und Organisationsbereiche (AOB) im Funktionenkatalog liegen den Modellen zu Grunde Leitende Tätigkeit im Bereich herausgehobener Quer- schnittsaufgaben und Führungs-/ Personalverantwortung Schulorganisation und Personalwesen Qualitätsmanagement und Schulentwicklung Pädagogische Koordination Fachgruppenkoordination Quelle: KMS vom 15.11.2013

Realschule: Modelle II Erprobte und realisierte Modelle Aufgabenbezogene Struktur Jahrgangsstufenbezogene Struktur Fachgruppenorientierte Zuordnung (selten) In der Praxis haben sich diese Modelle bewährt, zeigen jedoch oft Kombinationen aus den ersten beiden Strukturen mit jeweiliger Hauptgewichtung

Realschule: Modelle III z. Zt. nur MODUS- F-Realschulen

RS: aufgabenbezogenes Modell - 1

RS: aufgabenbezogenes Modell - 2

RS: jahrgangsstufenbezogenes Modell - 1

RS: jahrgangsstufenbezogenes Modell - 2 Enthält auch Aufgaben mit gesonderten Anrechnungen

RS: Modell nach Fachgruppen

Gymnasium: Modelle I Erprobt und realisiert: Fächergruppenbezogene Modelle Personengruppenbezogene Modelle Aufgabenbezogene Modelle Jahrgangsstufenmodelle (selten) Dazu etliche Mischmodelle

Gymnasium: modelle II SLin Funktionsinhaber StV E1 L Gr G E2 E F It MA SL-Assistent (zeitlich befristet) SLin Funktionsinhaber StV Aushilfen, Querein-steiger, WU-Lehrer E1 L Gr G E2 E F It MA M+ Spo Ku Mu E3 M/Ph B/C Geo Mitarbeitergespräche und Zielvereinbarungen Mentorat und Coaching Verwaltungsaufgaben Reuchlin-Gymnasium Ingolstadt

Gymnasium: Modelle III

Personalverantwortung (3) 1 Die erweiterte Schulleitung besteht aus dem ständigen Vertreter sowie erforderlichenfalls weiteren staatlichen Lehrkräften mit Führungs- und Personalverantwortung nach Maßgabe der Rechts- und Verwaltungsvorschriften. 2 Die Mitglieder der erweiterten Schulleitung sind gegenüber den ihnen von der Schulleiterin oder dem Schulleiter zugeordneten Lehrkräften weisungsberechtigt. Quelle: Art 57a BayEUG, Hervorhebung durch Referenten Mitarbeitergespräche Mitwirkung bei der Beurteilung

Gymnasium Wie werden Kolleginnen und Kollegen ihren Führungskräften zugeordnet? durch den Schulleiter (und seinen Stellvertreter) durch das Team der erweiterten Schulleitung durch Wahl nach Präferenzen (Erst,-, Zweitwunsch etc.)

Realschule Wie werden Kolleginnen und Kollegen ihren Führungskräften zugeordnet? durch berufliche Schwerpunkte bei den Lehrkräften durch die Tätigkeit als Klassenleitung durch die Lehrbefähigung

Fragen? Hannelore Dittmar-Ilgen/pixelio.de Die Veröffentlichung „Neue Wege der Führung an bayerischen Schulen“ kann unter www.bildungspakt-bayern.de/projekte/modus-f/ als pdf-Datei heruntergeladen werden.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit OStDin Edith Philipp-Rasch Reuchlin-Gymnasium Ingolstadt 0841 305-43300 edith.philipp-rasch@reuchlin.ingolstadt.de www.reuchlin.ingolstadt.de RSD Bernhard Buchhorn Staatliche Realschule Kösching 08456 918919-0 bernhard.buchhorn@realschule-koesching.de www.realschule-koesching.de